Thư viện Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) xây dựng theo định hướng mô hình Learning Commons
TÓM TẮT: Thư viện Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội xây dựng theo định hướng mô hình Learning Commons của Công ty Cổ phần Thông tin và Công nghệ số (IDT) với khu vực hành lang ngoài và 7 khu vực chức năng khác trong Thư viện cùng trang bị nhiều thiết bị an ninh, Scan – Số hóa, Phần mềm Thư viện hiện đại,… để phục vụ nhu cầu của bạn đọc.
TỪ KHÓA: Mô hình Learning Commons, Thư viện Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Thư viện, Mô hình Thư viện
1. LỜI NÓI ĐẦU
Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội với bề dày lịch sử hình thành trên 20 năm đã đóng góp trong công cuộc đào tạo những thế hệ cán bộ Thư viện, chuyên gia Thông tin trong thời kỷ Đổi mới xây dựng đất nước. Với sứ mệnh vì tương lai giáo dục của Nước nhà Khoa Thông tin – Thư viện trong nhiều năm qua đã có những nỗ lực không ngừng, từ việc các cán bộ giảng viên với lòng say mê yêu nghề giảng dạy với nhiều tâm huyết, cho đến việc đổi mới chương trình học để phù hợp hơn với nhu cầu thiết thực của thời đại đã tạo hứng thú nghiên cứu, học tập cho sinh viên, giúp thúc đẩy giáo dục và đào tạo một cách mạnh mẽ. Đặc biệt trong năm 2019 Khoa Thông tin – Thư viện đã hợp tác với Công ty Cổ phần Thông tin và Công nghệ số (IDT) để triển khai xây dựng Thư viện Thực hành cho sinh viên của Khoa. Với sự tư vấn của đội ngũ nhân viên có kinh nghiệm làm việc nhiều năm trong lĩnh vực Thông tin – Thư viện của Công ty IDT cùng định hướng, đầu tư sáng suốt của lãnh đạo Nhà trường, lãnh đạo Khoa đã quyết định xây dựng Thư viện của Khoa Thông tin – Thư viện theo định hướng mô hình Learning Commons.
Mô hình Learning Commons hay tạm dịch là Không gian học tập chung được hiểu là : “ Mô hình thư viện mở vận dụng những trang thiết bị, cơ sở vật chất bằng công nghệ tiên tiến tiên tiến và phát triển nhằm mục đích tạo ra những mẫu sản phẩm, dịch vụ tiện ích hướng tới nhu yếu của người dùng tin ; coi người dùng tin là TT của mọi hoạt động giải trí của mình. ” [ 1 ]
Ý tưởng để thiết kế xây dựng những quy mô Lerning Commons trong Thư viện được bắt nguồn từ những nhà Thư viện học Hoa Kỳ từ những năm 90 của thế kỉ XX. Vào năm 1992 quy mô Learning Commons tiên phong được kiến thiết xây dựng và tiến hành tại Thư viện Đại học Iowa, đến năm 1994 tại Nam California của Mỹ, và tiếp đó nhận thấy được ưu điểm do quy mô này đem lại nên nhiều Thư viện trên toàn quốc tế đã tiến hành. Cho đến nay thuật ngữ Learning Commons không còn quá lạ lẫm so với những người thuộc trong nghành tin tức – Thư viện, tuy nhiên hoàn toàn có thể thấy được rằng để tiến hành quy mô Learning Commons cần phải nhờ vào vào rất nhiều yếu tố, nguồn kinh phí đầu tư góp vốn đầu tư tiến hành những trang thiết bị, ứng dụng tiên tiến và phát triển để tích hợp với Thư viện ship hàng người dùng tin. Tại Nước Ta trong những năm gần đây đã có nhiều Thư viện tiến hành theo hướng quy mô này hoàn toàn có thể kể đến như : Thư viện Đại học Tôn Đức Thắng, Thư viện Đại học Kinh tế Quốc dân …
Trên thực tiễn có nhiều người đã lầm tưởng quy mô Learning Commons chỉ tương thích để vận dụng cho những Thư viện lớn, tính khả thi trong góp vốn đầu tư kiến thiết xây dựng quy mô này với những Thư viện thường thì là không hề ; nhưng Công ty IDT trong nhiều bài viết nghiên cứu và điều tra và thực tiễn tiến hành về quy mô này đã chỉ ra rằng việc kiến thiết những phòng / khoảng trống / khu vực công dụng đặc biệt quan trọng với nguồn kinh phí đầu tư vừa phải hướng tới người dùng tin là TT của mọi hoạt động giải trí là một hình thức thiết kế xây dựng xu thế quy mô Learning Commons .
