Giáo án môn Kĩ thuật lớp 4 ( cả năm)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (436.82 KB, 76 trang )

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(2 tiết)
I/ Mục tiêu :
– HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ
đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu.
– Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).
– Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II/ Đồ dùng dạy- học :
– Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu:
– Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải
màu,…) và chỉ khâu, chỉ thêu các màu.
– Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu).
– Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ.
– Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dẹt thước dây
dùng trong cắt may, khuy cài khuy bấm.
– Một số sản phẩm may, khâu ,thêu.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh: Kiểm tra dụng cụ học tập
2.Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu,
thêu.
b) Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét về vật liệu khâu, thêu.
* Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha,
xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp
với các màu sắc, hoa văn rất phong phú.
+Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên 1 số
sản phẩm được làm từ vải?

-Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có
sợi thô, dày như vải sợi bông, vải sợi pha.
-Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lông… vì
những loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khó
vạch dấu và khó khâu, thêu.
* Chỉ: Được làm từ các nguyên liệu như sợi
bông, sợi lanh, sợi hoá học…. và được nhuộm
thành nhiều màu hoặc để trắng.
-Chỉ khâu thường được quấn thành cuộn, còn
chỉ thêu thường được đánh thành con chỉ.
+Kể tên 1 số loại chỉ có ở hình 1a, 1b.
GV:Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn
chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS quan sát sản phẩm.

-HS quan sát màu sắc.
-HS kể tên một số sản phẩm được làm từ vải.
-HS quan sát một số chỉ.
-HS nêu tên các loại chỉ trong hình SGK.
Trang 1

Bài 1
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
dày và độ dai của sợi vải.
– GV kết luận như SGK.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc
điểm và cách sử dụng kéo:
* Kéo:
 Đặc điểm cấu tạo:

– GV cho HS quan sát kéo cắt vải (H.2a) và
kéo cắt chỉ (H.2b) và hỏi :
+Nêu sự giống nhau và khác nhau của kéo
cắt chỉ, cắt vải ?
-GV giới thiệu thêm kéo bấm trong bộ dụng
cụ để mở rộng thêm kiến thức.
 Sử dụng:
-Cho HS quan sát H.3 SGK và trả lời:
+Cách cầm kéo như thế nào?
-GV hướng dẫn cách cầm kéo .
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác.
-GV cho HS quan sát H.6 và nêu tên các vật
dụng có trong hình.

-GV tóm tắt phần trả lời của HS và kết luận.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
-Chuẩn bò các dụng cụ may thêu để học tiết
sau.
-HS quan sát trả lời.
-Kéo cắt vải có 2 bộ phận chính là lưỡi kéo
và tay cầm, giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt
để bắt chéo 2 lưỡi kéo. Tay cầm của kéo
thường uốn cong khép kín. Lưỡi kéo sắc và
nhọn dần về phía mũi. Kéo cắt chỉ nhỏ hơn
kéo cắt may. Kéo cắt chỉ nhỏ hơn kéo cắt
vải.
-Ngón cái đặt vào một tay cầm, các ngón

khác vào một tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ
dưới mặt vải.
-HS thực hành cầm kéo.
-HS quan sát và nêu tên : Thước may, thước
dây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuy
bấm,phấn may.
-HS cả lớp.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp và KTBC: Kiểm tra dụng cụ
học tập của HS.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu,
thêu.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc
điểm và cách sử dụng kim.
-GV cho HS quan sát H4 SGK và hỏi :em hãy
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS quan sát H.4 SGK và trả lời: Kim khâu,
Trang 2

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
mô tả đặc điểm cấu tạo của kim khâu.
-GV nhận xét và nêu đặc điểm chính của kim:
Kim khâu và kim thêu làm bằng kim loại cứng,
nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc,
đuôi kim dẹt có lỗ để xâu kim.
-Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK để
nêu cách xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.

-GV nhận xét, bổ sung.
-GV nêu những đặc điểm cần lưu ý và thực
hiện minh hoạ cho HS xem.
-GV thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ
vào vải để HS thấy tác dụng của vê nút chỉ.
* Hoạt động 5: Thực hành xâu kim và vê nút
chỉ.
+Hoạt động nhóm: 2 – 4 em/ nhóm để giúp đỡ
lẫn nhau.
-GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng
túng.
-GV gọi một số HS thực hiện các thao tác xâu
kim, nút chỉ.
-GV đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
-Chuẩn bò vật liệu, dụng cụ để học bài “Cắt
vải theo đường vạch dấu”.
kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau
nhưng đều có cấu tạo giống nhau.

-HS quan sát hình và nêu.
-HS thực hiện thao tác này.
-Cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS đọc cách làm ở cách làm ở SGK.
-HS thực hành.
-HS thực hành theo nhóm.
-HS nhận xét thao tác của bạn.
-HS cả lớp.

CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU (1 tiết)
I/ Mục tiêu :
– HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
– Vạch được dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kỹ
thuật.
– Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II/ Đồ dùng dạy- học :
– Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu.
– Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắt
dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng.
– Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
– Một mảnh vải có kích thước 15cm +30cm.
– Kéo cắt vải.
– Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm).
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 3

Bài 2
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
1.Ổn đònh lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục
tiêu của bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường

cắt vải theo đường vạch dấu.
-Gợi ý để HS nêu tác dụng của đường vạch
dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường
vạch dấu.
-GV: Vạch dấu là công việc được thực hiện
khi cắt,khâu, may 1 sản phẩm. Tuỳ yêu cầu cắt,
may, có thể vạch dấu đường thẳng, cong.Vạch
dấu để cắt vải được chính xác, không bò xiên
lệch .
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kó
thuật
* Vạch dấu trên vải:
-GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu
cách vạch dấu đường thẳng, cong trên vải.
-GV đính vải lên bảng và gọi HS lên vạch
dấu.
-GV lưu ý :
+Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt
vải.
+Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước
có cạnh thẳng. Đặt thước đúng vò trí đánh dấu 2
điểm theo độ dài cần cắt.
+Khi vạch dấu đường cong cũng phải vuốt
thẳng mặt vải. Sau đó vẽ vò trí đã đònh.
* Cắt vải theo đường vạch dấu:
-GV hướng dẫn HS quan sát H.2a, 2b (SGK)
kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách
cắt vải theo đường vạch dấu.
-GV nhận xét, bổ sung và nêu một số điểm
cần lưu ý:

+Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn.
+Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ
hơn xuống dưới mặt vải để vải không bò cộm
lên.
+Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ
luồn lưỡi kéo.
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS quan sát sản phẩm.
-HS nhận xét, trả lời.
-HS nêu.
-HS quan sát và nêu.
-HS vạch dấu lên mảnh vải
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS lắng nghe.
Trang 4

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
+Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu.
+Chú ý giữ an toàn, không đùa nghòch khi sử
dụng kéo.
-Cho HS đọc phần ghi nhớ.
* Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và
cắt vải theo đường vạch dấu.
-Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS.
-GV nêu yêu cầu thực hành: HS vạch 2 đường
dấu thẳng, 2 đường cong dài 15cm. Các đường
cách nhau khoảng 3-4cm. Cắt theo các đường
đó.
-Trong khi HS thực hành GV theo dõi,uốn

nắn.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
theo tiêu chuẩn:
+Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu thẳng và
cong.
+Cắt theo đúng đường vạch dấu.
+Đường cắt không bò mấp mô, răng cưa.
+Hoàn thành đúng thời gian quy đònh.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của
HS .
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò,tuyên dương tinh
thần học tập và kết quả thực hành.
-GV hướng dẫn HS về nhà luyện tập cắt vải
theo đường thằng, đường cong, đọc trước và
chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học
bài”Khâu thường”.
-HS đọc phần ghi nhớ.
-HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo
đường vạch dấu.
-HS chuẩn bò dụng cụ.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá sản phẩm của mình.
-HS cả lớp.
KHÂU THƯỜNG (2 tiết )
I/ Mục tiêu :
– HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu,
đường khâu thường.
– Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.

– Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo của đôi bàn tay.
II/ Đồ dùng dạy- học :
– Tranh quy trình khâu thường.
– Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được
khâu bằng mũi khâu thườmg.
– Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm.
+ Len (hoặc sợi) khác màu với vải.
+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch.
Trang 5

Bài 3
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh và KTBC: Kiểm tra dụng cụ học
tập.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu thường.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải
thích: các mũi khâu xuất hiện ở mặt phải là
mũi chỉ nổi, mặt trái là mũi chỉ lặn.
-GV bổ sung và kết luận đặc điểm của mũi
khâu thường:
+Đường khâu ở mặt trái và phải giống nhau.
+Mũi khâu ở mặt phải và ở mặt trái giống

nhau, dài bằng nhau và cách đều nhau.
-Vậy thế nào là khâu thường?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
-GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác
khâu, thêu cơ bản.
-Đây là bài học đầu tiên về khâu, thêu nên
trước khi hướng dẫn khâu thường HS phải biết
cách cầm vải, kim, cách lên xuống kim.
-Cho HS quan sát H1 và gọi HS nêu cách lên
xuống kim.
-GV hướng dẫn 1 số điểm cần lưu ý:
+Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên
trên và chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ.
Ngón cái ở trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp
đúng vào đường dấu.
+Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm
chặt quá hoặc lỏng quá sẽ khó khâu.
+Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay
hoặc bạn bên cạnh.
-GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác.
* GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường:
-GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan
sát tranh để nêu các bước khâu thường.
-Hướng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách
vạch dấu đường khâu thường.
-GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2cách:
+Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và
chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu.
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS quan sát sản phẩm.

-HS quan sát mặt trái mặt phải của H.3a,
H.3b (SGK) để nêu nhận xét về đường khâu
mũi thường.
-HS đọc phần 1 ghi nhớ.
-HS quan sát H.1 SGK nêu cách cầm vải, kim.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện thao tác.
Trang 6

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
+Cách 2: Dùng mũi kim gẩy 1 sợi vải cách
mép vải 2cm, rút sợi vải ra khỏi mảnh vải dược
đường dấu. Dùng bút chì chấm các điểm cách
đều nhau trên đường dấu.
-Hỏi :Nêu các mũi khâu thường theo đường
vạch dấu tiếp theo ?
-GV hướng dẫn 2 lần thao tác kó thuật khâu
mũi thường.
-GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần
làm gì?
-GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút
chỉ cuối đường khâu theo SGK.
-GV lưu ý :
+Khâu từ phải sang trái.
+Trong khi khâu, tay cầm vải đưa phần vải
có đường dấu lên, xuống nhip nhàng.
+Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu. Không
dứt hoặc dùng răng cắn chỉ.
-Cho HS đọc ghi nhớ

-GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thường
cách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô li.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
-Chuẩn bò các dụng cụ vải, kim, len, phấn để
học tiết sau.
-HS đọc phần b mục 2, quan sát H.5a, 5b, 5c
(SGK) và trả lời.
-HS theo dõi.
-HS quan sát H6a, b,c và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi.
-HS đọc ghi nhớ cuối bài.
-HS thực hành.
-HS cả lớp.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh và KTBC: Kiểm tra dụng cụ học
tập.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu thường.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường
-Gọi HS nhắc lại kó thuật khâu mũi thường.
-Vài em lên bảng thực hiện khâu một vài mũi
khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm
kim, vạch dấu.
-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi
thường theo các bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu.

+Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo
đường dấu.
-GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết
thúc đường khâu. Có thể yêu cầu HS vừa nhắc
lại vừa thực hiện các thao tác để GV uốn nắn,
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS lắng nghe.

-HS nêu.
-2 HS lên bảng làm.
-HS thực hành
-HS thực hành cá nhân theo nhóm.
Trang 7

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
hướng dẫn thêm.
-GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của
HS
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực
hành.
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh
dài của mảnh vải.
+Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau,
không bò dúm và thẳng theo đường vạch dấu.
+Hoàn thành đúng thời gian quy đònh.
-GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn
ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
động viên, khích lệ các em.

-Đánh giá sản phẩm của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
-Chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học
bài “Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu
thường”.
-HS trình bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn .
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI
KHÂU THƯỜNG (2 tiết)
I/ Mục tiêu :
– HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
– Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường.
– Có ý thức rèn luyện kó năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.
II/ Đồ dùng dạy- học :
– Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để
HS quan sát được .Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ
gối).
– Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm.
+ Len (hoặc sợi) chỉ khâu.
+ Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh và KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.

Trang 8

Bài 4
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
mũi khâu thường.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng
mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu
nhận xét (Đường khâu là các mũi khâu cách đều
nhau. Mặt phải của hai mảnh vải úp vào nhau.
Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải).
-Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép
hai mép vải. Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu
ghép mép vải.
-GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai
mép vải và ứng dụng của nó: Khâu ghép hai mép
vải được ứng dụng nhiều trong khâu, may các sản
phẩm.Đường ghép có thể là đường cong như đường
ráp của tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng như
đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
-GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải
bằng mũi khâu thường.
-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu
các bước khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu
thường.
-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu
cách vạch dấu đường khâu ghép 2 mép vải.

-Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu trên
vải.
-GV hướng dẫn HS một số điểm sau:
+Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải.
+Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp
cho hai mép vải bằng nhau rồi mới khâu lược.
+Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu
theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật
phẳng rồi mới khâu các mũi khâu tiếp theo.
-Gọi 2 HS lên thực hiện thao tác GV vừa hướng
dẫn.
-GV chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập
khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của
HS.
-Chuẩn bò các dụng cụ để học tiết sau.
-HS theo dõi.
-HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải.
-HS nêu các bước khâu hai mép vải bằng
mũi khâu thường.
-HS quan sát hình và nêu.
-HS nêu.
-HS thực hiện thao tác.
-HS thực hiện.
-HS nhận xét.
-HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.
-HS thực hiện.

-HS cả lớp
Trang 9

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi
khâu thường.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép
vải bằng mũi khâu thường.
-GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai
mép vải bằng mũi khâu thường:
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu lược.
+Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu
thường.
-Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu thời gian yêu
cầu HS thực hành.
-GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và
những thao tác chưa đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của
mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải.
+Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ghép
và tương đối thẳng.

+Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và bằng
nhau.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh.
-GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra
những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động
viên, khích lệ các em.
-Đánh giá sản phẩm của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của
HS.
-Chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài
“Khâu đột thưa”.
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.

-HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép
vải.(phần ghi nhớ).
-HS lắng nghe.
-HS thực hành
– HS theo dõi.
-HS trình bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu
chuẩn.
-Cả lớp.
KHÂU ĐỘT THƯA (2 tiết )
I/ Mục tiêu :
-HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
-Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
Trang 10

Bài 5
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
II/ Đồ dùng dạy- học :
-Tranh quy trình khâu mũi đột thưa.
-Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi
khâu ở mặt sau nổi dài 2,5cm).
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30cm.
+Len (hoặc sợi), khác màu vải.
+Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh : Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng
dẫn HS quan sát các mũi khâu đột ở mặt phải,
mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát H.1
(SGK) và trả lời câu hỏi :
+Nhận xét đặc điểm mũi khâu đột thưa ở mặt
trái và mặt phải đường khâu ?
+So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột
thưa với mũi khâu thường.
-Nhận xét các câu trả lời của HS và kết luận về
mũi khâu đột thưa.
-GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột

thưa(phần ghi nhớ).
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật.
-GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
-Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4, (SGK)
để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
-Cho HS quan sát H2 và nhớ lại cách vạch dấu
đường khâu thường, em hãy nêu cách vạch dấu
đường khâu đột thưa.
-Hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 2 và quan
sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) để trả lời các câu
hỏi về cách khâu các mũi khâu đột thưa.
+Em hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ nhất,
thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm…
+Từ cách khâu trên, em hãy nêu nhận xét các
mũi khâu đột thưa.
-GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi
-Chuẩn bò đồ dùng học tập
-HS quan sát.
-HS trả lời.
-HS đọc phần ghi nhớ mục 2ù.
-Cả lớp quan sát.
-HS nêu.
-Lớp nhận xét.
-HS đọc và quan sát, trả lời câu hỏi.
-HS dựa vào sự hướng dẫn của GV để thực
Trang 11

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len.

-GV và HS quan sát, nhận xét.
-Dựa vào H4, em hãy nêu cách kết thúc đường
khâu.
* GV cần lưu ý những điểm sau:
+Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái.
+Khâu đột thưa được thực hiện theo quy tắc
“lùi 1, tiến 3”,
+Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá.
+Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để
kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường
khâu thường.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV kết luận hoạt động 2.
-Yêu cầu HS khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với
các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của
HS.
-Chuẩn bò tiết sau.
hiện thao tác.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc.
-HS tập khâu.
-HS cả lớp.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa.
b)HS thực hành khâu đột thưa:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa
-Hỏi: Các bước thực hiện cách khâu đột thưa.
-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi
đột thưa qua hai bước:
+Bước 1:Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
-GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi
thực hiện khâu mũi đột thưa.
-GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu thời
gian yêu cầu HS thực hành.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS
còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của
HS
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực
hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
thao tác khâu đột thưa.
-HS lắng nghe.
-HS thực hành cá nhân.
Trang 12

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
+Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài
của mảnh vải.
+Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường

vạch dấu.
+Đường khâu tương đối phẳng, không bò dúm.
+Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng
nhau và cách đều nhau.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của
HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò và tinh thần, thái độ, kết
quả học tập của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò
vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “khâu
đột mau”.
-HS trưng bày sản phẩm .
-HS lắng nghe.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.
-HS cả lớp.
KHÂU ĐỘT MAU (2 tiết )
I/ Mục tiêu :
-HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau.
-Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu.
-Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy- học :
-Tranh quy trình khâu mũi đột mau.
-Mẫu khâu đột mau được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu mũi khâu dài
2cm, một số sản phẩm có đường may bằng máy hoặc đường khâu đột mau và mẫu khâu
ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường của bài 4.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm.
+Len (hoặc sợi), khác màu vải.
+Kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu đường khâu đột mau,
hướng dẫn HS quan sát các mũi chỉ trên mặt
-Chuẩn bò đồ dùng học tập
Trang 13

Bài 6
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
phải, mặt trái của mẫu và kết hợp với quan
sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời câu hỏi về mũi
khâu đột mau.
+Em hãy nhận xét đặc điểm các mũi khâu
đột mau ở mặt trái và phải đường khâu ?
-Có thể vẽ phóng to hình mũi khâu đột mau
để giúp HS hiểu rõ hơn đặc điểm của mũi
khâu đột mau.
-GV giới thiệu đường may bằng máy, hướng
dẫn HS quan sát so sánh và đặt câu hỏi để HS

nêu sự giống, khác nhau của đường khâu đột
mau và đường khâu (may) bằng máy khâu.
-GV kết luận về đặc điểm của đường khâu
đột mau: ở mặt phải đường khâu các mũi khâu
đột mau dài bằng nhau và nối tiếp nhau giống
như các mũi may bằng máy khâu. Ở mặt trái,
mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trước.
-GV gợi ý cho HS rút ra khái niệm khâu đột
mau từ đặc điểm đường khâu.
-GV hướng dẫn HS quan sát so sánh về độ
khít, độ chắc chắn của đường khâu ghép hai
mép vải và bằng mũi khâu đột mau. Từ đó,
GV có thể nêu ứng dụng của khâu đột mau là
khâu được đường khâu chắc, bền.
*Hoạt động 2:
-GV treo tranh quy trình khâu đột mau và
tranh quy trình khâu đột thưa của bài trước,
hướng dẫn để HS rút ra điểm giống, khác
nhau trong quy trình và kỹ thuật khâu đột
thưa, khâu đột mau.
-Hướng dẫn HS quan sát các hình 2 (SGK)
để trả lời câu hỏi và hướng dẫn thao tác kết
thúc đường khâu đột mau.
+Em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu.
-Cho HS quan sát H.3a, b, c, d SGK và trả lời
:
+Em hãy nêu cách bắt đầu khâu đột mau.
+So sánh cách bắt đầu khâu đột mau và
khâu đột thưa.
+Dựa vào H3b,c,d, em hãy nêu cách khâu

mũi đột mau thứ ba và thứ tư…
+Từ cách khâu trên, em hãy nhận xét cách
khâu mũi đột mau.
-GV cho HS quan sát H.4 để trả lời câu hỏi:
+Em hãy nêu cách kết thúc đường khâu đột
mau.
-HS quan sát và trả lời.
-HS quan sát.
-HS trả lời sự giống và khác nhau.

