GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 2 phút)

– Giới thiệu người dự- Cô cho trẻ chơi game show “ Hãy làm theo tôi ” .

Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa chơi game show gì ?+ Bài hát đã nhắc đến những bộ phận nào ?- Vậy muốn cho khung hình được khỏe mạnh hàng ngày những con phải làm gì ?- Cô khen những con ( vỗ tay )

– Các con ạ có một câu chuyện rất hay kể về 1 bạn nhỏ bạn ấy rất lười ăn, lười tập thể dục nên bạn ấy đã gặp một chuyện xảy ra đấy, muốn biết bạn ấy như thế nào hôm nay cô kể cho các con nghe  câu chuyện “Giấc mơ kỳ lạ”.

2. Hoạt động 2: Bài mới ( 27 phút )

* Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: Thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.

* Cô kể lần 2: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu.

– Cô vừa kể cho những con nghe câu truyện gì ?- Câu chuyện “ Giấc mơ kỳ lạ ” kể về cô bé MiMi rất lười ăn nên khung hình khi nào cũng stress. Rồi một hôm cô bé mơ thấy những bộ phận của khung hình trò chuyện với nhau về sự mỏi mệt của mình, cô bé đã hiểu ra, ăn thật nhiều và chăm tập thể dục. Từ đó cô đã trở thành một cô bé khỏe mạnh và giúp được nhiều việc cho mọi người .

* Đàm thoại nội dung câu chuyện:

– Trong truyện có những nhân vật nào ?- Bạn Mi Mi là ra làm sao ?- Một hôm Mi Mi, mệt quá ngủ thiếp đi, trong giấc mơ bạn thấy gì ?- Anh Tay nói gì với chân ?- Anh Chân đã vấn đáp ra làm sao ?- Anh Tay và Anh Chân cùng đến nhà ai ?- Bác Tai đã vấn đáp ra làm sao ?- Khi Bác Tai, anh Tay, anh Chân đến nhà cô Mắt thì họ đã gặp ai ?- Bạn Miệng hỏi cô Mắt điều gì- Cô Mắt đã vấn đáp ra làm sao ?- Theo những con, tại sao những bộ phận trên khung hình bạn Mi Mi lại stress ?- Theo những con khi cô chủ nhà hàng rất đầy đủ và chăm tập thể dục thì những bộ phận như thế nào ?- Giáo dục đào tạo trẻ ; vậy để khung hình của chúng mình khỏe mạnh khi đến trường và ở nhà những con phải làm gì ?

– Các con ạ câu chuyện “Giấc  mơ kỳ lạ” đã được cô chuyển thể thành kịch đấy các con có muốn xem không? Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng đứng lên đi đến nhà hát múa rối để xem kịch nhé. Các con vừa đi vừa hát bài “”

* Kể lần 3: Cô vừa kể diễn cảm và thao tác trên sa bàn.

– Qua câu truyện này những con những con phải làm gì ?Cô giáo dục trẻ .

3. Hoạt động 3: Kết thúc: (1 phút)

– Cho trẻ hát bài “ Đôi mắt ” và ra ngoài – Trẻ vỗ tay chào

– Trẻ chơi trò chơi

– Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe và vấn đáp- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Hãy làm theo tôi ạ- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Đôi mắt, cái miệng, cái tai, đôi tay ạ- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Tập thể dục, ăn không thiếu những chất dinh dưỡng vệ sinh thật sạch ạ- Trẻ quan tâm lắng nghe- Trẻ quan tâm lắng nghe .- Trẻ ngồi quan tâm lắng nghe cô kể chuyện .- Cả lớp vấn đáp : Giấc mơ kỳ lạ ạ- Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe- 3 – 4 trẻ vấn đáp : MiMi, anh tay, anh chân, cô Mắt, bạn Miệng ạ- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Lười ẩm thực ăn uống nên suốt ngày căng thẳng mệt mỏi- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Mơ thấy anh Tay chuyện trò với anh Chân- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Này anh chân không biết sao dạo này tôi stress thế, không muốn làm gì cả- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Tôi cũng thế, hay tất cả chúng ta đi hỏi bác chân cho ra nhẽ- 2-3 trẻ vấn đáp : Đi đến nhà bác Tai- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Tôi không hề nói rõ cho những anh hiểu đượcvì dạo này tôi cũng bị ù lắm, nhiều lúc không nghe được gì, tất cả chúng ta cùng đến nhà cô mắt hỏi nhé- cả lớp vấn đáp : Gặp bạn Miệng- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Sao tổng thể chúng tôi đều stress thế này- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Do bạn Miệng không được ăn, không được uống nên khung hình tất cả chúng ta căng thẳng mệt mỏi theo, giờ đây tất cả chúng ta hãy đi tìm cô Chủ và bảo cô chủ phải chịu khó nhà hàng siêu thị và chăm tập thể dục- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Cơ thể khỏe mạnh không căng thẳng mệt mỏi nữa ạ- 3 – 4 trẻ vấn đáp : Phải tập thể dục, ăn đủ chất ăn hết xuất vệ sinh thật sạch- Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe

– 3- 4 trẻ trả lời:  Phải ngoan tích cực vận động tập thể dục ăn đầy đủ các chất để cho cơ thể mình luôn khỏe mạnh, vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh ạ

– Trẻ lắng nghe- Trẻ hát cùng cô