“Là người dân tộc thiểu số vẫn phải đi học để có…chứng chỉ tiếng dân tộc”
Chủ trì Tọa đàm có Phó Chủ tịch T.Ư Hội LHTN Việt Nam – Nguyễn Kim Quy; Phó Vụ trưởng Chính sách Dân tộc Ban Dân tộc – Bế Thị Hồng Vân; Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Dân tộc Bộ GD&ĐT – Lê Như Xuyên. Thầy Mai Đức Hiếu – giáo viên mần nin thiếu nhi ( Thái Nguyên ) san sẻ tình hình lúc bấy giờ ở địa phương, khi chính sách của giáo viên có bằng ĐH, cao đẳng nhưng vẫn phải hưởng lương tầm trung. Vì nếu muốn chuyển ngạch lên bậc cao đẳng, ĐH cần rất nhiều văn bằng, chứng chỉ như chứng chỉ tiếng dân tộc, chứng chỉ ngoại ngữ …
“Đặc biệt, chúng tôi là người dân tộc thiểu số, nói được tiếng dân tộc tại địa bàn nhưng vẫn phải đi học để có chứng chỉ tiếng dân tộc. Đôi khi học chỉ để có một tấm bằng chứ không liên quan gì đến quá trình chăm sóc và giáo dục của mình”, thầy Hiếu chia sẻ.
Thầy Mai Đức Hiếu chia sẻ thực trạng giáo viên có bằng đại học, cao đẳng nhưng vẫn phải hưởng lương trung cấp vì thiếu chứng chỉ tiếng dân tộc Cô Nguyễn Thị Thoa – giáo viên trường PTDT bán trú – trung học cơ sở ở tỉnh Thành Phố Lạng Sơn san sẻ về tình hình cơ sở vật chất trường không đủ phân phối nhu yếu của học viên. Trong khi đó, số lượng học viên ở bán trú bị quá tải dẫn đến việc những em học viên phải thuê nhà trọ ở ngoài. Vì vậy công tác làm việc quản trị của thầy cô gặp nhiều khó khăn vất vả. Công tác tại ngôi trường hầu hết học viên là người dân tộc thiểu số, đời sống người dân còn gặp nhiều khó khăn vất vả, cô giáo Nguyễn Thị Khánh Ly – giáo viên trường trung học cơ sở Trần Phú ( Lâm Đồng ) san sẻ nỗi niềm trăn trở khi sắp tới đây, một số ít vùng của huyện sẽ bị cắt khỏi Vùng III, những thầy cô cũng bị cắt giảm chính sách phụ cấp. 
Cô giáo Lê Thị Khánh Ly – Trường THCS Trần Phú (Lâm Đồng) Mặt khác, cô Ly cho rằng đây là nơi nhiều giáo viên đến nhận công tác làm việc, khi có quyết định hành động biên chế sẽ chuyển đi nơi khác, nên với quyết định hành động trên sẽ làm cho nhiều giáo viên có nhu yếu chuyển đi nơi khác nhiều hơn. Như vậy công tác làm việc giáo dục sẽ không được không thay đổi khi giáo viên chưa yên tâm công tác làm việc.
Việc phải di chuyển từ điểm trường chính đến điểm trường lẻ để giảng dạy cũng khiến giáo viên vùng dân tộc thiểu số gặp nhiều khó khăn, khi hệ thống giao thông không thuận lợi.
“ Từ điểm trường chính vào điểm lẻ chỉ 3 km thôi, nhưng vào mùa mưa chúng tôi phải đi cả ủng, mất 1,5 – 2 tiếng đồng hồ đeo tay mới vào đến nơi để dạy ”, cô Ly nói. Cùng tình hình, cô giáo Trần Thị Lan Anh ( Kiên Giang ) bày tỏ nỗi niềm khi ở địa phương có một số ít chủ trương dồn lớp, dồn điểm trường dẫn đến việc nhiều em học viên phải chuyển dời hơn 10 km để đến trường. Trong khi đó, những em chỉ có xe đạp điện để đi lại, thậm chí còn không có xe đạp điện để đi. Việc đi học khó khăn vất vả dẫn đến thực trạng bỏ học cao. 
Cô giáo Mùa Thị A mong muốn các em học sinh thiểu số được phát sách miễn phí để học tập Cô giáo Mùa Thị A – giáo viên trường mần nin thiếu nhi ở huyện Bắc Yên, tỉnh Sơn La bày tỏ : ” Hiện nay học viên vùng dân tộc thiểu số còn gặp nhiều hạn chế như việc vận dụng chương trình dạy kiến thức và kỹ năng chung gây khó khăn vất vả cho những em, yên cầu cần có những kiến thức và kỹ năng tương thích với từng vùng miền.
Ngoài ra, các em học sinh vùng dân tộc thiểu số phần lớn đều có điều kiện kinh tế khó khăn, nhiều em thậm chí không có đủ tiền để mua sách vở đi học. Vì vậy mong các cấp, lãnh đạo có những chính sách hỗ trợ, phát sách miễn phí cho học sinh vùng dân tộc thiểu số”.
Một số quan điểm của thầy cô yêu cầu cắt giảm số lượng cuộc thi dành cho giáo viên cũng được đưa ra để bảo vệ chất lượng giảng dạy cho học viên. Thay vào đó, tăng cường những cuộc thi cho giáo viên sẽ giúp phản ánh rõ nhất chất lượng dạy học của thầy cô. 
Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc Đỗ Văn Chiến – Tặng Kèm quà cho những thầy cô giáo
Kim Bảo Ngân
Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Nông Thôn
