Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản (Chi tiết)>

Phần I

Video hướng dẫn giải

CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN

Câu 1 -> 3

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 1 (trang 45 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Khi nào thì người ta có nhu yếu tạo lập văn bản ?

Trả lời:

Khi con người muốn thông tin một yếu tố gì đó ( tri thức, tình cảm ) thì người ta mới tạo lập văn bản. Chẳng hạn, khi muốn cho ông bà biết về tình hình học tập, việc làm làm ăn của mái ấm gia đình hoặc hỏi thăm sức khỏe thể chất thì em mới viết thư cho ông bà .

Trả lời câu 2 (trang 45 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Trả lời:

Để tạo lập một văn bản, ví dụ như viết thư, thứ nhất phải xác lập rõ bốn yếu tố :
– Viết cho ai ?
– Viết để làm gì ?
– Viết về cái gì ?
– Viết như thế nào ?
=> Bỏ qua yếu tố nào trong bốn yếu tố đó cũng không hề tạo ra được văn bản .

Trả lời câu 3 (trang 45 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Sau khi đã xác lập được yếu tố, cần phải làm những việc gì để viết được văn bản ?

Trả lời:

Sau khi đã xác lập được bốn yếu tố đó, cần phải tìm ý và sắp xếp ý để có một bố cục tổng quan rành mạch, phải chăng, biểu lộ đúng khuynh hướng trên.

Câu 4, 5

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 4 (trang 45 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa ? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những nhu yếu gì dưới đây .

Trả lời:

Chỉ có ý và dàn bài chưa phải là việc làm ở đầu cuối của việc tạo lập bản. Người tạo lập văn bản còn phải làm việc làm viết thành văn ( còn gọi là lấp đầy văn bản ) .
Việc viết thành văn ấy cần đạt những nhu yếu :
– Đúng chính tả ;
– Đúng ngữ pháp ;
– Dùng từ đúng mực ;
– Sát với bố cục tổng quan ;
– Có tính link ;
– Có mạch lạc ;
– Lời văn trong sáng .

Trả lời câu 5 (trang 45 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Có thể coi văn bản cũng là một loại mẫu sản phẩm cần được kiểm tra sau khi triển khai xong không ? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn đơn cử nào ?

Trả lời:

Trong sản xuất, khi nào cũng có bước kiểm tra mẫu sản phẩm. Có thể văn bản cũng là một loại loại sản phẩm. Và do đó, sau khi triển khai xong văn bản, cần được kiểm tra lại xem có đúng hướng không, bố cục tổng quan có hay không và cách diễn đạt có gì sai sót không.

Phần II

LUYỆN TẬP

Câu 1

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 1 (trang 46 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Em từng tạo lập văn bản trong những tiết Tập làm văn. Hãy vấn đáp những câu hỏi sau :
a ) Khi tạo nên những văn bản ấy, điều mà em nói một điều thật sự thiết yếu không ?
b ) Em thấy mình đã thực sự chăm sóc đến việc viết cho ai chưa ( kể chuyện cho ai nghe, miêu tả cho ai nghe, miêu tả cho ai thất, trình diễn nguyện vọng với ai ? Việc chăm sóc ( hay thiếu chăm sóc ) ấy có ảnh hưởng tác động tới nội dung và hình thức bài viết như thế nào ( xưng hô, dùng từ, … ) ?
c ) Em có lập dàn bài khi làm văn không ? Từ kinh nghiệm tay nghề của bản thân, em thấy việc thiết kế xây dựng bố cục tổng quan đã tác động ảnh hưởng thế nào đến hiệu quả của bài làm ?
d ) Sau khi triển khai xong bài văn, em có thường kiểm tra lại hay không ? Việc kiểm tra, sửa chữa thay thế bài viết có tính năng như thế nào ?