XEM THÊM TẠI:
[ 1 ] Hải Anh ( 2019 ), Định hướng quy mô Learning Commons tại Thư viện Đại học góp thêm phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo và giảng dạy, truy vấn tại :
https://laodongdongnai.vn/vi/dinh-huong-mo-hinh-learning-commons-tai-thu-vien-dai-hoc-gop-phan-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va
[ 2 ] Hải Anh ( 2019 ), Đề xuất thiết kế xây dựng mẫu sản phẩm và dịch vụ ship hàng người nghèo theo xu thế quy mô Learning Commons tại Thư viện Công cộng, truy vấn tại :
https://laodongdongnai.vn/vi/de-xuat-xay-dung-san-pham-va-dich-vu-phuc-vu-nguoi-ngheo-theo-dinh-huong-mo-hinh-learning-commons
[ 3 ] Lương Thị Thắm ( năm nay ), Xây dựng Thư viện văn minh theo hướng Learning Commons – Không gian học tập chung, truy vấn tại :
https://laodongdongnai.vn/vi/node/568
Hiểu được điều đó, những chỉ huy của trường Đại học Quốc gia Thành Phố Hà Nội đã cùng bắt tay với Công ty IDT đàm đạo, bàn luận đưa ra những sáng tạo độc đáo phải chăng để thiết kế xây dựng nên một quy mô Learning Commons tương thích cho Thư viện của Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn với mong ước trải qua hoạt động giải trí đầy ý nghĩa và thiết thực này sẽ đem lại tác dụng tốt, tạo ra một Không gian học tập chung đầy tiện ích, tạo điều kiện kèm theo thôi thúc giáo dục và đào tạo và giảng dạy cho những bạn đọc ( hầu hết là những sinh viên của Khoa ) .
Sau nhiều lần đàm đạo kĩ lưỡng quy mô khuynh hướng Learning Commons tại Thư viện Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã được thi công và hoàn thành xong với sự góp phần của Ban chỉ huy Nhà trường, Ban chỉ huy Khoa, Quý thầy / cô, cùng nhiều cá thể khác …
2. GIỚI THIỆU CHUNG
Về cơ bản Thư viện Khoa có một dãy hiên chạy đi bên ngoài cùng với bên trong gồm 7 khu vực tính năng khác nhau với mạng lưới hệ thống máy móc tiên tiến và phát triển, ứng dụng văn minh và những vật phẩm trang trí đẹp mắt, nhiều cây xanh và tranh vẽ do những sinh viên, cựu sinh viên đem Tặng Kèm gây lôi cuốn cho bạn đọc. Thư viện nằm tại địa chỉ tầng 5, tòa nhà A trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia TP.HN ; Open từ thứ 2 đến thứ 6 ( từ 8 giờ đến 17 giờ hàng ngày ) .
