Các bước làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt điểm cao – Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng

Bài viết này giải đáp mọi thắc mắc cho các em về những gì một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống cần phải có

Khái niệm, kiến thức và kỹ năng nghiên cứu và phân tích đề và những bước thiết yếu để viết được một bài văn nghị luận đạt điểm trên cao sẽ có trong bài viết nàyBạn đang xem : Các bước làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt điểm cao

Cùng khởi đầu nhé …

I Khái niệm cơ bản của nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống

1. Nghị luận về một hiện tượng đời sống là gì ?

Nghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn bạc về một hiện tượng đang diễn ra trong thực tế đời sống xã hội mang tính chất thời sự, (như ô nhiễm môi trường, nếp sống văn minh đô thị, tai nạn giao thông, bạo hành gia đình, lối sống thờ ơ vô cảm, đồng cảm và chia sẻ…).

Đó hoàn toàn có thể là một hiện tượng tốt hoặc xấu, đáng khen hoặc đáng chê. Những vấn đề, hiện tượng này phải phổ cập, được dư luận quan tâm, chăm sóc và có tầm tác động ảnh hưởng lớn .

2. Đặc điểm cơ bản

Gồm có 2 đặc thù chính

– Đặc điểm về nội dung

+ Nêu rõ vấn đề có yếu tố cần nghị luận : Cần tập trung chuyên sâu trình làng và nêu rõ yếu tố chính cần nghị luận và tập trung chuyên sâu vào yếu tố này .
+ Phân tích đúng – sai : Là cách biểu lộ sự nhìn nhận, nhìn nhận của mình về yếu tố cần nghị luận. Phải chỉ ra được những việc đúng – sai, lợi – hại, xấu đi – tích cực trong hiện tượng đó .
+ Chỉ ra nguyên do : Khi đã nghiên cứu và phân tích những điểm đúng – sai về hiện tượng hay vấn đề đó thì những bạn cần đưa ra những nguyên do và lý giải được đó là nguyên do chủ quan hay khách quan tác động ảnh hưởng .
+ Bày tỏ thái độ : Bày tỏ về tư tưởng, quan điểm riêng của chính mình về yếu tố đó nhưng phải dựa trên cơ sở khách quan là lý lẽ và dẫn chứng phải thuyết phục được người đọc, người nghe .

– Đặc điểm về hình thức

+ Bố cục phải mạch lạc : Bài nghị luận phải chia rõ bố cục tổng quan gồm 3 phần mở bài, thân bài, kết bài và những ý phải sắp xếp theo trình tự hài hòa và hợp lý .
+ Luận điểm rõ ràng, luận cứ xác nhận : Luận cứ là những dẫn chứng, lý lẽ mà mình đưa ra để chứng tỏ cho vấn đề đó. Dẫn chứng phải có tính xác nhận hay được trích dẫn từ những nguồn tin đáng an toàn và đáng tin cậy .
+ Lập luận hài hòa và hợp lý : Có thể sử dụng nhiều chiêu thức lập luận như chứng tỏ, so sánh, nhìn nhận … để tạo được hiệu suất cao cao nhất .
+ Lời văn đúng chuẩn, sôi động : Lời văn phải đúng chuẩn, đanh thép, can đảm và mạnh mẽ nhưng văn nghị luận là phải nói lý, nhưng trong lý cần phải có tình. Có thể diễn đạt một cách khôn khéo như sử dụng thêm những giải pháp tu từ, hình ảnh để giúp bài văn thêm sinh động .

3. Các dạng đề của nghị luận về một hiện tượng đời sống

– Vấn đề nghị luận là hiện tượng đời sống có ảnh hưởng tác động xấu đến con người
– Vấn đề nghị luận là hiện tượng đời sống có ảnh hưởng tác động tốt đến con người

II Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống

1. Kỹ năng nghiên cứu và phân tích đề

– Yêu cầu của kiểu bài này là học viên cần làm rõ hiện tượng đời sống ( qua việc miêu tả, nghiên cứu và phân tích nguyên do, những góc nhìn của hiện tượng … ) từ đó biểu lộ thái độ nhìn nhận của bản thân cũng như yêu cầu quan điểm, giải pháp trước hiện tượng đời sống .
– Kỹ năng nghiên cứu và phân tích đề : Xác định ba nhu yếu
+ Yêu cầu về nội dung : Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào ? Đó là hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống hay hiện tượng mang đặc thù xấu đi, đang bị xã hội lên án, phê phán ? Có bao nhiêu ý cần tiến hành trong bài viết ? Mối quan hệ giữa những ý như thế nào ?
+ Yêu cầu về giải pháp : Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng ? Giải thích, chứng tỏ, phản hồi, nghiên cứu và phân tích, bác bỏ, so sánh, …
+ Yêu cầu về khoanh vùng phạm vi dẫn chứng : Bài viết hoàn toàn có thể lấy dẫn chứng trong văn học, trong đời sống thực tiễn ( đa phần là đời sống thực tiễn ) .
– Kỹ năng xác lập vấn đề, tiến hành luận cứ
+ Luận điểm 1 : Thực trạng
+ Luận điểm 2 : Nguyên nhân
+ Luận điểm 3 : Tác hại / công dụng
+ Luận điểm 4 : Giải pháp, bài học kinh nghiệm

