Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường

Việc giáo giáo dục cho trẻ có những hiểu biết về môi trường trong trường mần nin thiếu nhi có ý nghĩa rất quan trọng nó là quy trình hình thành và tăng trưởng ở trẻ ý thức cũng như hiểu biết về môi trường sống từ đó hình thành thái độ tích cực và công minh, có những khuynh hướng đúng đắn về môi trường xung quanh. Đồng thời trong bước đầu hình thành những năng lượng thiết yếu để trẻ tham gia vào hoạt động giải trí thực tiễn khám phá và giữ gìn môi trường tương thích với lứa tuổi. Thông qua giáo bảo vệ môi trường trẻ có kỹ năng và kiến thức đơn thuần về chăm nom giữ gìn sức khỏe thể chất cho bản thân ; trẻ có những hiểu biết về môi trường sống của con người, về mối quan hệ giữa động vật hoang dã, thực vật, con người với môi trường, về cách chăm nom bảo vệ cây cối, bảo vệ con vật và môi trường nơi trẻ sống ; trẻ có những kỹ năng và kiến thức đơn thuần về 1 số ít nghề, văn hóa truyền thống phong tục tập quán của địa phương nơi trẻ sinh sốngNắm bắt việc giáo dục cho trẻ hiểu biết và bảo vệ môi trường là rất thiết yếu so với quy trình tăng trưởng của trẻ mần nin thiếu nhi. Để thực thi có hiệu suất cao công tác làm việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ yên cầu những nhà trường cần phải sẵn sàng chuẩn bị tốt những điều kiện kèm theo về cơ sở vật chất ; năng lực, năng lượng của giáo viên ; sự phối phối hợp của cha mẹ học viên, những cơ quan đoàn thể trong quy trình triển khai .Trường mần nin thiếu nhi Sao Sáng là một đơn vị chức năng trường nằm ở TT thành phố, có đường giao thông vận tải thuận tiện. Trường được kiến thiết xây dựng bền vững và kiên cố và được góp vốn đầu tư tương đối vừa đủ những trang thiết bị Giao hàng cho công tác làm việc chăm nom, nuôi dưỡng, giáo dục học viên. Đại đa số cha mẹ là cán bộ công chức nhà nước có điều kiện kèm theo thuận tiện để chăm sóc, chăm nom con trẻ chu đáo. Trong năm học 2020 – 2021 toàn trường có 8 nhóm, lớp với tổng số 240 học viên, trong đó nhà trẻ 2 lớp, mẫu giáo 6 lớp. 100 % những nhóm lớp đều được phân loại theo đúng độ tuổi. Đội ngũ giáo viên được biên chế rất đầy đủ theo pháp luật, hầu hết những chiến sỹ giáo viên luôn dữ thế chủ động, tích cực trong thực thi trách nhiệm được giao, 100 % đạt trình độ khá trở lên. Trong những năm học qua công tác làm việc giáo dục bảo vệ môi trường của nhà trường đã được chăm sóc, xong hiệu suất cao đạt chưa cao, còn nhiều cha mẹ chưa có sự phối tích hợp tốt trong việc giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ môi trường như bỏ rác, đi vệ sinh chưa đúng nơi pháp luật ; đội ngũ giáo viên nhà trường đã có sự chăm sóc đến nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ nhưng trong quy trình thực thi còn thể hiện nhiều hạn chế về nội dung và hình thức, đặc biệt quan trọng là chiêu thức tổ chức triển khai cho trẻ tham gia vào hoạt động giải trí còn cứng ngắc dẫn đến nội dung giáo dục đạt hiệu suất cao chưa cao ; còn nhiều trẻ chưa có ý thức trong giữ gìn, bảo vệ môi trường. Do vậy ngay trong những ngày đầu năm học mới nhà trường đã chăm sóc Chỉ đạo giáo viên tăng cường cho trẻ tham gia hoạt động giải trí thưởng thức trong thực tiễn về công tác làm việc bảo vệ môi trường trải qua một số ít hoạt động giải trí trong ngày …

Các hoạt động trải nghiệm thực tế sẽ tạo cơ hội cho trẻ được được khám phá môi trường xung quanh, phát huy ở trẻ tính tích cực chủ động, sự tự tin, tính tự giác và một điều quan trọng khi tham gia vào các hoạt động trẻ được bày tỏ quan điểm, ý tưởng và khẳng định bản thân mình, từ đó hình thành phát triển kinh nghiệm sống và những năng lực cần thiết.

Nhà trường chỉ huy cho giáo viên triển khai tiếp tục và phong phú những hoạt động giải trí thưởng thức để phân phối, rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường, những nội dung hoạt động giải trí gồm có :+ Thường xuyên cho trẻ thực thi trách nhiệm cất chăn, chiếu gối, xếp bàn, ghế để trẻ nhận thức được trong lớp mọi vật dụng, đồ chơi luôn cần được cất và xắp xếp ngăn nắp tạo sự thật sạch, thông thoáng cho lớp học .+ Tổ chức cho trẻ tham gia vệ sinh sân trường, lớp học ( Nhặt, thu gom rác, lau, rửa, xắp xếp lại vật dụng, đồ chơi ), với nội dung này tổ chức triển khai cho trẻ thực thi vào chiều thứ 6 hằng tuần hay khi có trường hợp đặt ra+ Tổ chức cho trẻ tham gia trồng, tưới rau, tưới hoa, đây là hoạt động giải trí mà trẻ rất hào hứng tham gia, giáo viên hoàn toàn có thể tổ chức triển khai cho trẻ tham gia hằng ngày. Khi tham gia hoạt động giải trí này trẻ sẽ thấy được ý nghĩa thiết thực của việc trồng cây tạo ra môi trường xanh, sạch, đẹp .+ Tổ chức cho trẻ thu gom, vệ sinh những nguyên, vật tư phế thải để làm vật dụng, đồ chơi. Thông qua nội dung này sẽ giúp trẻ hiểu được cần phải tận dụng những nguyên vật liệu phế thải để tái chế thành những vật dụng, đồ chơi sử dụng trong hoạt động và sinh hoạt hằng ngày nhằm mục đích tiết kiệm chi phí được tiền của đồng thời làm giảm bớt lượng rác thải ra môi trường giữ cho môi trường trong sáng hơn .

           Việc chỉ đạo đội ngũ giáo viên thực hiện tốt các nội dung này chúng tôi nhận thấy trẻ rất hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động do giáo viên tổ chức, ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường của trẻ được thể hiện một cách rõ nét trong từng hoạt động.

              Hình ảnh họp triển khai hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường

Hình ảnh giáo viên cho trẻ tham gia hoạt động giáo dục môi trường

Việc chỉ huy và tổ chức triển khai liên tục những hoạt động giải trí thưởng thức, thực hành thực tế cho trẻ của nhà trường không tốn kém nhiều về kinh phí đầu tư, mà hiệu suất cao đạt được trên giáo viên và trẻ rất cao. Với hình thức thưởng thức thực tiễn như trên nhà trường thấy được việc vừa có tính năng giáo dục cho trẻ biết bảo vệ môi trường, vừa giúp trẻ rèn luyện khung hình khoẻ mạnh, hình thành cho trẻ 1 số ít kỹ năng và kiến thức thích ứng với đổi khác khí hậu, ý thức bảo vệ môi trường học tập, môi trường sống quanh trẻ .

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Việc Làm