Thư viện Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn với nhiều mạng lưới hệ thống máy móc hoạt động giải trí trên nền tảng công nghệ tiên tiến RFID ( Radio Frequency Identification ) – công nghệ tiên tiến nhận dạng đối tượng người dùng bằng sóng vô tuyến. Công nghệ này được cho phép nhận ra những đối tượng người dùng trải qua mạng lưới hệ thống thu phát sóng radio, từ đó hoàn toàn có thể giám sát, quản trị hoặc lưu vết từng đối tượng người dùng. Công nghệ RFID có nhiều ưu điểm tiêu biểu vượt trội so với công nghệ tiên tiến mã vạch, khi công nghệ tiên tiến mã vạch – là công nghệ tiên tiến định danh trực diện ( line-of-sight technology ), máy đọc cần phải tiếp xúc trực tiếp đối tượng người dùng ở khoảng cách gần để nhận dạng. Đối với công nghệ tiên tiến RFID, đầu đọc hoàn toàn có thể xác lập đối tượng người dùng ở khoảng cách xa trong thiên nhiên và môi trường khoảng trống 3 chiều ( 3D ) .
Tại Thư viện có sử dụng mạng lưới hệ thống bảo mật an ninh RFID gồm có những trang thiết bị là :
- Cổng an ninh: Cổng an ninh hoạt động với tính năng nhận dạng bằng sóng vô tuyến (Radio Frequency Identification). Các tài liệu có dán một nhãn RFID đã được kích hoạt (activate) tính năng chống trộm sẽ phát ra âm báo và đèn hiệu nếu một người mượn tài liệu sai quy trình, mang tài liệu đi giữa các anten, ra khỏi khu vực cho phép của Thư viện. Chức năng chống trộm chỉ được vô hiệu hóa (de-activate) khi tài liệu được mượn tại quầy thủ thư hoặc tại các trạm tự phục vụ có chức năng đăng ký mượn tài liệu và tắt chức năng này thì tài liệu mới không gây ra báo động. Với thiết kế chắc chắn, chiều cao độ rộng hợp lí, cùng màu sắc trong suốt tạo cảm giác thân thiện cổng an ninh được lắp đặt ngay tại phía cửa ra vào của Thư viện.
- Trạm thủ thư: Trạm cho phép cán bộ Thư viện xác định và đọc thông tin tất cả các vật phẩm đã gắn nhãn/ chip RFID và kích hoạt (activate) hoặc bỏ kích hoạt (de-activate) tính năng chống trộm, hỗ trợ bạn đọc mượn tài liệu một cách nhanh chóng. Trạm với thiết kế nhỏ gọn được đặt tại quầy thủ thư, khi phát sinh một yêu cầu mượn/trả, (các) tài liệu sẽ được đặt lên trạm để đọc thông tin trên chip RFID gắn trong tài liệu. Lúc này cán bộ Thư viện chỉ việc kết hợp với thông tin bạn đọc qua thẻ để thực hiện giao dịch mượn/trả này thông qua một lần nhấn nút trên phần mềm. Các tính năng an ninh (EAS) trên các tài liệu được bỏ kích hoạt và giao dịch được ghi nhận trên cở sở dữ liệu. Đồng thời khi Thư viện bổ sung thêm tài liệu mới, những tài liệu này sẽ được dán nhãn/ chip RFID và ghi thông tin định danh tài liệu lên chip thông qua trạm thủ thư. Đây chính là cơ sở để các thiết bị RFID có thể xác định được đó là tài liệu gì trong suốt chu trình lưu thông của tài liệu.
- Nhãn/ chip RFID: Có chứa chíp vi xử lý và anten. Nó có thể đọc, ghi dữ liệu, và thậm chí có chứa cả thông tin về bảo mật. Một nhãn/ chip RFID có thể tích hợp cả hai chức năng là nơi chứa thông tin về tài liệu phục vụ cho quá trình mượn/ trả, đồng thời cũng bảo đảm tính an ninh cho tài liệu nếu bị đưa ra khỏi khu vực không cho phép của Thư viện mà chưa làm đúng các thao tác mượn/ trả theo quy định lập tức sẽ có tính hiệu báo động. Không giống như những Thư viện thông thường khác để đảm bảo tính an ninh, đồng thời để phục vụ lưu thông tài liệu Thư viện phải sử dụng cả dây/ chỉ từ và công nghệ Barcode.