Lời giải chi tiết:

a ) Khi tạo nên những văn bản ấy, khi nào em cũng muốn nói một điều thật sự thiết yếu .
b ) Em phải chăm sóc đến việc viết cho ai. Vì việc chăm sóc ấy sẽ giúp em dùng từ, cách xưng hô … một cách thích hợp .

c) Trước khi viết bài, em phải lập dàn bài. Việc xây dựng bố cục bài làm phải theo sát yêu cầu của đầu đề.

d ) Sau khi triển khai xong bài văn, em luôn đọc kiểm tra lại bài. Vì kiểm tra, sửa chữa thay thế bài viết làm cho bài viết đạt nhu yếu về nội dung cũng như hình thức.

Câu 2

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 2 (trang 46 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Có một bạn khi báo cáo giải trình kinh nghiệm tay nghề học tập trong Hội nghị học tốt của trường đã làm như sau :
a ) Bạn chỉ toàn kể lại việc mình đã học thế nào và đạt được thành tích gì trong học tập .
b ) Bạn luôn hướng về phía những thầy cô giáo, luôn nói : “ Thưa những thầy cô ” để khởi đầu mỗi đoạn và khi nào cũng xưng em ( hoặc xưng con ) .
Theo em, như vậy có tương thích không, nên kiểm soát và điều chỉnh như thế nào ?

Lời giải chi tiết:

a. Nếu bạn chỉ báo cáo giải trình thành tích học tập không thôi thì chưa đủ, mà phải từ thực tiễn học tập của bạn rút ra những kinh nghiệm tay nghề để giúp bạn khác .
b. Bạn luôn hướng về thầy cô xưng con ( em ) là chưa xác lập đúng đối tượng người dùng tiếp xúc. Mục đích của bạn báo cáo giải trình là viết cho bạn học viên chứ không phải cho thầy cô, cho nên vì thế phải hướng về những bạn học viên, xưng tôi với những bạn mới hợp lý.

Câu 3

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 3 (trang 46 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Trong một buổi đàm đạo tổ, nhiều bạn đã chấp thuận đồng ý rằng : Muốn tạo lập một văn bản thì phải soạn bố cục tổng quan dưới dạng một dàn bài. Nhưng những bạn còn chưa rõ :
a. Dàn bài ấy có bắt buộc phải viết thành những câu toàn vẹn, đúng ngữ pháp không ? Những câu đó có nhất thiết phải link ngặt nghèo với nhau không ?
b. Một dàn bài thường tiềm ẩn nhiều mục lớn nhỏ khác nhau. Vậy phải làm thế nào để hoàn toàn có thể :
– Phân biệt được mục lớn và mục nhỏ ?
– Biết được những mục ấy đã đủ chưa và đã được sắp xếp rành mạch, phải chăng chưa ?

Lời giải chi tiết:

– Dàn bài là mạng lưới hệ thống những ý dự tính sẽ tiến hành trong văn bản chứ chưa phải là văn bản. Cho nên, không thiết yếu phải viết dưới dạng những câu hoàn hảo mà chỉ cần viết ngắn gọn, miễn phác ra được ý là được. Mặc dù không cần phải diễn đạt link bằng từ ngữ đơn cử nhưng dàn bài cũng phải biểu lộ được mối liên hệ giữa những ý về mặt nội dung .
– Để phân biệt được mạng lưới hệ thống yếu tố trong nội dung văn bản theo Lever lớn – nhỏ, khái quát – đơn cử, trước – sau, người lập dàn ý phải dùng mạng lưới hệ thống những kí hiệu quy ước ngặt nghèo ( bằng chữ số La Mã, chữ số thường, vần âm, … )
– Để trấn áp được những ý trong từng mục một cách thuận tiện, về mặt hình thức, khi trình diễn dàn ý phải chú ý quan tâm cách xuống dòng, khoảng cách lùi đầu dòng cho thống nhất, ví dụ điển hình : ý lớn ngang nhau thì những kí hiệu đầu dòng phải thẳng nhau, ý nhỏ hơn thì đầu dòng viết lùi vào so với ý lớn hơn, …

Câu 4

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 4 (trang 47 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1)

Em hãy đại diện thay mặt En-ri-cô viết một bức thư cho bố nói lên nỗi ân hận vì đã trót nói lời thiếu lễ độ với mẹ kính yêu. Để viết bức thư đó, em phải thực thi những việc gì ?