2. Các bước tiến hành bài nghị luận về một hiện tượng đời sống

– Xác định yêu cầu của đề

+ Đề thuộc loại gì : Là đề thuộc nghị luận đạo lý, nghị luận đời sống xã hội …

+ Đề nhắc đến hiện tượng nào: Phân tích và tìm đề bài đang nhắc đến hiện tượng nào.

+ Đề nhu yếu làm gì : Như trình diễn tâm lý, cách nhìn nhận, nhìn nhận … Nhưng đôi lúc nhiều đề bài có những nhu yếu khác như chỉ bàn luận một phần nào đó trong những yếu tố cần nghị luận. Vì vậy những bạn nên quan tâm đọc kỹ đề và triển khai theo đúng nhu yếu mà đề bài đưa ra .

– Các bước cụ thể cần thực hiện trong thao tác giải thích gồm:

+ Bước 1: Giải thích

Tìm và giải nghĩa những từ ngữ, từ khóa mà đề bài đưa ra. Tuy nhiên có những vấn đề xảy ra phổ cập như tai nạn thương tâm giao thông vận tải, nói tục chửi thề … là những vấn đề hiển nhiên nên không cần lý giải .

+ Bước 2: Nêu hiện trạng

Dựa vào trong thực tiễn đời sống để vấn đáp những câu hỏi vấn đề, hiện tượng này Open ở đâu, Open vào thời hạn nào, diễn ra ở quy mô nào, đối tượng người dùng của vấn đề hiện tượng là ai, mức độ ảnh hưởng tác động thế nào …

+ Bước 3: Lý giải nguyên nhân

Nêu tình hình và nguyên do

• Nguyên nhân khách quan (tác động từ bên ngoài như pháp luật, nhà nước, xã hội…)
• Nguyên nhân chủ quan (do nhận thức, ý thức, thói quen của con người…).

+ Bước 4: Đánh giá kết quả, hậu quả

Dù là hiện tượng tích cực hay xấu đi thì đều dẫn đến một hiệu quả hay hậu quả tương ứng ( nếu là hiện tượng tích cực ; mối đe dọa – hậu quả, nếu là hiện tượng xấu đi ) .

+ Bước 5: Giải pháp

Dựa vào phần nhìn nhận hậu quả / hiệu quả để đưa ra giải pháp tương thích. Đối với hậu quả thì phải đưa ra giải pháp can đảm và mạnh mẽ để ngăn ngừa ; nếu là tác dụng thì phải khuyến khích, cổ vũ, khuyến khích và tăng trưởng

– Lập dàn ý – tìm ý, sắp xếp ý

Mở bài

– Giới thiệu vấn đề, hiện tượng cần bàn luận
– Mở ra hướng xử lý yếu tố : Thường là trình diễn tâm lý

Thân bài

– Giải thích hiện tượng đời sống
Khi lý giải cần quan tâm :

• Bám sát hiện tượng đời sống mà đề yêu cầu, tránh suy diễn chủ quan, tuỳ tiện.
• Làm nổi bật được vấn đề cần bàn bạc trong bài.

– Bàn luận về hiện tượng đời sống

• Phân tích các mặt, các biểu hiện của sự việc, hiện tượng đời sống cần bàn luận
• Nêu đánh giá, nhận định về mặt đúng – sai, lợi – hại, lí giải mặt tích cực cũng như hạn chế của sự việc, hiện tượng ấy, bày tỏ thái độ đồng tình, biểu dương hay lên án, phê phán.
• Chỉ ra nguyên nhân của của sự việc, hiện tượng ấy, nêu phương hướng khắc phục mặt tiêu cực, phát huy mặt tích cực của sự việc, hiện tượng.

– Rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành vi trong đời sống
Liên hệ với bản thân và trong thực tiễn đời sống, rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành vi .

Kết bài

– Đánh giá chung về vấn đề, hiện tượng đời sống đã bàn luận
– Phát triển, lan rộng ra, nâng cao yếu tố .
Ví dụ :

• Nghị luận xã hội về vấn đề thực phẩm bẩn
• Nghị luận về hiện tượng nghiện Facebook của giới trẻ hiện nay

— — — — —

Vậy là các em đã nắm được những kỹ năng cơ bản nhất để có thể làm được một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt kết quả cao. Hy vọng đây là tài liệu hữu ích giúp các em trong quá trình học bài và làm bài.

Chúc những em học tốt !

Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo dục đào tạo

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Đời Sống