Với mạng lưới hệ thống bảo mật an ninh bảo vệ cho việc trấn áp tài liệu được ngặt nghèo Thư viện còn trang bị nhiều thiết bị công nghệ tiên tiến, đồ vật khác trong những khu vực khác nhau để ship hàng người dùng tin, đơn cử sẽ chia thành khu vực hiên chạy ngoài và 7 khu vực ở trong .
Nhân viên IDT cài đặt phần mềm cho Thư viện Khoa (bên phải cạnh máy laptop là trạm thủ thư) (Nguồn ảnh: Hải Anh)
3. NỘI DUNG CHÍNH
3.1. Khu vực hành lang ngoài
Ngay từ cửa đi vào dãy hiên chạy dọc với màu trắng chủ yếu tạo cho bạn đọc cảm xúc thoáng mát, thoải mái và dễ chịu. Màu trắng thường được chọn để sơn vào những bức tường của khu vực công cộng để tránh gây loạn thị giác, hay choáng bởi sắc tố cho người nhìn, đồng thời bộc lộ mức độ vệ sinh thật sạch của khu vực. Nhưng nếu chỉ màu trắng không thôi sẽ gây ảo giác, nhất là trong trường hợp thao tác hoặc học tập stress, mắt của người đọc bị mỏi do thao tác căng thẳng mệt mỏi một thời hạn dài. Giống trong trường hợp những bác sĩ khi phẫu thuật phải khoác trên mình áo blouse màu xanh do khi phẫu thuật nhìn màu đỏ của máu nhiều dễ gây ảo giác, màu xanh là màu cân đối tốt nhất với màu đỏ, tạo cảm xúc thoải mái và dễ chịu cân đối lại cho mắt. Vì vậy ngay tại ngoài dãy hiên chạy dọc đã trang bị một dãy ghế sofa màu đỏ ship hàng cho việc ngồi nghỉ ngơi cho bạn đọc sau những giờ học tập, nghiên cứu và điều tra ; và một khu vực ngồi thao tác đơn cho bạn đọc với ghế ngồi màu cam giúp cân đối sắc tố, tạo điểm nhấn đặc biệt quan trọng cho bạn đọc chú ý quan tâm .
Đầu khu vực ra vào của Thư viện đã trang bị một tủ để đồ nhiều ngăn với khóa riêng giúp bạn đọc cất đồ đạc cá nhân khi vào Thư viện. Thư viện còn trang bị thêm một máy mượn/ trả sách tự động cho bạn đọc ngay ở khu vực hành lang, với thiết kế nhỏ gọn, màn hình cảm ứng, bạn đọc có thể dễ dàng tự mượn/ trả sách với vài thao tác đơn giản mà không cần đến sự trợ giúp của cán bộ Thư viện.
Thư viện Khoa nhìn từ ngoài hàng lang (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Hành lang Thư viện (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Từ trái qua phải: Trạm mượn/ trả sách tự động, ghế sofa, bàn ngồi làm việc cá nhân (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Cận cảnh máy mượn/ trả sách tự động của Thư viện (Nguồn ảnh: Hải Anh)
3.2. Khu vực trong thư viện
(1) Khu vực quầy thủ thư – hệ thống đa phương tiện:
Đây là khu vực Giao hàng giải đáp vướng mắc cho bạn đọc, nơi cán bộ Thư viện thao tác. Tại khu quầy thao tác có trang bị máy tính cùng ứng dụng Quản lý Thư viện với trạm thủ thư để ship hàng việc lưu thông tài liệu. Ngay gần quầy là những trang thiết bị như máy Scan, Photo, in A3 để ship hàng cho bạn đọc. Những thiết bị thiết yếu được sắp xếp để gần khu vực quầy thủ thư giúp cán bộ Thư viện trở nên thuận tiện, linh động trong công tác làm việc tư vấn cho bạn đọc, đồng thời bạn đọc hoàn toàn có thể khai những dịch vụ được hiệu suất cao hơn .
