Soạn bài luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận – I Lập luận trong đời sống:

3. Em đã đọc truyện Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng. Từ mỗi truyện hãy rút ra một kết luận làm thành luận điểm của em và lập luận cho luận điểm đó.

I. Lập luận trong đời sống:

1. Đọc các ví dụ sau và trả lời câu hỏi:

Trong các câu trên, bộ phận luận cứ nằm ở bên trái dấu phẩy, bộ phận kết luận nằm ở bên phải dấu phẩy.

Mối quan hệ của luận cứ và Tóm lại là nguyên do tác dụng .
Vị trí của luận cứ và Tóm lại hoàn toàn có thể biến hóa được cho nhau .

2. Hãy bổ sung luận cứ cho các kết luận sau:

a. Em rất yêu trường em vì nơi đây đã từng gắn bó với em từ tuổi ấu thơ .
b. Nói dối rất có hại vì sẽ chẳng ai còn tin mình nữa .
c. Chúng ta học nhiều rồi, nghỉ một lát nghe nhạc thôi .
d. Ở nhà, trẻ nhỏ cần biết nghe lời cha mẹ .
e. Ngày nghỉ, em rất thích đi du lịch thăm quan .

3. Viết tiếp kết luận:

a. Ngồi mãi ở nhà chán lắm, tất cả chúng ta ra ngoài khu vui chơi giải trí công viên chơi đi .
b. Ngày mai đã thi rồi mà bài vở còn nhiều quá, đầu óc cứ rối tung lên .
c. Nhiều bạn nói năng thật khó nghe, họ cứ nghĩ như thế là hay lắm .
d. Các bạn đã lớn rồi, làm anh chị chúng nó phải gương mẫu chứ .
e. Cậu này ham bóng đá thật chẳng chú ý đến học tập gì cả .

II. Lập luận trong văn nghị luận:

So sánh với một số ít Kết luận ở mục I. 2, để nhận ra đặc thù của vấn đề trong văn nghị luận :
Giống nhau : đều là những Tóm lại .
Khác nhau :
– Ở mục I. 2 : Lời nói trong tiếp xúc hằng ngày thường mang tính cá thể và có nghĩa hàm ẩm .
– Ở mục II : Luận điểm trong văn nghị luận thường mang tính khái quát và có ý nghĩa tường minh .
Tác dụng :
– Luận điểm là cơ sở để tiến hành luận cứ .
– Luận điểm là Kết luận của lập luận .
=> Lập luận trong văn nghị luận yên cầu có tính lí luận, ngặt nghèo và tường minh .

2. Lập luận cho luận điểm Sách là người bạn lớn của con người:

+, Vai trò của sách đối với đời sống con người.

+, Phân tích công dụng của sách so với nhận thức của con người về quốc tế xung quanh .
+, Sách là người bạn không hề thiếu trong đời sống mỗi người .
– Thái độ với vấn đề nghị luận : chứng minh và khẳng định ý nghĩa to lớn của sách so với đời sống con người .
* Lập ý :
– Vì sao lại nói Sách là người bạn lớn của con người .
– Ích lợi của sách so với đời sống con người bộc lộ đơn cử ở những phương diện .
+, Con người cảm thấy thư giãn giải trí, tự do khi đọc sách .
+, Đọc sách giúp ta hiểu biết về những nghành nghề dịch vụ khác nhau : văn hóa truyền thống, kinh tế tài chính, xã hội
– Ích lợi của sách bộc lộ trong thực tiễn. Những sự vệc đơn cử cho thấy ích lợi của sách .
– Hành động của mỗi người khi nhận rõ ích lợi to lớn của sách .

3. Em đã đọc truyện Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng. Từ mỗi truyện hãy rút ra một kết luận làm thành luận điểm của em và lập luận cho luận điểm đó.

* Ếch ngồi đáy giếng :
– Luận điểm : Cái giá phải trả cho những kẻ huênh hoang, dốt nát, kiêu ngạo .
– Luận cứ :
+, Ếch sống lâu trong giếng, bên cạnh những con vật nhỏ bé .
+, Các loài vật rất sợ tiếng kêu vang động của ếch .
+, Ếch tưởng mình ghê gớm như một vị chúa tể .
+, Trời mưa to, nước dâng lên cao, đưa ếch ra khỏi giếng .
+, Quen thói cũ, ếch vẫn huênh hoang, nghênh ngang đi lại khắp nơi, chẳng thèm chú ý đến xung quanh .
+, Ếch bị trâu giẫm bẹp .
– Lập luận : theo trình tự thời hạn và khoảng trống, bằng một câu truyện kể với những cụ thể, vấn đề đơn cử để rút ra vấn đề một cách kín kẽ .
* Thầy bói xem voi :
– Luận điểm : Muốn hiểu đúng, đủ bất kỳ sự vật, vấn đề, con người ta cần xem xét, nhìn nhận tổng lực tránh phiến diện, một chiều .
– Luận cứ :
+, Cách những ông xem voi
+, Thái độ của năm ông thầy bói khi phán về voi .

+, Sai lầm của họ khi xem xét voi.

– Lập luận : theo trình tự những luận cứ, bằng nghệ thuật và thẩm mỹ của một câu truyện kể và sử dụng 1 số ít cụ thể đơn cử, tinh lọc nhằm mục đích rút ra Tóm lại kín kẽ .

Video liên quan