GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC KHÁM PHÁ LỨA TUỔI 3-4 TUỔI

1.Ổn định tổ chức:( 1-3p).

– Cô và trẻ hát bài hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”

– Cô và các con vừa hát bài hát gì?

– Trong bài hát nói về điều gì ?

2. Phương pháp, hình thức tổ chức (15–18p)

*HĐ1:Trò chuyện với trẻ về nước.

– Cô cho trẻ xem Video một hình ảnh về trời mưa, ao hồ, sông suối, biển … hình ảnh nước để uống, nước để hoạt động và sinh hoạt .- Các con thấy đoạn video nói về gì ?- Nước có ở đâu ? – Ao hồ sông suối là nơi nguy khốn những con không được chơi gần không ?- Nước dùng để làm gì ? Chúng mình phải sử dụng nguồn nước sạch như thế nào ?- Phải biết tiết kiệm chi phí nước ? không vứt rác suống ao hồ sông suối để bảo vệ nguồn nước và thiên nhiên và môi trường sống .

*HĐ 2:  Tìm hiểu khám phá  về nước.

* Cô cho trẻ quan sát cốc nước- Cô có gì đây ?- Mỗi con hãy bê một cốc nước và về chỗ ngồi nào .- Cô hỏi trẻ :- Trong cốc của con có gì ?- Nước có ở đâu ?- Nước dùng để làm gì ?- Quan sát xem nước có màu gì ? Hãy ngửi xem nước có mùi gì không ?- Bây giờ hãy uống nước xem nước có vị gì ?- Nước thông thường ở dạng gì ?+ Vậy nước không màu, không mùi, không vị, nước thông thường ở dạng lỏng, nếu cho nước vào tủ lạnh nước sẽ chuyển sang dạng rắn và nếu đun sôi nước ở nhiệt độ cao nước sẽ chuyển sang dạng hơi .- Nếu không có nước thì con người, cây cối con vật sẽ thế nào ?- Vậy chúng mình phải sử dụng nguồn nước sạch như thế nào ?

* Thí nhiệm nước hòa tan và không tan một số chất:

– Cô cho trẻ nếm thử nước ở bình pha nước muối và bình pha đường ?- Các con uống thấy có vị gì ?- Vị mặn và vị ngọt mà những con nếm được không biết được pha từ gì ? chúng mình có muốn biết vì sao mà nước có vị mặn không ?- Cô làm thí nghiệm cho trẻ xem. nước mà cho một chút ít muối vào thì chúng mình thấy có màu gì ? có vị ntn ?- Còn nước cho một chút ít đường thì sao ?Làm thí nghiệm đơn thuần với sự giúp sức của người lớn để quan, tìm hiểu và khám phá đối tượng người tiêu dùng. ( MT20 )- Cô chia lớp thành 3 nhóm giao cho mỗi nhóm cùng làm thí nghiệm nước với những chất sau đó kể lại hiệu quả .- Các con hãy thử đoán xem khi cho muối vào nước thì điều gì sẽ xảy ra ?- Các con rót nước vào cốc nào ? Bây giờ xúc muối và đổ vào cốc nước, những con có nhìn thấy muối không ?- Bây giờ còn nhìn thấy muối nữa không ?-> Chúng mình cho muối vào nước khuấy nhẹ muối biến mất vậy muối đã tan trong nước .- Bây giờ chúng mình cùng nếm thử nước xem vị nước có gì đổi khác không nhé ?- Nước giờ đây có vị gì ?- Theo những con nước muối này dùng để làm gì ?- Các con cho đường vào nước xem điều gì sẽ xảy ra ?- Các con xúc đường và đổ vào cốc nước- Đường có tan trong nước không ?-> Đường cũng tan trong nước .- Theo những con nước giờ đây có vị gì ?- Các con cùng nếm thử nước xem những con đoán có đúng không nhé ?

* Vậy đường và muối là chất tan trong nước ngoài đường và muối ra thì còn chất gì tan trong nước nữa?

* Mở rộng :

– Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nước so với con vật, nước so với con người .

*Giáo dục:

– Khi uống nước những con uống nước gì ?- Nước dùng để làm gì những con ?=> Nước rất quan trọng so với con người, động vật hoang dã và cây cối xung quanh. Khi uống nước những con phải nhớ uống nước đun sôi để nguội, không được uống nước lã hay là nước ở ao, hồ …

*HĐ 3: Ôn luyện củng cố

* TC : Trời mưa to – mưa nhỏ ( TCC ) .- Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi- Sau đó cô khái quát lại cách chơi luật chơi- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .

3 Kết thúc ( 1-3p)

– Cô nhận xét khen trẻ

– Chuyển hoạt động giải trí – Trẻ hát cùng cô- Trẻ vấn đáp câu hỏi- Trẻ xem video .

– Trẻ vấn đáp- Trẻ lắng nghe cô và vấn đáp thắc mắc .- Trẻ lắng nghe và vấn đáp câu hỏi- Trẻ quan sát và làm thí nghiệm cùng côTrẻ vấn đáp câu hỏiTrẻ vấn đáp câu hỏiTrẻ vấn đáp câu hỏiTrẻ vấn đáp câu hỏiTrẻ vấn đáp câu hỏiTrẻ vấn đáp câu hỏi- Trẻ quan sátTrẻ lắng nghe

Trẻ tham gia chơi game show