Quầy thủ thư (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Khu vực các sản phẩm máy móc đa phương tiện (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
(2) Khu vực phòng họp nhóm:
Với mặt bàn gỗ dài, ánh sáng khá đầy đủ hoàn toàn có thể sắp xếp cho hơn 20 vị trí ngồi, ở khu vực này hoàn toàn có thể diễn ra nhiều hoạt động giải trí. Trang thiết bị đi kèm như màn hình chiếu, dàn loa âm thanh, micro … để phục vụ việc thuyết trình. Đây là khu vực được lựa chọn diễn ra những buổi họp tại Khoa và tọa đàm chuyên đề .
Khu vực bàn làm việc của phòng họp nhóm (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Sinh viên ngành IM honors program với buổi final fitching môn học tại phòng họp nhóm (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Sinh viên ngành IM honors program với buổi final fitching môn học tại phòng họp nhóm (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Cán bộ kĩ thuật Công ty IDT với buổi Demo sản phẩm (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Cán bộ kĩ thuật Công ty IDT với buổi Demo sản phẩm (Nguồn ảnh: Hải Anh)
(3) Góc check – in:
Xem thêm: Sách Giáo Khoa Khoa Học Lớp 4
Kế bên ngay khu vực phòng họp nhóm là một khu vực với màu sắc bắt mắt, phông tường được sơn màu xanh dương tạo cảm giác thân thiện, màu sắc được coi là gần với màu xanh cổ điển (màu sắc của năm 2020). Nhưng xanh cổ điển mang theo hơi hướng trầm, màu có phần tính lạnh thì ngược lại màu xanh dương tạo cho ta cảm thấy dịu mát, đây là loại màu dễ phối với các loại màu nổi khác, hòa vào giảm lại độ nóng của các gam màu như đỏ và vàng của hai chiếc ghế ngồi để trước tường. Trên tường có vẽ trang trí một khối Rubik được xoay ba mặt với các màu sắc khác nhau trộn lẫn, có thể dễ dàng nhận thấy đây là thuộc những gam màu chủ yếu thường xuất hiện trong cuộc sống, các màu để cạnh nhau lại có cảm giác hài hòa. Khối Rubik như một ẩn dụ, kèm theo một câu nói của danh nhân Nelson Mandela: “It always seems impossible until it’s done” (tạm dịch: Mọi việc luôn có vẻ là không thể cho đến khi bạn làm được) như để nói đến việc nhắc nhở mỗi con người đều phải tự vượt lên giới hạn của mình, không nên chỉ đứng mãi một chỗ và lo sợ, hãy tự vươn mình lên rồi bạn sẽ làm được tất cả, cũng như việc khối Rubik xoay ba mặt với nhiều màu sắc lộn xộn khác nhau kia, nếu bạn kiên trì và nỗ lực thì đừng sợ bạn sẽ sắp xếp được khối Rubik đó mà thôi. Thư viện Khoa đã chọn một câu nói của một danh nhân nổi tiếng thế giới, người được đề cử giải Nobel Hòa bình, tổng thống của Nam phi, đồng thời được coi như là biểu tượng vĩ đại của Nam phi trong công cuộc đấu tranh vì bình đẳng sắc tộc để nhắc nhở những người sử dụng của Thư viện, phần đông là các sinh viên đang học tập tại mái trường Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ sớm nhận thức được ý nghĩa của việc vươn lên, dám nghĩ, dám làm. Khu vực check – in không chỉ được bày trí với màu sắc bắt mắt, chụp ảnh đẹp, còn là khu vực để mỗi người sử dụng Thư viện nhìn vào đều có nghị lực để tiến lên phía trước.
