Giáo án Ngữ văn 9 tiết 181, 182: Hướng dẫn hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề: “người lính trong mắt em”

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

CHỦ ĐỀ: “NGƯỜI LÍNH TRONG MẮT EM”

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức : Học sinh hiểu được 1 số ít nét cơ bản về đời sống, tâm tư nguyện vọng của người lính trong thời kháng chiến cũng như trong thời bình .- Học sinh hoàn thành xong những mẫu sản phẩm theo chủ đề, bài viết, vẽ, bài phỏng vấn2. Thái độ : Nêu rõ ý thức, thái độ mới tích cực của học viên3. Kỹ năng : Nêu rõ những kỹ năng và kiến thức, năng lượng học viên cần đạt đượcII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Chuẩn bị của giáo viên : GV giao trách nhiệm cho hs : kiến thiết xây dựng ngữ cảnh và diễn tiểu phẩm theo chủ đề : “ Người lính sau cuộc chiến tranh ”

2.Chuẩn bị của học sinh : Nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thông tin ,lên ý tưởng, sang tác kịch bản, .

III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN

4 trang | Chia sẻ : binhan19| Lượt xem : 3416

| Lượt tải: 0

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn 9 tiết 181, 182: Hướng dẫn hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề: “người lính trong mắt em”, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

TUẦN 32 Ngày dạy : Lớp 9A 19/4/2018 TIẾT 181 Lớp 9C 19/4/2018 HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ : “ NGƯỜI LÍNH TRONG MẮT EM ” I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Học sinh hiểu được một số ít nét cơ bản về đời sống, tâm tư nguyện vọng của người lính trong thời kháng chiến cũng như trong thời bình. – Học sinh triển khai xong những loại sản phẩm theo chủ đề, bài viết, vẽ, bài phỏng vấn 2. Thái độ : Nêu rõ ý thức, thái độ mới tích cực của học viên 3. Kỹ năng : Nêu rõ những kiến thức và kỹ năng, năng lượng học viên cần đạt được II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên : GV giao trách nhiệm cho hs : thiết kế xây dựng ngữ cảnh và diễn tiểu phẩm theo chủ đề : “ Người lính sau cuộc chiến tranh ” 2. Chuẩn bị của học viên : Nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thong tin, lên ý tưởng sáng tạo, sang tác ngữ cảnh. III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN 1. Bài cũ : 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học viên Nội dung Hoạt động1 : Phân nhóm để tập kịch Y / c học viên chia thành 3 nhóm : – N1 : Xây dựng tiểu phẩm về tình chiến sỹ, đồng đội dựa vào văn bản “ chiến sỹ ” – N2 : Xây dựng tiểu phẩm về những người lính lái xe trên tuến đường Trường Sơn dựa vào văn bản “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính ”. – N3 : Xây dựng tiểu đội có nội dung phản ánh đời sống, tâm tư nguyện vọng của những cựu chiến binh. Hoạt động2 : Trưng bày những loại sản phẩm Chọn 1-2 hs có năng lực thuyết trình – Chuẩn bị nội dung : bài viết, bài phỏng vấn, bài vẽ tác phẩm thơtự sacgs tác về đề tài người lính. 3. Củng cố : Nhắc lại nội dung của bài học kinh nghiệm 4. Dặn dò : Nhắc nhở những em về nhà tập luyện 5. Rút kinh nghiệm tay nghề : TUẦN 32 Ngày dạy : Lớp 9A 21/4/2018 TIẾT 182 Lớp 9C 21/4/2018 HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ : “ NGƯỜI LÍNH TRONG MẮT EM ” I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Học sinh hiểu được một số ít nét cơ bản về đời sống, tâm tư nguyện vọng của người lính trong thời kháng chiến cũng như trong thời bình. – Học sinh triển khai xong những loại sản phẩm theo chủ đề, bài viết, vẽ, bài phỏng vấn 2. Thái độ : Nêu rõ niềm tin, thái độ mới tích cực của học viên 3. Kỹ năng : Nêu rõ những kiến thức và kỹ năng, năng lượng học viên cần đạt được II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên : GV giao trách nhiệm cho hs : thiết kế xây dựng ngữ cảnh và diễn tiểu phẩm theo chủ đề : “ Người lính sau cuộc chiến tranh ” 2. Chuẩn bị của học viên : Nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thông tin, lên ý tưởng sáng tạo, sang tác ngữ cảnh ,. III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN 1. Bài cũ : 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học viên Nội dung Hoạt động1 : Phân nhóm để tập kịch Nhóm trưởng phân công việc làm những thành viên – Tìm kiếm những hình ảnh, bài viết từ internet, những video tương quan đến chủ đề của nhóm mình những cụm từ : “ Người lính trong cuộc kháng chiến chống Pháp ” ; “ Người lính trong cuộc kháng chiến chống Mĩ ” ; “ Người lính trong thời bình ” – Xây dựng ý tưởng sáng tạo, sáng tác ngữ cảnh, sân khấu. Hoạt động2 : Trưng bày những mẫu sản phẩm Phân công cụ thể ai có năng lực thuyết trình – Chuẩn bị nội dung : bài viết, bài phỏng vấn, bài vẽ, tác phẩm thơtự sáng tác về đề tài người lính. 3. Củng cố : Nhắc lại nội dung của bài học kinh nghiệm 4. Dặn dò : Nhắc nhở những em về nhà tập luyện 5. Rút kinh nghiệm tay nghề : Cách thực thi Mô tả đơn cử những bước triển khai hoạt động giải trí Bước 1 Bước 2 Bước 3 * Kết luận về hoạt động giải trí Hoạt động 2 : Tên hoạt động giải trí Mục tiêu Cách thực thi Mô tả đơn cử những bước thực thi hoạt động giải trí Bước 1 Bước 2 Bước 3 * Kết luận về hoạt động giải trí Hoạt động 3 : Tên hoạt động giải trí Mục tiêu Cách thực thi Mô tả đơn cử những bước thực thi hoạt động giải trí Bước 1 Bước 2 Bước 3 * Kết luận về hoạt động giải trí ( Lưu ý số hoạt động giải trí tùy thuộc vào từng bài ) V.Tổng kết và hướng dẫn học viên học tập * Tổng kết Yêu cầu học viên san sẻ về những thu hoạch của mình : + Những hiểu biết về nội dung chủ đề học tập ; + Những bài học kinh nghiệm, những kinh nghiệm tay nghề đáng nhớ cho bản thân sau khi thamh gia hoạt động giải trí học tập ; + Suy nghĩ, ý thức được hình thành sau khi tham gia hoạt động giải trí học tập ; Giáo viên bổ trợ và chốt lại những nội dung, thông điệp chính, nhận xét chung về ý thức, thái độ của học viên, những yếu tố cần rút kinh nghiệm tay nghề * Hướng dẫn học viên học tập Gợi ý học viên đọc thêm, rèn luyện bổ trợ, khuyến khích tìm kiếm tư liệu và hướng dẫn thư mục có ích, nếu lên những giả thuyết hoặc vấn đề có tính yếu tố để động viên những em tâm lý liên tục trong quy trình học tập sau bài học kinh nghiệm ; Giao bài tập ( trách nhiệm học tập ) về nhà để học viên triển khai. VI.Đánh giá tác dụng hoạt động giải trí. Mức độ kiến thức và kỹ năng đạt được. Mức độ thái độ đạt được. Mức độ kĩ năng đạt được .
Các file đính kèm theo tài liệu này :

• TNST NGUOI LINH TRONG MAT EM_12338507.doc

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Phát Minh