Lời giải chi tiết:

a. Định hướng văn bản :
– Văn bản viết cho bố
– Viết để nói về sự ân hận của mình
– Viết để xin lỗi bố tha lỗi .
b. Tìm ý, sắp xếp ý :
– Cảm xúc khi đọc thư bố .
– Sự ân hận về lỗi lầm của mình .
– Hành động đơn cử để sữa chữa lỗi lầm .
c. Dàn ý .
– Lời chào đầu thư : Bố thân yêu, …
– Lí do viết thư
– Cảm xúc sau khi đọc những lời tận tâm bố gửi .
– Sự ân hận về lỗi lầm của mình .
– Hành động đơn cử để sữa chữa lỗi lầm .
– Lời hứa sẽ không tái phạm lần nữa .
– Chữ kí và ghi rõ họ tên

Bài mẫu

Sự đau đớn nhất trong cuốc đời mỗi người không phải những vấp ngã, thất bại, cũng không phải những trắc trở, khó khăn vất vả của đời sống, mà chính là sự hối hận thâm thúy khi trong một khoảnh khắc nào đó, hành vi của ta, lời nói của ta vô tình làm cho những người ta yêu thương buồn chán, đau lòng. Và tôi đã phải trải qua nỗi hối hận kinh hoàng ấy, khi vài ngày trước tôi đã vô tình nó những lời thiếu lễ độ với mẹ trước mặt cô giáo của em trai mình. Điều này đã khiến cho mẹ tôi vô cùng buồn chán, cha tôi đã viết một lá thư dài nhắc nhở về sự vô lễ của tôi với mẹ, qua sự nghiên cứu và phân tích của cha tôi đã hiểu được mình đã gây ra một lỗi lầm lớn như thế nào. Chỉ vì sự vô tâm, ích kỉ của mình mà tôi đã khiến mẹ buồn chán. Tôi đã quyết định hành động xin lỗi mẹ, mà trước hết tôi viết một bức thư trả lời lại cho cha .
Gửi cha yêu dấu !
Con biết những ngày qua, không khí của mái ấm gia đình mình đã vô cùng trì trệ dần vì những lỗi lầm mà con đã gây ra. Khoảnh khắc ấy con đã quá nông nổi, không kiềm chế được xúc cảm của mình nên đã nói ra những lời không hay với mẹ. Con sẽ không biện minh cho những lời nói và hành vi vô trách nhiệm của mình với ba mẹ. Vì con biết con xứng danh phải nhận được những hình phạt, con là một người con bất hiếu, vô tâm nhất trên trần gian này .
Điều tiên phong, được cho phép con được xin lỗi vì đã làm cho cha muộn phiền, lo ngại, và cũng là gửi đến cha lời cảm ơn chân thành nhất. Con luôn tự cho mình đã lớn khôn, trưởng thành và hoàn toàn có thể nhìn nhận, xử lí được mọi việc như một người trưởng thành thật sự. Nhưng đến ngày thời điểm ngày hôm nay, khi đọc được những lời khuyên răn chân thành của cha thì con bỗng nhận thấy mình đã quá trẻ con, hỗn hào, con đã không biết tâm lý mà lấy cái trẻ con của mình ra làm tổn thương mẹ. Và con cũng nhận thức được rõ ràng nhất, đó chính là dù có trưởng thành, lớn lao đến đâu thì con cũng không được quyền làm cho những người mà mình yêu thương phải lo ngại, muộn phiền. Càng đáng trách hơn khi con làm cho mẹ buồn, người phụ nữ đã dùng cả cuộc sống để lo ngại, chăm nom cho từng bước trưởng thành của con .