Khu vực check – in của Thư viện Khoa (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
(4) Góc chuyển đổi số:
Khu vực để ship hàng cho việc số hóa tài liệu với hai bộ máy tính có thông số kỹ thuật cao để xử lí đồ họa, xử lí tài liệu, đồng thời ngay cạnh là một thiết bị Scan – Số hóa bán tự động hóa với nhiều công dụng chỉnh sửa hình ảnh giúp cho người sử dụng trích xuất ra được những file dữ liệu có chất lượng tốt nhất theo mong ước. Tấm kính của máy hoàn toàn có thể hạ xuống ép tài liệu phẳng, giúp cho việc “ quét ” để số hóa được trở nên thuận tiện hơn. Đi kèm theo máy là ứng dụng Nhận dạng ký tự quang học ( tiếng Anh : Optical Character Recognition, viết tắt là OCR ), là loại ứng dụng máy tính được tạo ra để chuyển những hình ảnh của chữ viết tay hoặc chữ đánh máy ( thường được quét bằng máy scanner ) thành những văn bản tài liệu. [ 3 ]
Đây là loại thiết bị chuyên được dùng được sử dụng nhiều trong những Thư viện để số hóa tài liệu trong thời đại của cuộc Cách mạng 4.0 đang bùng nổ lúc bấy giờ .
Khu vực góc chuyển đổi số (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Toàn cảnh khu vực chuyển đổi số (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Thiết bị Scan – Số hóa bán tự động (Nguồn ảnh: Hải Anh)
(5) Góc dành cho người khiếm thị:
Nơi trang bị máy tính cùng các thiết bị phụ trợ như tai nghe để phục vụ bạn đọc đặc biệt là người khiếm thị. Ở máy tính đã cài sẵn phần mềm và website cho người khiếm thị. Theo như ông Đỗ Văn Hùng (Trưởng Khoa Thông tin – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn) cho biết: Trong thời gian tới (giai đoạn 2020) sẽ kêu gọi các tình nguyện viên để xây dựng học liệu dành cho các bạn sinh viên khiếm thị.
Toàn cảnh khu vực dành cho người khiếm thị (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Thiết bị dành cho người khiếm thị (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
(6) Khu vực phòng đọc chung:
Khu vực nằm ở giữa Thư viện, trong khoanh vùng phạm vi hai giá sách dài với những tài liệu để bạn đọc tìm hiểu thêm. Đặc biệt trong đó có những tài liệu chuyên ngành về nghành tin tức – Thư viện. Bàn ghế được đặt ở đây phong cách thiết kế nhỏ, nhẹ, có tính lĩnh hoạt, hoàn toàn có thể thuận tiện vận động và di chuyển những bàn con hình tam giác sang vị trí khác và cũng hoàn toàn có thể ráp lại thành một bàn lớn để bạn đọc ngồi thao tác. Tại khu vực này cũng có trang bị máy tính để ship hàng bạn đọc học tập .
Toàn cảnh khu vực phòng đọc chung (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Máy tính của khu vực phòng đọc chung (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Cận cảnh bàn rời của Thư viện (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Một số đầu sách chuyên ngành về Thông tin – Thư viện (Nguồn ảnh: Hải Anh)
(7) Khu vực phòng khai thác tài nguyên số hóa:
Khu vực phòng lớn với dàn máy tính thông số kỹ thuật tốt kèm theo tai nghe, hoàn toàn có thể liên kết internet Giao hàng cho việc khai thác tài nguyên thông tin của bạn đọc tại Thư viện. Nằm trong khoanh vùng phạm vi diện tích quy hoạnh rộng so với những khu vực khác nên ở giữa phòng khai thác tài nguyên số còn có trang bị thêm một bộ bàn và ghế hoàn toàn có thể vận động và di chuyển rời tựa như như ở khu vực phòng đọc chung .
Với thiết kế đơn giản mà trang nhã, nền tường khu vực được sơn nổi bật với màu xanh dương, trên là hình ảnh nổi về các Quốc gia trên thế giới như ý chỉ sự lan tỏa của thông tin trong xã hội ngày nay không bị giới hạn bởi các rào cản vật lý thông thường mà lan tỏa nhanh chóng hơn rất nhiều. Chiếc đồng hồ treo ở trên cùng cũng như có ý chỉ đến việc nhắc nhở thời gian là vàng bạc để những người đọc sớm nhận thức được việc quý trọng thời gian làm những điều bổ ích.
