Soạn bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống (chi tiết)>

Video hướng dẫn giải

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Phần I

Video hướng dẫn giải

TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HỆN TƯỢNG, ĐỜI SỐNG

Đọc đoạn văn (trang 20 SGK Ngữ văn 9 tập 2) và trả lời câu hỏi

a ) Trong văn bản trên, tác giả bàn luận về hiện tượng gì trong đời sống ? Hiện tượng ấy có những biểu lộ như thế nào ? Tác giả có nêu rõ được yếu tố đáng chăm sóc của hiện tượng đó không ? Tác giả đã làm thế nào để người đọc nhận ra hiện tượng ấy ?
b ) Có thể có những nguyên do nào tạo nên hiện tượng đó ?
c ) Bệnh lề mề có những mối đe dọa gì ? Tác giả nghiên cứu và phân tích những mối đe dọa của bệnh lề mề như thế nào ? Bài viết đã nhìn nhận hiện tượng đó thế nào ?
d ) Bố cục của bài viết có mạch lạc và ngặt nghèo không ? Vì sao ?

Trả lời: 

a)  

– Trong văn bản Bệnh lề mề, tác giả bàn luận về một hiện tượng thường thấy trong đời sống : bệnh lề mề coi thường giờ giấc .
– Những biểu lộ của hiện tượng đó là sai hẹn, đi chậm, đi trễ, không coi trọng giờ giấc. Tác giả đưa ra sự trái chiều : những người đi họp chậm nhưng khi ra trường bay, lên tàu hỏa, đi xem hát kịch lại không đi chậm chút nào .

b) Tác giả chỉ rõ nguyên nhân tạo ra thói lề mề:

– Thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng người khác .
– Chỉ biết quý thời hạn của mình, coi thường thời hạn của người khác .
– Thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm, coi thường việc chung .

c)  

– Bệnh lề mề có tai hại là làm phiền mọi người, làm mất thời hạn, làm phát sinh cách đối phó .
– Tác giả nêu rõ tai ương của bệnh lề mề : gây hại cho tập thể ( đi họp chậm, nhiều yếu tố bàn thiếu thấu đáo vì thiếu thì giờ ) .

d) Lời văn của bài viết ngắn gọn, chặt chẽ, bố cục mạch lạc. Đầu tiên là nêu hiện tượng, tiếp đó phân tích nguyên nhân và tác hại, cuối cùng nêu giải pháp khắc phục.

Phần II

Video hướng dẫn giải

LUYỆN TẬP

Câu 1

Video hướng dẫn giải

Câu 1 (trang 21 SGK Ngữ văn 9, tập 2)

Thảo luận : Hãy nêu những sự kiện, hiện tượng tốt, đáng biểu dương của những bạn, trong nhà trường, ngoài xã hội. Trao đổi xem sự việc, hiện tượng nào đáng để viết một bài nghị luận xã hội và sự việc, hiện tượng nào thì không cần viết .

Trả lời:

Một số sự việc tốt đáng biểu dương của những bạn :
– Ham học hỏi, vượt khó tiến lên trong học tập .
– Hiếu thuận trong mái ấm gia đình
– Đoàn kết thân ái với bè bạn trong lớp học
– Đúng hẹn, giữ lời hứa với mọi người
– Đi học đúng giờ, không ỷ lại, quay cóp …
=> Các sự việc trên đều hoàn toàn có thể viết thành một bài nghị luận xã hội.

Câu 2

Video hướng dẫn giải

Câu 2 (trang 21 SGK Ngữ văn 9, tập 2)

Một cuộc tìm hiểu 2000 người trẻ tuổi nam ở Thành Phố Hà Nội năm 1981 cho thấy : từ 11 đến 25 tuổi : 25 % những em đã hút thuốc lá ; từ 16 đến 20 tuổi : 52 % ; trên 20 tuổi : 80 %. Tỉ lệ này ngang với những nước châu Âu. Trong số những em hút thốc lá, có đến 80 % lâu lâu có triệu chứng như ho hen, khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em bé không hút có không đến 1 % có những triệu chứng ấy ( theo Nguyễn Khắc Viện ). Hãy cho biết đây có phải là hiện tượng đáng viết một bài nghị luận không. Vì sao ?

Trả lời:

Hiện tượng hút thuốc lá ở người trẻ tuổi nam rất đáng để viết một bài nghị luận :
– Đây là hiện tượng có thực, thông dụng trong đời sống xã hội

– Hút thuốc lá rất có hại cho sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh.

– Đề ra giải pháp xử lí hiện tượng trên .

Loigiaihay.com

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Đời Sống