Khi con bị ốm, mẹ thức thâu đêm chăm nom, lo ngại cho con, mỗi hơi thở yếu ớt, khó nhọc của con như từng mũi dao đâm vào tim mẹ, nhưng điều mẹ chăm sóc không phải sự mệt nhọc như thế nào mà điều làm mẹ sợ hãi, lo ngại nhất lại chính là là sự sống của con. Con đã vô tình quên đi khoảng chừng thời hạn khó khăn vất vả ấy, quên đi tình cảm vô bờ bến mà mẹ dành cho con. Con trách mình vô tâm, trách mình vô trách nhiệm. Đôi khi con cho rằng chăm sóc, chăm nom con là nghĩa vụ và trách nhiệm của cha mẹ, giờ con thấy tâm lý ấy thật ấu trĩ, vô tâm làm thế nào. Sợi dây ràng buộc khiến mẹ hi sinh toàn bộ vì con lại là tình cảm mẫu tử thiêng liêng nhất nhưng cũng là tự nhiên nhất .
Câu nói của cha làm cho con vô cùng cảm động, nhưng nhận thức được nó thì con lại thấy mình xấu xa đến như thế nào “ … Mẹ sẽ sẵn lòng đem một năm niềm hạnh phúc của mình để chuộc một giờ đau đớn cho con, một người mẹ sẽ vui mừng đi ăn xin để nuôi con và sẵn lòng hi sinh tính mạng con người để cứu lấy sinh mệnh của con ”. Đọc đến đây thực sự con đã khóc, khóc vì xúc động, khóc vì sự vô tâm của mình. Sự vĩ đại, bát ngát của người mẹ đâu hoàn toàn có thể dùng vật chất hoàn toàn có thể đong đếm, hoàn toàn có thể đo lường và thống kê .
Con biết, sau này dù có lớn khôn, hoàn toàn có thể nhận thức đời sống của mình và là một người thành đạt được nghìn người ngưỡng mộ nhưng nếu con là một đứa con bất hiếu, không biết tôn trọng, yêu thương chính người sinh thành ra mình thì con cũng chỉ là một kẻ khốn nạn, một kẻ đạo đức giả không hơn không kém. Con đã nhận thức được lỗi lầm của mình và giờ đây con đang vô cùng đau đớn và hối hận. Nếu thời hạn có quay trở lại nghìn vạn lần con sẽ không làm cho mẹ đau lòng, dù là mảy may .
Nhưng con biết thời hạn đâu hoàn toàn có thể quay ngược đúng không cha, quá khứ lỗi lầm con sẽ cố gắng nỗ lực bù đắp, còn hiện tại và tương lai con sẽ tự nhắc nhở mình sẽ không khi nào được làm điều gì khiến cho mẹ cũng như cha phải lo ngại hơn nữa. Lời nhắc nhở của cha làm con thức tỉnh và cũng trưởng thành hơn rất nhiều. Con rất biết ơn về điều ấy, con sẽ cố gắng nỗ lực không phạm phải sai lầm đáng tiếc một lần nữa, nhưng nếu con vẫn không biết sai mà liên tục sai phạm xin bố hãy trừng phạt con, hãy từ bỏ con. Vì chính bản thân con cũng không đồng ý được một đứa con bất hiếu, báo đáp cha mẹ bằng những hành vi vô tâm, vô tính .

    Con sẽ nhớ mãi những lời bố nói với con ngày hôm nay, lấy đó làm bài học quý giá nhất đời. Con cũng sẽ yêu thương, trân trọng bố mẹ bằng tất cả những gì con có. Con sẽ xin lỗi mẹ và quỳ xuống cầu xin mẹ tha thứ cho đứa con bất hiếu là con. Xin bố hãy yên tâm về con.

Con yêu bố !

Loigiaihay.com

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Thủ Tục