Dàn máy tính của khu vực khai thác tài nguyên số hóa (Đỗ Văn Hùng)
Toàn cảnh khu vực phòng khai thác tài nguyên số hóa (Nguồn ảnh: Đỗ Văn Hùng)
Sinh viên khai thác tài nguyên số hóa (Nguồn ảnh: Hải Anh)
Cận cảnh bàn rời của khu vực phòng khai thác tài nguyên số hóa (Nguồn ảnh: Hải Anh)
4. KẾT LUẬN
Khoa tin tức – Thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Thành Phố Hà Nội đã có nhiều năm trong công tác làm việc giáo dục và huấn luyện và đào tạo nguồn nhân lực trong nghành nghề dịch vụ tin tức – Thư viện và đã gặt hái được những thành quả nhất định. Trong thời hạn tới đây ( từ năm 2020 ) Thư viện của Khoa được kiến thiết xây dựng theo xu thế quy mô Learning Commons đã góp thêm phần thôi thúc công tác làm việc giảng dạy, học tập, điều tra và nghiên cứu của sinh viên, giảng viên của Khoa một cách tích cực. Để bảo vệ nguồn nhân lực chất lượng cao cho Quốc gia việc đầu từ thiết kế xây dựng để Giao hàng giáo dục là một điều thiết yếu .
_________________________________________________
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
[ 1 ] Hải Anh ( 2019 ), Định hướng quy mô Learning Commons tại Thư viện Đại học góp thêm phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo và giảng dạy, truy vấn vào ngày 07/02/2020 tại địa chỉ :
https://laodongdongnai.vn/vi/dinh-huong-mo-hinh-learning-commons-tai-thu-vien-dai-hoc-gop-phan-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va
[ 2 ] Hải Anh ( 2019 ), Đề xuất kiến thiết xây dựng loại sản phẩm và dịch vụ ship hàng người nghèo theo xu thế quy mô Learning Commons tại Thư viện Công cộng, truy vấn vào ngày 07/02/2020 tại địa chỉ :
https://laodongdongnai.vn/vi/de-xuat-xay-dung-san-pham-va-dich-vu-phuc-vu-nguoi-ngheo-theo-dinh-huong-mo-hinh-learning-commons
[ 3 ] Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, Nhận dạng ký tự quang học, truy vấn vào ngày 07/02/2020 tại địa chỉ : https://vi.wikipedia.org/wiki/Nh%E1%BA%ADn_d%E1%BA%A1ng_k%C3%BD_t%E1%BB%B1_quang_h%E1%BB%8Dc
[ 4 ] Nguyễn Minh Hiệp ( 2011 ), Xu hướng thiết kế xây dựng khoảng trống học tập chung ( Learning Commons ), truy vấn vào ngày 07/02/2020 tại địa chỉ : http://www.glib.hcmus.edu.vn/bantin/bt1111/Bai1.pdf
[ 5 ] Nguyễn Thị Bích Ngọc ( năm trước ), Mô hình khoảng trống học tập chung ở những thư viện ĐH, truy vấn vào ngày 07/02/2020 tại địa chỉ : http://nlv.gov.vn/nghiep-vu-thu-vien/mo-hinh-khong-gian-hoc-tap-o-cac-thu-vien-dai-hoc.html
[ 6 ] Lương Thị Thắm ( năm nay ), Xây dựng Thư viện văn minh theo hướng Learning Commons – Không gian học tập chung, truy vấn vào ngày 07/02/2020 tại địa chỉ :
https://laodongdongnai.vn/vi/node/568
[7] Thuyết minh giải pháp công nghệ RFID (Radio Frequency Identification) (tài liệu lưu hành nội bộ Công ty IDT).
[ 8 ] Lương Thị Thắm, Nguyễn Thị Khánh Ly ( 2019 ), Không gian thư viện văn minh, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học : Tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 vào nghành thư viện, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, TP. Hà Nội, tr. 184 – 191
__________________________________________________
Bài viết: Hải Anh
Đăng vào ngày 07/02/2020
Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Khoa Học