-HS lắng nghe.
-HS rút ra khái niệm khâu đột mau theo SGK.
-HS nêu:
+Giống nhau :khâu mũi một và lùi lại một
mũi để xuống kim.
+Khác nhau: về khoảng cách lên kim.
-HS quan sát.
-HS nêu.
-HS quan sát và trả lời câu hỏi.
Trang 14

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
-Khi hướng dẫn, GV lưu ý HS một số điểm
sau:
+Khâu theo chiều từ phải sang trái.
+Khâu đột mau theo quy tắc “lùi 1,tiến 2”.
Mỗi mũi khâu được bắt đầu bằng cách lùi 1
mũi để xuống kim. Khi xuống kim, mũi kim
đâm khít vào điểm đầu của mũi khâu trước.
Sau đó lên kim cách vò trí vừa xuống kim một

khoảng cách gấp 2 lần chiều dài một mũi
khâu ở mặt phải và rút kim, kéo chỉ lên.
+Khâu theo đúng đường vạch dấu.
+Không rút chỉ chặt quá để được đường
khâu thẳng, phẳng.
-GV hướng dẫn nhanh lần 2 toàn bộ thao tác
để HS biết thực hiện khâu theo quy đònh.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức cho HS tập khâu mũi đột mau
trên giấy kẻ ô li với chiều dài mũi khâu là
một ô li.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
-Tuyên dương những HS làm nhanh và đẹp.
-Chuẩn bò bài tiết sau.
-HS đọc ghi nhớ.
-HS thực hành.
-HS cả lớp.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh : Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau.
b)HS thực hành khâu đột mau:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột
mau.
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực
hiện thao tác khâu 3- 4 mũi khâu đột mau.

-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi
đột mau qua các bước:
+Bước 1:Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu các mũi khâu đột mau theo
đường vạch dấu.
-GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý khi khâu
đột mau để HS thực hiện đúng yêu cầu.
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
thao tác khâu đột mau.
-HS lắng nghe.
Trang 15

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu yêu
cầu, thời gian thực hành.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS
còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực
hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Khâu được các mũi khâu đột mau theo
đường vạch dấu.
+Các mũi khâu tương đối bằng nhau và khít
nhau.
+Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu và
không bò dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh.

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài mới và
chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học
bài “Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi
khâu đột”.
-HS thực hành cá nhân.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.
-HS cả lớp.
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (2 tiết )
I/ Mục tiêu :
-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
hoặc đột mau.
-Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột
mau đúng quy trình, đúng kỹ thuật.
-Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học :
-Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn
và một số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may
bằng máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay bằng vải …)
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm.
+Len (hoặc sợi), khác với màu vải.
+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì..

III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 16

Bài 7
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
1.Ổn đònh:Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Gấp và khâu viền đường gấp
mép vải bằng mũi khâu đột .
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát,
nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường
gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu
(mép vải được gấp hai lần. Đường gấp mép ở
mặt trái của mảnh vải và đường khâu bằng mũi
khâu đột thưa hoặc đột mau.Thực hiện đường
khâu ở mặt phải mảnh vải).
-GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường
khâu viền gấp mép.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật.
-GV cho HS quan sát H1,2,3,4 và đặt câu hỏi
HS nêu các bước thực hiện.
+Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2.
+Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép

vải.
-GV hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1
và quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các
câu hỏi về cách gấp mép vải.
-GV cho HS thực hiện thao tác gấp mép vải.
-GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện.
Hướng dẫn theo nội dung SGK
* Lưu ý:
Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới.
Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật
mặt phải vải sang mặt trái của vải. Sau mỗi lần
gấp mép vải cần miết kó đường gấp. Chú ý gấp
cuộn đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp
thứ hai.
-Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục
2, 3 và quan sát H.3, H.4 SGK và tranh quy
trình để trả lời và thực hiện thao tác.
-Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu
lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi
khâu đột. Khâu lược thì thực hiện ở mặt trái
mảnh vải. Khâu viền đường gấp mép vải thì
thực hiện ở mặt phải của vải( HS có thể khâu
bằng mũi đột thưa hay mũi đột mau).
-Chuẩn bò đồ dùng học tập
– HS quan sát và trả lời.
-HS quan sát và trả lời.
-HS đọc và trả lời.
-HS thực hiện thao tác gấp mép vải.
-HS lắng nghe.
-HS đọc nội dung và trả lời và thực hiện thao

tác.
-Cả lớp nhận xét.
Trang 17

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp
mép vải theo đường vạch dấu.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS. Chuẩn bò tiết sau.
-HS thực hiện thao tác.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh : Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột.
b)HS thực hành khâu đột thưa:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền
đường gấp mép vải
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện
các thao tác gấp mép vải.
-GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu
cách gấp mép vải và cách khâu viền đường gấp
mép vải bằng mũi khâu đột qua hai bước:
+Bước 1: Gấp mép vải.
+Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột.
-GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm

lưu ý đã nêu ở tiết 1.
-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời
gian hoàn thành sản phẩm.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS
còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của
HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực
hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương
đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật.
+Khâu viền được đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột.
+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bò
dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của
HS.
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao
tác gấp mép vải.
-HS theo dõi.
-HS thực hành .
-HS trưng bày sản phẩm .
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.
Trang 18

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và kết
quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò
vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu
lướt vặn”.
-HS cả lớp.
THÊU LƯỚT VẶN (2 tiết )
I. Mục tiêu :
-HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn.
-Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu.
-HS hứng thú học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình thêu lướt vặn..
-Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng sợi len trên vải khác màu (mũi thêu dài 2cm) mẫu
khâu đột mau bài 6 và một số sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướt
vặn.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20 x 30cm.
+Len, chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Phấn vạch, thước, kéo.
III. Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: Hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài

học.
b) Hướng dẫn cách làm:
 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn, hướng dẫn HS quan
sát mũi thêu lướt vặn ở mặt phải, mặt trái đường thêu
và quan sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời các câu hỏi:
+Em hãy nhận xét về đặc điểm của đường thêu lướt
vặn.
-GV nhận xét bổ sung và nêu khái niệm: Thêu lướt vặn
(hay còn gọi thêu cành cây, thêu vặn thừng), là cách
thêu để tạo thành các mũi thêu gối đều lên nhau và nối
tiếp nhau giống như đườmg vặn thừng ở mặt phải đường
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS quan sát và trả lời và rút ra khái niệm
thêu lướt vặn.
-HS lắng nghe.
Trang 19

Bài 8
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
thêu. Ở mặt trái, các mũi thêu nối tiếp nhau giống đường
khâu đột mau.
-GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí
bằng các mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng của
thêu lướt vặn (thêu hình hoa, lá, con giống, thêu tên vào
khăn tay, khăn mặt, vỏ gối, cổ áo, ngực áo..)
 Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
-GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn, hướng dẫn HS
quan sát tranh và các hình 2, 3, 4 SGK để nêu quy trình

thêu lướt vặn.
-HS quan sát H.2 SGK để trả lời câu hỏi:
+Em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu lướt vặn.
+So sánh giữa cách đánh số thứ tự trên đường vạch
dấu thêu lướt vặn và đường vạch dấu khâu thường, khâu
đột ngược chiều nhau. Các số thứ tự trên đường vạch
dấu thêu lướt vặn được ghi bắt đầu từ bên trái.
-GV cho vài HS lên thực hành.
-GV nhận xét.
-Hướng dẫn HS quan sát H.3a, 3b, 3c (SGK) và gọi HS
nêu cách thêu mũi thứ nhất, thứ hai.
-GV thựïc hiện thao tác thêu mũi thứ nhất, hai.
+Dựa vào H3b,c,d em hãy nêu cách thêu mũi lướt vặn
thứ ba, thứ tư, …
-Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác .
-Cho HS quan sát H.4 để nêu cách kết thúc đường thêu
lướt vặn.

-GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện. Hướng
dẫn theo nội dung SGK và lưu ý một số điểm sau:
+Thêu theo chiều từ trái sang phải (ngược chiều với
với chiều khâu thường, khâu đột).
+Mỗi mũi thêu lướt vặn được thực hiện theo trình tự :
Đầu tiên cần đưa sợi chỉ thêu lên phía trên của đường
dấu (hoặc về phía dưới). Dùng ngón trái của tay trái đè
sợi chỉ về cùng một phía cho dễ thêu. Tiếp đó, lùi kim
về phía phải đường dấu 2 mũi để xuống kim. Cuối cùng,
lên kim đúng vào điểm cuối của mũi thêu trước liền kề,
mũi kim ở trên sợi chỉ. Rút chỉ lên được mũi thêu lướt
vặn.

+ Vò trí lên kim, xuống kim cách đều nhau.
+ Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng.
-GV hướng dẫn các thao tác lần 2.
-Gợi ý để HS rút ra cách thêu lướt vặn (lùi 1 mũi, tiến
2 mũi) và so sánh sự giống nhau, khác nhau giữa cách
thêu lướt vặn và khâu đột mau.
-HS quan sát sản phẩm.
-HS quan sát tranh và nêu quy trình thêu.
-Vài HS vạch dấu đường thêu lướt vặn và
ghi số thứ tự trên bảng.
-HS quan sát và nêu.
-HS theo dõi.
-HS nêu.
-HS thực hiện thêu các mũi tiếp.
-HS quan sát và nêu cách kết thúc đường
thêu.
-HS thực hiện thao tác.
-HS theo dõi.
-HS nêu.
Trang 20

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
+Giống nhau: được thực hiện từng mũi một và lùi một
mũi để xuống kim.
+Khác nhau: thêu lướt vặn được thực hiện từ trái sang
phả.Còn khâu đột mau từ phải sang trái.
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức cho HS tập thêu lướt vặn trên giấy kẻ ô li,
với chiều dài 1 ô.
3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của HS.
-Chuẩn bò bài tiết sau.
-HS đọc phần ghi nhớ.
-HS thưcï hiện.
-HS cả lớp.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: Khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn.
b) HS thực hành:
 Hoạt động 3: HS thực hành thêu lướt vặn
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao
tác thêu lướt vặn.
-GV treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu theo
các bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường thêu.
+Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vạch dấu.
-GV nhắc lại và thực hiện nhanh những điểm cần lưu ý
khi thêu.
-GV tổ chức cho HS thêu lướt vặn trên vải. Nêu yêu
cầu và thời gian hoàn thành sản phẩm.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng
túng hoặc chưa thực hiện đúng.
 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối lên đều nhau
giống như đường vặn thừng.

+Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu, không bò
dúm.
+Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách, không bò tuột.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và kết quả
thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò vật liệu,
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.
– HS nêu ghi nhớ và thực hiện thêu.
-HS theo dõi.
-HS lắng nghe.
-HS thực hành cá nhân.
-HS trưng bày sản phẩm .
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.
-Cả lớp.
Trang 21

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu móc xích”.
THÊU MÓC XÍCH (2 tiết )

I. Mục tiêu :
-HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
-Thêu được các mũi thêu móc xích.
-HS hứng thú học thêu.
II. Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình thêu móc xích.

-Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước
đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi
thêu móc xích.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm.
+Len, chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Phấn vạch, thước, kéo.
III. Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:Hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục tiêu bài
học.
b) Hướng dẫn cách làm:
 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt
của đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để
nêu nhận xét và trả lời câu hỏi:
-Em hãy nhận xét đặc điểm của đường thêu móc xích?
-GV tóm tắt :
+Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhỏ móc
nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích (của sợi dây
chuyền).
+Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối
tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột mau.
-Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây chuyền là cách thêu

để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như
chuỗi mắt xích.
-GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và hỏi:
+Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ?
-GV nhận xét và kết luận (dùng thêu trang trí hoa, lá,
-Chuẩn bò đồ dùng học tập
– HS quan sát mẫu và H.1 SGK.
– HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát các mẫu thêu.
-HS trả lời SGK.
Trang 22

Bài 9
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
cảnh vật, lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …). Thêu móc
xích thường được kết hợp với thêu lướt vặn và 1 số kiểu
thêu khác.
 Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
– GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS
quan sát của H2, SGK.
-Em hãy nêu cách bắt đầu thêu?
-Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm…
-GV hướng dẫn cách thêu SGK.
-GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK.
+Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so với
các đường khâu, thêu đã học?
-Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu móc
xích theo SGK.
* GV lưu ý một số điểm:

+Theo từ phải sang trái.
+Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách đánh thành vòng
chỉ qua đường dấu.
+Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường dấu.
+Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua.ù
+Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim
ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ rút kim mặt
sau của vải .Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng
chỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ .
+Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng.
-Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu và kết thúc
đường thêu móc xích.
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức HS tập thêu móc xích.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập của
HS.
-Chuẩn bò tiết sau.
-HS trả lời SGK
-HS theo dõi.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS thực hành cá nhân.
-Cả lớp thực hành.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích.
b)HS thực hành thêu móc xích:

* Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích
-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu
móc xích.
-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu các bước:
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.
-HS nêu ghi nhớ.
Trang 23

Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
+Bước 1: Vạch dấu đường thêu
+Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu .
-GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1.
-GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm và cho
HS thực hành.
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho những HS còn lúng
túng hoặc thao tác chưa đúng kỹ thuật.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Thêu đúng kỹ thuật .
+Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như
chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau.
+Đường thêu phẳng, không bò dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và kết quả thực
hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò vật liệu,
dụng cụ theo SGK để học bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm

tự chọn”.
-HS lắng nghe.
-HS thực hành thêu cá nhân.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các
tiêu chuẩn trên.
-Cả lớp.
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 1)
I/ Mục tiêu :
-HS biết cách cắt, khâu túi rút dây.
-Cắt, khâu được túi rút dây.
-HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học :
-Mẫu túi vải rút dây (được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột) có kích thước lớn
gấp hai lần kích thước quy đònh trong SGK.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải hoa hoặc màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải của
vải).
+Chỉ khâu và một đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm.
+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ hoặc cặp tăm.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”.
-Chuẩn bò đồ dùng học tập
Trang 24

Bài 10
Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4
Cắt, khâu, thêu túi rút dây và nêu mục tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu túi rút dây, hướng dẫn HS quan sát
túi mẫu và hình SGK và hỏi:
+ Em hãy nhận xét đặc điểm hình dạng và cách khâu
từng phần của túi rút dây?
-GV nhận xét và kết luận: Túi hình chữ nhật. Có hai
phần thân túi và phần luồn dây.Phần thân túi được khâu
ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột.
Phần luồn dây có đường nẹp để lồng dây, được khâu
theo cách khâu viền đường gấp mép vải. Kích thước túi
có thể thay đổi tuỳ theo ý thích.
-Nêu tác dụng của túi rút dây.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 đến H 9 để nêu các
bước trong quy trình cắt, khâu túi rút dây.
-Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cách
khâu ghép hai mép vải.
-Hướng dẫn một số thao tác khó như vạch dấu, cắt hai
bên đường phần luồn dây H.3 SG, gấp mép khâu viền 2
mép vải phần luồn dây H.4 SGK. Vạch dấu và gấp mép
tạo đường luồn dây H.5 SGK, khâu viền đường gấp mép
H.6a, 6b SGK.
* GV lưu ý khi hướng dẫn một số điểm sau :
+Trước khi cắt vải cần vuốt phẳng mặt vải. Sau đó
đánh dấu các điểm theo kích thước và kẻ nối các điểm,

các đường kẻ trên vải thẳng và vuông góc với nhau.
+Cắt vải theo đúng đường vạch dấu
+Khâu viền các đường gấp mép vải để tạo nẹp lồng
dây trước, khâu ghép 2 mép vải ở phần túi sau.
+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng 2-3 lần chỉ
qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa đường gấp mép của
phần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc,
không bò tuột chỉ.
+Nên khâu bằng chỉ đôi và khâu bằng mũi khâu đột
thưa để chắc, phẳng.
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu túi rút dây
-GV nêu yêu cầu thực hành .
-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải và cắt, gấp,
khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của HS.
-Chuẩn bò bài tiết sau.
-HS quan sát và trả lời.
-HS nêu.
-HS quan sát và trả lời.
-HS theo dõi.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện thao tác.
-Cả lớp.
Trang 25

– Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu cósợi thô, dày như vải sợi bông, vải sợi pha. – Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lông … vìnhững loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khóvạch dấu và khó khâu, thêu. * Chỉ : Được làm từ những nguyên vật liệu như sợibông, sợi lanh, sợi hoá học …. và được nhuộmthành nhiều màu hoặc để trắng. – Chỉ khâu thường được quấn thành cuộn, cònchỉ thêu thường được đánh thành con chỉ. + Kể tên 1 số loại chỉ có ở hình 1 a, 1 b. GV : Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọnchỉ khâu có độ mảnh và độ dai tương thích với độ-Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS quan sát mẫu sản phẩm. – HS quan sát sắc tố. – HS kể tên 1 số ít loại sản phẩm được làm từ vải. – HS quan sát 1 số ít chỉ. – HS nêu tên những loại chỉ trong hình SGK.Trang 1B ài 1K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 dày và độ dai của sợi vải. – GV Tóm lại như SGK. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS khám phá đặcđiểm và cách sử dụng kéo : * Kéo :  Đặc điểm cấu trúc : – GV cho HS quan sát kéo cắt vải ( H. 2 a ) vàkéo cắt chỉ ( H. 2 b ) và hỏi : + Nêu sự giống nhau và khác nhau của kéocắt chỉ, cắt vải ? – GV trình làng thêm kéo bấm trong bộ dụngcụ để lan rộng ra thêm kiến thức và kỹ năng.  Sử dụng : – Cho HS quan sát H. 3 SGK và vấn đáp : + Cách cầm kéo như thế nào ? – GV hướng dẫn cách cầm kéo. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS quan sát vànhận xét một số ít vật tư và dụng cụ khác. – GV cho HS quan sát H. 6 và nêu tên những vậtdụng có trong hình. – GV tóm tắt phần vấn đáp của HS và Kết luận. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tậpcủa HS. – Chuẩn bò những dụng cụ may thêu để học tiếtsau. – HS quan sát vấn đáp. – Kéo cắt vải có 2 bộ phận chính là lưỡi kéovà tay cầm, giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốtđể bắt chéo 2 lưỡi kéo. Tay cầm của kéothường uốn cong khép kín. Lưỡi kéo sắc vànhọn dần về phía mũi. Kéo cắt chỉ nhỏ hơnkéo cắt may. Kéo cắt chỉ nhỏ hơn kéo cắtvải. – Ngón cái đặt vào một tay cầm, những ngónkhác vào một tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏdưới mặt vải. – HS thực hành cầm kéo. – HS quan sát và nêu tên : Thước may, thướcdây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuybấm, phấn may. – HS cả lớp. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh lớp và KTBC : Kiểm tra dụng cụhọc tập của HS. 2. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS tìm hiểu và khám phá đặcđiểm và cách sử dụng kim. – GV cho HS quan sát H4 SGK và hỏi : em hãy-Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS quan sát H. 4 SGK và vấn đáp : Kim khâu, Trang 2K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 miêu tả đặc thù cấu trúc của kim khâu. – GV nhận xét và nêu đặc thù chính của kim : Kim khâu và kim thêu làm bằng sắt kẽm kim loại cứng, nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc, đuôi kim dẹt có lỗ để xâu kim. – Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK đểnêu cách xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. – GV nhận xét, bổ trợ. – GV nêu những đặc thù cần quan tâm và thựchiện minh hoạ cho HS xem. – GV triển khai thao tác đâm kim đã xâu chỉvào vải để HS thấy công dụng của vê nút chỉ. * Hoạt động 5 : Thực hành xâu kim và vê nútchỉ. + Hoạt động nhóm : 2 – 4 em / nhóm để giúp đỡlẫn nhau. – GV quan sát, trợ giúp những em còn lúngtúng. – GV gọi một số ít HS triển khai những thao tác xâukim, nút chỉ. – GV nhìn nhận hiệu quả học tập của HS. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tậpcủa HS. – Chuẩn bò vật tư, dụng cụ để học bài “ Cắtvải theo đường vạch dấu ”. kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhaunhưng đều có cấu trúc giống nhau. – HS quan sát hình và nêu. – HS thực thi thao tác này. – Cả lớp theo dõi và nhận xét. – HS đọc cách làm ở cách làm ở SGK. – HS thực hành. – HS thực hành theo nhóm. – HS nhận xét thao tác của bạn. – HS cả lớp. CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU ( 1 tiết ) I / Mục tiêu : – HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. – Vạch được dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình tiến độ, đúng kỹthuật. – Giáo dục đào tạo ý thức thực thi an toàn lao động. II / Đồ dùng dạy – học : – Tranh quá trình cắt vải theo đường vạch dấu. – Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắtdài khoảng chừng 7 – 8 cm theo đường vạch dấu thẳng. – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : – Một mảnh vải có size 15 cm + 30 cm. – Kéo cắt vải. – Phấn vạch trên vải, thước may ( hoặc thước dẹt có chia cm ). III / Hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhTrang 3B ài 2K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 41. Ổn đònh lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : GV trình làng và nêu mụctiêu của bài học kinh nghiệm. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát vànhận xét mẫu. – GV trình làng mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng những đường vạch dấu, đườngcắt vải theo đường vạch dấu. – Gợi ý để HS nêu công dụng của đường vạchdấu trên vải và những bước cắt vải theo đườngvạch dấu. – GV : Vạch dấu là việc làm được thực hiệnkhi cắt, khâu, may 1 mẫu sản phẩm. Tuỳ nhu yếu cắt, may, hoàn toàn có thể vạch dấu đường thẳng, cong. Vạchdấu để cắt vải được đúng mực, không bò xiênlệch. * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS thao tác kóthuật * Vạch dấu trên vải : – GV hướng dẫn HS quan sát H1a, 1 b để nêucách vạch dấu đường thẳng, cong trên vải. – GV đính vải lên bảng và gọi HS lên vạchdấu. – GV chú ý quan tâm : + Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặtvải. + Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thướccó cạnh thẳng. Đặt thước đúng vò trí lưu lại 2 điểm theo độ dài cần cắt. + Khi vạch dấu đường cong cũng phải vuốtthẳng mặt vải. Sau đó vẽ vò trí đã đònh. * Cắt vải theo đường vạch dấu : – GV hướng dẫn HS quan sát H. 2 a, 2 b ( SGK ) phối hợp quan sát tranh quá trình để nêu cáchcắt vải theo đường vạch dấu. – GV nhận xét, bổ trợ và nêu 1 số ít điểmcần quan tâm : + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn. + Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏhơn xuống dưới mặt vải để vải không bò cộmlên. + Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễluồn lưỡi kéo. – Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS quan sát loại sản phẩm. – HS nhận xét, vấn đáp. – HS nêu. – HS quan sát và nêu. – HS vạch dấu lên mảnh vải-HS lắng nghe. – HS quan sát. – HS lắng nghe. Trang 4K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 + Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu. + Chú ý giữ bảo đảm an toàn, không đùa nghòch khi sửdụng kéo. – Cho HS đọc phần ghi nhớ. * Hoạt động 3 : HS thực hành vạch dấu vàcắt vải theo đường vạch dấu. – Kiểm tra vật tư dụng cụ thực hành của HS. – GV nêu nhu yếu thực hành : HS vạch 2 đườngdấu thẳng, 2 đường cong dài 15 cm. Các đườngcách nhau khoảng chừng 3-4 cm. Cắt theo những đườngđó. – Trong khi HS thực hành GV theo dõi, uốnnắn. * Hoạt động 4 : Đánh giá hiệu quả học tập. – GV nhìn nhận loại sản phẩm thực hành của HStheo tiêu chuẩn : + Kẻ, vẽ được những đường vạch dấu thẳng vàcong. + Cắt theo đúng đường vạch dấu. + Đường cắt không bò gồ ghề, răng cưa. + Hoàn thành đúng thời hạn quy đònh. – GV nhận xét, nhìn nhận hiệu quả học tập củaHS. 4. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tuyên dương tinhthần học tập và hiệu quả thực hành. – GV hướng dẫn HS về nhà rèn luyện cắt vảitheo đường thằng, đường cong, đọc trước vàchuẩn bò vật tư, dụng cụ theo SGK để họcbài ” Khâu thường ”. – HS đọc phần ghi nhớ. – HS thực hành vạch dấu và cắt vải theođường vạch dấu. – HS chuẩn bò dụng cụ. – HS tọa lạc mẫu sản phẩm. – HS tự nhìn nhận loại sản phẩm của mình. – HS cả lớp. KHÂU THƯỜNG ( 2 tiết ) I / Mục tiêu : – HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc thù mũi khâu, đường khâu thường. – Biết cách khâu và khâu được những mũi khâu thường theo đường vạch dấu. – Rèn luyện tính kiên trì, sư khôn khéo của đôi bàn tay. II / Đồ dùng dạy – học : – Tranh tiến trình khâu thường. – Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên những vải khác màu và 1 số ít loại sản phẩm đượckhâu bằng mũi khâu thườmg. – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30 cm. + Len ( hoặc sợi ) khác màu với vải. + Kim khâu len ( kim khâu cỡ to ), thước may, kéo, phấn vạch. Trang 5B ài 3K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4III / Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh và KTBC : Kiểm tra dụng cụ họctập. 2. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu thường. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát vànhận xét mẫu. – GV trình làng mẫu khâu mũi thường và giảithích : những mũi khâu Open ở mặt phải làmũi chỉ nổi, mặt trái là mũi chỉ lặn. – GV bổ trợ và Tóm lại đặc thù của mũikhâu thường : + Đường khâu ở mặt trái và phải giống nhau. + Mũi khâu ở mặt phải và ở mặt trái giốngnhau, dài bằng nhau và cách đều nhau. – Vậy thế nào là khâu thường ? * Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. – GV hướng dẫn HS triển khai một số ít thao táckhâu, thêu cơ bản. – Đây là bài học kinh nghiệm tiên phong về khâu, thêu nêntrước khi hướng dẫn khâu thường HS phải biếtcách cầm vải, kim, cách lên xuống kim. – Cho HS quan sát H1 và gọi HS nêu cách lênxuống kim. – GV hướng dẫn 1 số điểm cần quan tâm : + Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lêntrên và chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ. Ngón cái ở trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹpđúng vào đường dấu. + Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầmchặt quá hoặc lỏng quá sẽ khó khâu. + Cần giữ bảo đảm an toàn tránh kim đâm vào ngón tayhoặc bạn bên cạnh. – GV gọi HS lên bảng thực thi thao tác. * GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường : – GV treo tranh tiến trình, hướng dẫn HS quansát tranh để nêu những bước khâu thường. – Hướng dẫn HS quan sát H. 4 để nêu cáchvạch dấu đường khâu thường. – GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2 cách : + Cách 1 : dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu vàchấm những điểm cách đều nhau trên đường dấu. – Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS quan sát loại sản phẩm. – HS quan sát mặt trái mặt phải của H. 3 a, H. 3 b ( SGK ) để nêu nhận xét về đường khâumũi thường. – HS đọc phần 1 ghi nhớ. – HS quan sát H. 1 SGK nêu cách cầm vải, kim. – HS theo dõi. – HS triển khai thao tác. Trang 6K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 + Cách 2 : Dùng mũi kim gẩy 1 sợi vải cáchmép vải 2 cm, rút sợi vải ra khỏi mảnh vải dượcđường dấu. Dùng bút chì chấm những điểm cáchđều nhau trên đường dấu. – Hỏi : Nêu những mũi khâu thường theo đườngvạch dấu tiếp theo ? – GV hướng dẫn 2 lần thao tác kó thuật khâumũi thường. – GV hỏi : khâu đến cuối đường vạch dấu ta cầnlàm gì ? – GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nútchỉ cuối đường khâu theo SGK. – GV chú ý quan tâm : + Khâu từ phải sang trái. + Trong khi khâu, tay cầm vải đưa phần vảicó đường dấu lên, xuống nhip nhàng. + Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu. Khôngdứt hoặc dùng răng cắn chỉ. – Cho HS đọc ghi nhớ-GV tổ chức triển khai HS tập khâu những mũi khâu thườngcách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô li. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tậpcủa HS. – Chuẩn bò những dụng cụ vải, kim, len, phấn đểhọc tiết sau. – HS đọc phần b mục 2, quan sát H. 5 a, 5 b, 5 c ( SGK ) và vấn đáp. – HS theo dõi. – HS quan sát H6a, b, c và vấn đáp thắc mắc. – HS theo dõi. – HS đọc ghi nhớ cuối bài. – HS thực hành. – HS cả lớp. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh và KTBC : Kiểm tra dụng cụ họctập. 2. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu thường. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 3 : HS thực hành khâu thường-Gọi HS nhắc lại kó thuật khâu mũi thường. – Vài em lên bảng thực thi khâu một vài mũikhâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầmkim, vạch dấu. – GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũithường theo những bước : + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu. + Bước 2 : Khâu những mũi khâu thường theođường dấu. – GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kếtthúc đường khâu. Có thể nhu yếu HS vừa nhắclại vừa triển khai những thao tác để GV uốn nắn, – Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS lắng nghe. – HS nêu. – 2 HS lên bảng làm. – HS thực hành-HS thực hành cá thể theo nhóm. Trang 7K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 hướng dẫn thêm. – GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. * Hoạt động 4 : Đánh giá hiệu quả học tập củaHS-GV tổ chức triển khai HS tọa lạc loại sản phẩm thựchành. – GV nêu những tiêu chuẩn nhìn nhận mẫu sản phẩm : + Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnhdài của mảnh vải. + Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau, không bò dúm và thẳng theo đường vạch dấu. + Hoàn thành đúng thời hạn quy đònh. – GV gợi ý cho HS trang trí loại sản phẩm và chọnra những mẫu sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằmđộng viên, khuyến khích những em. – Đánh giá loại sản phẩm của HS. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tậpcủa HS. – Chuẩn bò vật tư, dụng cụ theo SGK để họcbài “ Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâuthường ”. – HS trình diễn loại sản phẩm. – HS tự nhìn nhận theo tiêu chuẩn. KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨIKHÂU THƯỜNG ( 2 tiết ) I / Mục tiêu : – HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. – Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. – Có ý thức rèn luyện kó năng khâu thường để vận dụng vào đời sống. II / Đồ dùng dạy – học : – Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng những mũi khâu thường có size đủ lớn đểHS quan sát được. Và 1 số ít mẫu sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ( áo, quần, vỏgối ). – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30 cm. + Len ( hoặc sợi ) chỉ khâu. + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. III / Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh và KTBC : Kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu ghép hai mép vải bằng-Chuẩn bò vật dụng học tập. Trang 8B ài 4K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 mũi khâu thường. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhậnxét mẫu. – GV ra mắt mẫu khâu ghép hai mép vải bằngmũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêunhận xét ( Đường khâu là những mũi khâu cách đềunhau. Mặt phải của hai mảnh vải úp vào nhau. Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ). – Giới thiệu 1 số ít mẫu sản phẩm có đường khâu ghéphai mép vải. Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâughép mép vải. – GV Tóm lại về đặc thù đường khâu ghép haimép vải và ứng dụng của nó : Khâu ghép hai mépvải được ứng dụng nhiều trong khâu, may những sảnphẩm. Đường ghép hoàn toàn có thể là đường cong như đườngráp của tay áo, cổ áo … Có thể là đường thẳng nhưđường khâu túi đựng, khâu áo gối, … * Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. – GV treo tranh tiến trình khâu ghép hai mép vảibằng mũi khâu thường. – Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, ( SGK ) để nêucác bước khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâuthường. – Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêucách vạch dấu đường khâu ghép 2 mép vải. – Gọi HS lên bảng triển khai thao tác vạch dấu trênvải. – GV hướng dẫn HS một số ít điểm sau : + Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải. + Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếpcho hai mép vải bằng nhau rồi mới khâu lược. + Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt những mũi khâutheo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thậtphẳng rồi mới khâu những mũi khâu tiếp theo. – Gọi 2 HS lên thực thi thao tác GV vừa hướngdẫn. – GV chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn. – Gọi HS đọc ghi nhớ. – GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tậpkhâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, ý thức học tập củaHS. – Chuẩn bò những dụng cụ để học tiết sau. – HS theo dõi. – HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải. – HS nêu những bước khâu hai mép vải bằngmũi khâu thường. – HS quan sát hình và nêu. – HS nêu. – HS triển khai thao tác. – HS thực thi. – HS nhận xét. – HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. – HS thực thi. – HS cả lớpTrang 9K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4T iết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu ghép hai mép vải bằng mũikhâu thường. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 3 : HS thực hành khâu ghép hai mépvải bằng mũi khâu thường. – GV nhận xét và nêu lại những bước khâu ghép haimép vải bằng mũi khâu thường : + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu. + Bước 2 : Khâu lược. + Bước 3 : Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâuthường. – Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu thời hạn yêucầu HS thực hành. – GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng vànhững thao tác chưa đúng. * Hoạt động 4 : Đánh giá hiệu quả học tập của HS-GV tổ chức triển khai HS tọa lạc loại sản phẩm thực hành. – GV nêu những tiêu chuẩn nhìn nhận mẫu sản phẩm : + Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài củamảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải. + Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ghépvà tương đối thẳng. + Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và bằngnhau. + Hoàn thành loại sản phẩm đúng thời hạn quy đònh. – GV gợi ý cho HS trang trí loại sản phẩm và chọn ranhững mẫu sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm mục đích độngviên, khuyến khích những em. – Đánh giá mẫu sản phẩm của HS. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, niềm tin học tập củaHS. – Chuẩn bò vật tư, dụng cụ theo SGK để học bài “ Khâu đột thưa ”. – Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS nhắc lại quá trình khâu ghép mépvải. ( phần ghi nhớ ). – HS lắng nghe. – HS thực hành – HS theo dõi. – HS trình diễn mẫu sản phẩm. – HS tự nhìn nhận những mẫu sản phẩm theo tiêuchuẩn. – Cả lớp. KHÂU ĐỘT THƯA ( 2 tiết ) I / Mục tiêu : – HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. – Khâu được những mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. – Hình thành thói quen thao tác kiên trì, cẩn trọng. Trang 10B ài 5K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4II / Đồ dùng dạy – học : – Tranh quá trình khâu mũi đột thưa. – Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu ( mũikhâu ở mặt sau nổi dài 2,5 cm ). – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30 cm. + Len ( hoặc sợi ), khác màu vải. + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch. III / Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu đột thưa. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát vànhận xét mẫu. – GV trình làng mẫu đường khâu đột thưa, hướngdẫn HS quan sát những mũi khâu đột ở mặt phải, mặt trái đường khâu phối hợp với quan sát H. 1 ( SGK ) và vấn đáp thắc mắc : + Nhận xét đặc thù mũi khâu đột thưa ở mặttrái và mặt phải đường khâu ? + So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu độtthưa với mũi khâu thường. – Nhận xét những câu vấn đáp của HS và Kết luận vềmũi khâu đột thưa. – GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu độtthưa ( phần ghi nhớ ). * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹthuật. – GV treo tranh quy trình tiến độ khâu đột thưa. – Hướng dẫn HS quan sát những hình 2, 3, 4, ( SGK ) để nêu những bước trong quá trình khâu đột thưa. – Cho HS quan sát H2 và nhớ lại cách vạch dấuđường khâu thường, em hãy nêu cách vạch dấuđường khâu đột thưa. – Hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 2 và quansát hình 3 a, 3 b, 3 c, 3 d ( SGK ) để vấn đáp những câuhỏi về cách khâu những mũi khâu đột thưa. + Em hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm … + Từ cách khâu trên, em hãy nêu nhận xét cácmũi khâu đột thưa. – GV hướng dẫn thao tác khởi đầu khâu, khâu mũi-Chuẩn bò vật dụng học tập-HS quan sát. – HS vấn đáp. – HS đọc phần ghi nhớ mục 2 ù. – Cả lớp quan sát. – HS nêu. – Lớp nhận xét. – HS đọc và quan sát, vấn đáp thắc mắc. – HS dựa vào sự hướng dẫn của GV để thựcTrang 11K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len. – GV và HS quan sát, nhận xét. – Dựa vào H4, em hãy nêu cách kết thúc đườngkhâu. * GV cần quan tâm những điểm sau : + Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái. + Khâu đột thưa được thực thi theo quy tắc “ lùi 1, tiến 3 ”, + Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. + Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim đểkết thúc đường khâu như cách kết thúc đườngkhâu thường. – Gọi HS đọc ghi nhớ. – GV Kết luận hoạt động giải trí 2. – Yêu cầu HS khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li vớicác điểm cách đều 1 ô trên đường dấu. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, ý thức học tập củaHS. – Chuẩn bò tiết sau. hiện thao tác. – HS nêu. – HS lắng nghe. – 2 HS đọc. – HS tập khâu. – HS cả lớp. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ của HS. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu đột thưa. b ) HS thực hành khâu đột thưa : * Hoạt động 3 : HS thực hành khâu đột thưa-Hỏi : Các bước thực thi cách khâu đột thưa. – GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũiđột thưa qua hai bước : + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu. + Bước 2 : Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. – GV hướng dẫn thêm những điểm cần quan tâm khithực hiện khâu mũi đột thưa. – GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu thờigian nhu yếu HS thực hành. – GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HScòn lúng túng hoặc chưa thực thi đúng. * Hoạt động 4 : Đánh giá hiệu quả học tập củaHS-GV tổ chức triển khai cho HS tọa lạc loại sản phẩm thựchành. – GV nêu tiêu chẩn nhìn nhận mẫu sản phẩm : – Chuẩn bò dụng cụ học tập. – HS nhắc lại phần ghi nhớ và triển khai cácthao tác khâu đột thưa. – HS lắng nghe. – HS thực hành cá thể. Trang 12K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 + Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dàicủa mảnh vải. + Khâu được những mũi khâu đột thưa theo đườngvạch dấu. + Đường khâu tương đối phẳng, không bò dúm. + Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằngnhau và cách đều nhau. + Hoàn thành mẫu sản phẩm đúng thời hạn quyđònh. – GV nhận xét và nhìn nhận hiệu quả học tập củaHS. 4. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét sự chuẩn bò và ý thức, thái độ, kếtquả học tập của HS. – Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bòvật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “ khâuđột mau ”. – HS tọa lạc loại sản phẩm. – HS lắng nghe. – HS tự nhìn nhận những loại sản phẩm theo những tiêuchuẩn trên. – HS cả lớp. KHÂU ĐỘT MAU ( 2 tiết ) I / Mục tiêu : – HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau. – Khâu được những mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu. – Rèn luyện tính kiên trì, cẩn trọng. II / Đồ dùng dạy – học : – Tranh tiến trình khâu mũi đột mau. – Mẫu khâu đột mau được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu mũi khâu dài2cm, 1 số ít mẫu sản phẩm có đường may bằng máy hoặc đường khâu đột mau và mẫu khâughép hai mép vải bằng mũi khâu thường của bài 4. – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm. + Len ( hoặc sợi ), khác màu vải. + Kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch. III / Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu đột mau. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sátvà nhận xét mẫu. – GV ra mắt mẫu đường khâu đột mau, hướng dẫn HS quan sát những mũi chỉ trên mặt-Chuẩn bò vật dụng học tậpTrang 13B ài 6K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 phải, mặt trái của mẫu và phối hợp với quansát H. 1 a, 1 b ( SGK ) để vấn đáp thắc mắc về mũikhâu đột mau. + Em hãy nhận xét đặc thù những mũi khâuđột mau ở mặt trái và phải đường khâu ? – Có thể vẽ phóng to hình mũi khâu đột mauđể giúp HS hiểu rõ hơn đặc thù của mũikhâu đột mau. – GV ra mắt đường may bằng máy, hướngdẫn HS quan sát so sánh và đặt câu hỏi để HSnêu sự giống, khác nhau của đường khâu độtmau và đường khâu ( may ) bằng máy khâu. – GV Kết luận về đặc thù của đường khâuđột mau : ở mặt phải đường khâu những mũi khâuđột mau dài bằng nhau và tiếp nối đuôi nhau nhau giốngnhư những mũi may bằng máy khâu. Ở mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 50% mũi khâu trước. – GV gợi ý cho HS rút ra khái niệm khâu độtmau từ đặc thù đường khâu. – GV hướng dẫn HS quan sát so sánh về độkhít, độ chắc như đinh của đường khâu ghép haimép vải và bằng mũi khâu đột mau. Từ đó, GV hoàn toàn có thể nêu ứng dụng của khâu đột mau làkhâu được đường khâu chắc, bền. * Hoạt động 2 : – GV treo tranh tiến trình khâu đột mau vàtranh quy trình tiến độ khâu đột thưa của bài trước, hướng dẫn để HS rút ra điểm giống, khácnhau trong quy trình tiến độ và kỹ thuật khâu độtthưa, khâu đột mau. – Hướng dẫn HS quan sát những hình 2 ( SGK ) để vấn đáp thắc mắc và hướng dẫn thao tác kếtthúc đường khâu đột mau. + Em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu. – Cho HS quan sát H. 3 a, b, c, d SGK và vấn đáp + Em hãy nêu cách khởi đầu khâu đột mau. + So sánh cách mở màn khâu đột mau vàkhâu đột thưa. + Dựa vào H3b, c, d, em hãy nêu cách khâumũi đột mau thứ ba và thứ tư … + Từ cách khâu trên, em hãy nhận xét cáchkhâu mũi đột mau. – GV cho HS quan sát H. 4 để vấn đáp thắc mắc : + Em hãy nêu cách kết thúc đường khâu độtmau. – HS quan sát và vấn đáp. – HS quan sát. – HS vấn đáp sự giống và khác nhau. – HS lắng nghe. – HS rút ra khái niệm khâu đột mau theo SGK. – HS nêu : + Giống nhau : khâu mũi một và lùi lại mộtmũi để xuống kim. + Khác nhau : về khoảng cách lên kim. – HS quan sát. – HS nêu. – HS quan sát và vấn đáp thắc mắc. Trang 14K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 – Khi hướng dẫn, GV chú ý quan tâm HS một số ít điểmsau : + Khâu theo chiều từ phải sang trái. + Khâu đột mau theo quy tắc “ lùi 1, tiến 2 ”. Mỗi mũi khâu được khởi đầu bằng cách lùi 1 mũi để xuống kim. Khi xuống kim, mũi kimđâm khít vào điểm đầu của mũi khâu trước. Sau đó lên kim cách vò trí vừa xuống kim mộtkhoảng cách gấp 2 lần chiều dài một mũikhâu ở mặt phải và rút kim, kéo chỉ lên. + Khâu theo đúng đường vạch dấu. + Không rút chỉ chặt quá để được đườngkhâu thẳng, phẳng. – GV hướng dẫn nhanh lần 2 hàng loạt thao tácđể HS biết triển khai khâu theo quy đònh. – Gọi HS đọc ghi nhớ. – GV tổ chức triển khai cho HS tập khâu mũi đột mautrên giấy kẻ ô li với chiều dài mũi khâu làmột ô li. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tậpcủa HS. – Tuyên dương những HS làm nhanh và đẹp. – Chuẩn bò bài tiết sau. – HS đọc ghi nhớ. – HS thực hành. – HS cả lớp. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ của HS. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu đột mau. b ) HS thực hành khâu đột mau : * Hoạt động 3 : HS thực hành khâu độtmau. – GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thựchiện thao tác khâu 3 – 4 mũi khâu đột mau. – GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũiđột mau qua những bước : + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu. + Bước 2 : Khâu những mũi khâu đột mau theođường vạch dấu. – GV nhắc lại 1 số điểm cần quan tâm khi khâuđột mau để HS triển khai đúng nhu yếu. – Chuẩn bò dụng cụ học tập. – HS nhắc lại phần ghi nhớ và triển khai cácthao tác khâu đột mau. – HS lắng nghe. Trang 15K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 – GV tổ chức triển khai cho HS thực hành và nêu yêucầu, thời hạn thực hành. – GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HScòn lúng túng hoặc chưa thực thi đúng. * Hoạt động 4 : Đánh giá tác dụng học tậpcủa HS. – GV tổ chức triển khai cho hs tọa lạc mẫu sản phẩm thựchành. – GV nêu tiêu chuẩn nhìn nhận loại sản phẩm : + Khâu được những mũi khâu đột mau theođường vạch dấu. + Các mũi khâu tương đối bằng nhau và khítnhau. + Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu vàkhông bò dúm. + Hoàn thành loại sản phẩm đúng thời hạn quy đònh. – GV nhận xét và nhìn nhận tác dụng học tậpcủa HS. 4. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét niềm tin, thái độ, tác dụng học tậpcủa HS. – Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài mới vàchuẩn bò vật tư, dụng cụ theo SGK để họcbài “ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũikhâu đột ”. – HS thực hành cá thể. – HS tọa lạc loại sản phẩm. – HS tự nhìn nhận những mẫu sản phẩm theo những tiêuchuẩn trên. – HS cả lớp. KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢIBẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( 2 tiết ) I / Mục tiêu : – HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưahoặc đột mau. – Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc độtmau đúng quy trình tiến độ, đúng kỹ thuật. – Yêu thích loại sản phẩm mình làm được. II / Đồ dùng dạy – học : – Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng những mũi khâu đột có kích cỡ đủ lớnvà một số ít mẫu sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc maybằng máy ( quần, áo, vỏ gối, túi xách tay bằng vải … ) – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm. + Len ( hoặc sợi ), khác với màu vải. + Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì .. III / Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhTrang 16B ài 7K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 41. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Gấp và khâu viền đường gấpmép vải bằng mũi khâu đột. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sátvà nhận xét mẫu. – GV ra mắt mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu những câu hỏi nhu yếu HS nhận xét đườnggấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu ( mép vải được gấp hai lần. Đường gấp mép ởmặt trái của mảnh vải và đường khâu bằng mũikhâu đột thưa hoặc đột mau. Thực hiện đườngkhâu ở mặt phải mảnh vải ). – GV nhận xét và tóm tắt đặc thù đườngkhâu viền gấp mép. * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹthuật. – GV cho HS quan sát H1, 2,3,4 và đặt câu hỏiHS nêu những bước triển khai. + Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2. + Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mépvải. – GV hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1 và quan sát hình 1, 2 a, 2 b ( SGK ) để vấn đáp cáccâu hỏi về cách gấp mép vải. – GV cho HS triển khai thao tác gấp mép vải. – GV nhận xét những thao tác của HS triển khai. Hướng dẫn theo nội dung SGK * Lưu ý : Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới. Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lậtmặt phải vải sang mặt trái của vải. Sau mỗi lầngấp mép vải cần miết kó đường gấp. Chú ý gấpcuộn đường gấp thứ nhất vào trong đường gấpthứ hai. – Hướng dẫn HS tích hợp đọc nội dung của mục2, 3 và quan sát H. 3, H. 4 SGK và tranh quytrình để vấn đáp và triển khai thao tác. – Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâulược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũikhâu đột. Khâu lược thì triển khai ở mặt tráimảnh vải. Khâu viền đường gấp mép vải thìthực hiện ở mặt phải của vải ( HS hoàn toàn có thể khâubằng mũi đột thưa hay mũi đột mau ). – Chuẩn bò vật dụng học tập – HS quan sát và vấn đáp. – HS quan sát và vấn đáp. – HS đọc và vấn đáp. – HS triển khai thao tác gấp mép vải. – HS lắng nghe. – HS đọc nội dung và vấn đáp và thực thi thaotác. – Cả lớp nhận xét. Trang 17K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 – GV tổ chức triển khai cho HS thực hành vạch dấu, gấpmép vải theo đường vạch dấu. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tậpcủa HS. Chuẩn bò tiết sau. – HS thực thi thao tác. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Khởi động2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Khâu viền đường gấp mép vảibằng mũi khâu đột. b ) HS thực hành khâu đột thưa : * Hoạt động 3 : HS thực hành khâu viềnđường gấp mép vải-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiệncác thao tác gấp mép vải. – GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình tiến độ để nêucách gấp mép vải và cách khâu viền đường gấpmép vải bằng mũi khâu đột qua hai bước : + Bước 1 : Gấp mép vải. + Bước 2 : Khâu viền đường gấp mép vải bằngmũi khâu đột. – GV nhắc lại và hướng dẫn thêm 1 số ít điểmlưu ý đã nêu ở tiết 1. – GV tổ chức triển khai cho HS thực hành và nêu thờigian triển khai xong loại sản phẩm. – GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HScòn lúng túng hoặc chưa thực thi đúng. * Hoạt động 4 : Đánh giá hiệu quả học tập củaHS. – GV tổ chức triển khai cho HS tọa lạc loại sản phẩm thựchành. – GV nêu tiêu chẩn nhìn nhận mẫu sản phẩm : + Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tươngđối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật. + Khâu viền được đường gấp mép vải bằngmũi khâu đột. + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bòdúm. + Hoàn thành loại sản phẩm đúng thời hạn quyđònh. – GV nhận xét và nhìn nhận tác dụng học tập củaHS. – Chuẩn bò dụng cụ học tập. – HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thi những thaotác gấp mép vải. – HS theo dõi. – HS thực hành. – HS tọa lạc loại sản phẩm. – HS tự nhìn nhận những loại sản phẩm theo những tiêuchuẩn trên. Trang 18K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 43. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét sự chuẩn bò, niềm tin học tập và kếtquả thực hành của HS. – Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bòvật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “ Thêulướt vặn ”. – HS cả lớp. THÊU LƯỚT VẶN ( 2 tiết ) I. Mục tiêu : – HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn. – Thêu được những mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu. – HS hứng thú học tập. II. Đồ dùng dạy – học : – Tranh quy trình tiến độ thêu lướt vặn .. – Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng sợi len trên vải khác màu ( mũi thêu dài 2 cm ) mẫukhâu đột mau bài 6 và một số ít mẫu sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướtvặn. – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có size 20 x 30 cm. + Len, chỉ thêu khác màu vải. + Kim khâu len và kim thêu. + Phấn vạch, thước, kéo. III. Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài và nêu tiềm năng bàihọc. b ) Hướng dẫn cách làm :  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhậnxét mẫu. – GV ra mắt mẫu thêu lướt vặn, hướng dẫn HS quansát mũi thêu lướt vặn ở mặt phải, mặt trái đường thêuvà quan sát H. 1 a, 1 b ( SGK ) để vấn đáp những câu hỏi : + Em hãy nhận xét về đặc thù của đường thêu lướtvặn. – GV nhận xét bổ trợ và nêu khái niệm : Thêu lướt vặn ( hay còn gọi thêu cành cây, thêu vặn thừng ), là cáchthêu để tạo thành những mũi thêu gối đều lên nhau và nốitiếp nhau giống như đườmg vặn thừng ở mặt phải đường-Chuẩn bò vật dụng học tập. – HS quan sát và vấn đáp và rút ra khái niệmthêu lướt vặn. – HS lắng nghe. Trang 19B ài 8K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 thêu. Ở mặt trái, những mũi thêu tiếp nối đuôi nhau nhau giống đườngkhâu đột mau. – GV trình làng 1 số ít mẫu sản phẩm được thêu trang tríbằng những mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng củathêu lướt vặn ( thêu hình hoa, lá, con giống, thêu tên vàokhăn tay, khăn mặt, vỏ gối, cổ áo, ngực áo .. )  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. – GV treo tranh quá trình thêu lướt vặn, hướng dẫn HSquan sát tranh và những hình 2, 3, 4 SGK để nêu quy trìnhthêu lướt vặn. – HS quan sát H. 2 SGK để vấn đáp thắc mắc : + Em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu lướt vặn. + So sánh giữa cách đánh số thứ tự trên đường vạchdấu thêu lướt vặn và đường vạch dấu khâu thường, khâuđột ngược chiều nhau. Các số thứ tự trên đường vạchdấu thêu lướt vặn được ghi khởi đầu từ bên trái. – GV cho vài HS lên thực hành. – GV nhận xét. – Hướng dẫn HS quan sát H. 3 a, 3 b, 3 c ( SGK ) và gọi HSnêu cách thêu mũi thứ nhất, thứ hai. – GV thựïc hiện thao tác thêu mũi thứ nhất, hai. + Dựa vào H3b, c, d em hãy nêu cách thêu mũi lướt vặnthứ ba, thứ tư, … – Gọi HS lên bảng thực thi thao tác. – Cho HS quan sát H. 4 để nêu cách kết thúc đường thêulướt vặn. – GV nhận xét những thao tác của HS thực thi. Hướngdẫn theo nội dung SGK và chú ý quan tâm một số ít điểm sau : + Thêu theo chiều từ trái sang phải ( ngược chiều vớivới chiều khâu thường, khâu đột ). + Mỗi mũi thêu lướt vặn được triển khai theo trình tự : Đầu tiên cần đưa sợi chỉ thêu lên phía trên của đườngdấu ( hoặc về phía dưới ). Dùng ngón trái của tay trái đèsợi chỉ về cùng một phía cho dễ thêu. Tiếp đó, lùi kimvề phía phải đường dấu 2 mũi để xuống kim. Cuối cùng, lên kim đúng vào điểm cuối của mũi thêu trước liền kề, mũi kim ở trên sợi chỉ. Rút chỉ lên được mũi thêu lướtvặn. + Vò trí lên kim, xuống kim cách đều nhau. + Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng. – GV hướng dẫn những thao tác lần 2. – Gợi ý để HS rút ra cách thêu lướt vặn ( lùi 1 mũi, tiến2 mũi ) và so sánh sự giống nhau, khác nhau giữa cáchthêu lướt vặn và khâu đột mau. – HS quan sát loại sản phẩm. – HS quan sát tranh và nêu tiến trình thêu. – Vài HS vạch dấu đường thêu lướt vặn vàghi số thứ tự trên bảng. – HS quan sát và nêu. – HS theo dõi. – HS nêu. – HS triển khai thêu những mũi tiếp. – HS quan sát và nêu cách kết thúc đườngthêu. – HS triển khai thao tác. – HS theo dõi. – HS nêu. Trang 20K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 + Giống nhau : được triển khai từng mũi một và lùi mộtmũi để xuống kim. + Khác nhau : thêu lướt vặn được triển khai từ trái sangphả. Còn khâu đột mau từ phải sang trái. – GV gọi HS đọc ghi nhớ. – GV tổ chức triển khai cho HS tập thêu lướt vặn trên giấy kẻ ô li, với chiều dài 1 ô. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, ý thức học tập của HS. – Chuẩn bò bài tiết sau. – HS đọc phần ghi nhớ. – HS thưcï hiện. – HS cả lớp. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ của HS. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Thêu lướt vặn. b ) HS thực hành :  Hoạt động 3 : HS thực hành thêu lướt vặn-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và triển khai thaotác thêu lướt vặn. – GV treo tranh quá trình và mạng lưới hệ thống lại cách thêu theocác bước : + Bước 1 : Vạch dấu đường thêu. + Bước 2 : Thêu những mũi thêu theo đường vạch dấu. – GV nhắc lại và thực thi nhanh những điểm cần lưu ýkhi thêu. – GV tổ chức triển khai cho HS thêu lướt vặn trên vải. Nêu yêucầu và thời hạn hoàn thành xong loại sản phẩm. – GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúngtúng hoặc chưa thực thi đúng.  Hoạt động 4 : Đánh giá tác dụng học tập của HS. – GV tổ chức triển khai cho HS tọa lạc loại sản phẩm thực hành. – GV nêu tiêu chuẩn nhìn nhận mẫu sản phẩm : + Thêu đúng kỹ thuật : những mũi thêu gối lên đều nhaugiống như đường vặn thừng. + Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu, không bòdúm. + Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách, không bò tuột. + Hoàn thành mẫu sản phẩm đúng thời hạn quy đònh. – GV nhận xét và nhìn nhận tác dụng học tập của HS. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét sự chuẩn bò, niềm tin học tập và kết quảthực hành của HS. – Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò vật tư, – Chuẩn bò dụng cụ học tập. – HS nêu ghi nhớ và triển khai thêu. – HS theo dõi. – HS lắng nghe. – HS thực hành cá thể. – HS tọa lạc loại sản phẩm. – HS tự nhìn nhận những loại sản phẩm theo những tiêuchuẩn trên. – Cả lớp. Trang 21K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 dụng cụ theo SGK để học bài “ Thêu móc xích ”. THÊU MÓC XÍCH ( 2 tiết ) I. Mục tiêu : – HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích. – Thêu được những mũi thêu móc xích. – HS hứng thú học thêu. II. Đồ dùng dạy – học : – Tranh quá trình thêu móc xích. – Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thướcđủ lớn ( chiều dài đủ thêu khoảng chừng 2 cm ) và 1 số ít mẫu sản phẩm được thêu trang trí bằng mũithêu móc xích. – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có size 20 cm x 30 cm. + Len, chỉ thêu khác màu vải. + Kim khâu len và kim thêu. + Phấn vạch, thước, kéo. III. Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Thêu móc xích và nêu tiềm năng bàihọc. b ) Hướng dẫn cách làm :  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xétmẫu. – GV trình làng mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặtcủa đường thêu móc xích mẫu với quan sát H. 1 SGK đểnêu nhận xét và vấn đáp thắc mắc : – Em hãy nhận xét đặc thù của đường thêu móc xích ? – GV tóm tắt : + Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhỏ mócnối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích ( của sợi dâychuyền ). + Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nốitiếp nhau gần giống những mũi khâu đột mau. – Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây chuyền sản xuất là cách thêuđể tạo thành những vòng chỉ móc tiếp nối đuôi nhau nhau giống nhưchuỗi mắt xích. – GV trình làng 1 số ít loại sản phẩm thêu móc xích và hỏi : + Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ? – GV nhận xét và Tóm lại ( dùng thêu trang trí hoa, lá, – Chuẩn bò vật dụng học tập – HS quan sát mẫu và H. 1 SGK. – HS vấn đáp. – HS lắng nghe. – HS quan sát những mẫu thêu. – HS vấn đáp SGK.Trang 22B ài 9K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 cảnh vật, lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn … ). Thêu mócxích thường được phối hợp với thêu lướt vặn và 1 số kiểuthêu khác.  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. – GV treo tranh quá trình thêu móc xích hướng dẫn HSquan sát của H2, SGK. – Em hãy nêu cách mở màn thêu ? – Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm … – GV hướng dẫn cách thêu SGK. – GV hướng dẫn HS quan sát H. 4 a, b, SGK. + Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so vớicác đường khâu, thêu đã học ? – Hướng dẫn HS những thao tác kết thúc đường thêu mócxích theo SGK. * GV chú ý quan tâm một số ít điểm : + Theo từ phải sang trái. + Mỗi mũi thêu được khởi đầu bằng cách đánh thành vòngchỉ qua đường dấu. + Lên kim xuống kim đúng vào những điểm trên đường dấu. + Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua. ù + Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kimra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ rút kim mặtsau của vải. Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu để tạo vòngchỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ. + Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng. – Hướng dẫn HS thực thi những thao tác thêu và kết thúcđường thêu móc xích. – GV gọi HS đọc ghi nhớ. – GV tổ chức triển khai HS tập thêu móc xích. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, ý thức thái độ học tập củaHS. – Chuẩn bò tiết sau. – HS vấn đáp SGK-HS theo dõi. – HS đọc ghi nhớ SGK. – HS thực hành cá thể. – Cả lớp thực hành. Tiết 2H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ của HS. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : Thêu móc xích. b ) HS thực hành thêu móc xích : * Hoạt động 3 : HS thực hành thêu móc xích-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thi những bước thêumóc xích. – GV nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu những bước : – Chuẩn bò dụng cụ học tập. – HS nêu ghi nhớ. Trang 23K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4 + Bước 1 : Vạch dấu đường thêu + Bước 2 : Thêu móc xích theo đường vạch dấu. – GV nhắc lại một số ít điểm cần quan tâm ở tiết 1. – GV nêu nhu yếu thời hạn triển khai xong mẫu sản phẩm và choHS thực hành. – GV quan sát, uốn nắn, hướng dẫn cho những HS còn lúngtúng hoặc thao tác chưa đúng kỹ thuật. * Hoạt động 4 : Đánh giá tác dụng học tập của HS. – GV tổ chức triển khai cho HS tọa lạc mẫu sản phẩm thực hành. – GV nêu tiêu chuẩn nhìn nhận loại sản phẩm : + Thêu đúng kỹ thuật. + Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau nhưchuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau. + Đường thêu phẳng, không bò dúm. + Hoàn thành mẫu sản phẩm đúng thời hạn quy đònh. – GV nhận xét và nhìn nhận hiệu quả học tập của HS. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét sự chuẩn bò, niềm tin học tập và tác dụng thựchành của HS. – Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò vật tư, dụng cụ theo SGK để học bài “ Cắt, khâu, thêu sản phẩmtự chọn ”. – HS lắng nghe. – HS thực hành thêu cá thể. – HS tọa lạc mẫu sản phẩm. – HS tự nhìn nhận những mẫu sản phẩm theo cáctiêu chuẩn trên. – Cả lớp. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 1 ) I / Mục tiêu : – HS biết cách cắt, khâu túi rút dây. – Cắt, khâu được túi rút dây. – HS yêu dấu loại sản phẩm mình làm được. II / Đồ dùng dạy – học : – Mẫu túi vải rút dây ( được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột ) có size lớngấp hai lần kích cỡ quy đònh trong SGK. – Vật liệu và dụng cụ thiết yếu : + Một mảnh vải hoa hoặc màu ( mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải củavải ). + Chỉ khâu và một đoạn len ( hoặc sợi ) dài 60 cm. + Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ hoặc cặp tăm. III / Hoạt động dạy – học : Tiết 1H oạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn đònh : Hát. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới : a ) Giới thiệu bài : “ Cắt, khâu, thêu loại sản phẩm tự chọn ”. – Chuẩn bò vật dụng học tậpTrang 24B ài 10K ế hoạch bài học kinh nghiệm Kĩ thuật 4C ắt, khâu, thêu túi rút dây và nêu tiềm năng bài học kinh nghiệm. b ) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhậnxét mẫu. – GV trình làng mẫu túi rút dây, hướng dẫn HS quan sáttúi mẫu và hình SGK và hỏi : + Em hãy nhận xét đặc thù hình dạng và cách khâutừng phần của túi rút dây ? – GV nhận xét và Kết luận : Túi hình chữ nhật. Có haiphần thân túi và phần luồn dây. Phần thân túi được khâughép 2 mép vải bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột. Phần luồn dây có đường nẹp để lồng dây, được khâutheo cách khâu viền đường gấp mép vải. Kích thước túicó thể đổi khác tuỳ theo ý thích. – Nêu công dụng của túi rút dây. * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. – GV hướng dẫn HS quan sát H. 2 đến H 9 để nêu cácbước trong quy trình tiến độ cắt, khâu túi rút dây. – Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cáchkhâu ghép hai mép vải. – Hướng dẫn 1 số ít thao tác khó như vạch dấu, cắt haibên đường phần luồn dây H. 3 SG, gấp mép khâu viền 2 mép vải phần luồn dây H. 4 SGK. Vạch dấu và gấp méptạo đường luồn dây H. 5 SGK, khâu viền đường gấp mépH. 6 a, 6 b SGK. * GV quan tâm khi hướng dẫn 1 số ít điểm sau : + Trước khi cắt vải cần vuốt phẳng mặt vải. Sau đóđánh dấu những điểm theo kích cỡ và kẻ nối những điểm, những đường kẻ trên vải thẳng và vuông góc với nhau. + Cắt vải theo đúng đường vạch dấu + Khâu viền những đường gấp mép vải để tạo nẹp lồngdây trước, khâu ghép 2 mép vải ở phần túi sau. + Khi khởi đầu khâu phần thân túi cần vòng 2-3 lần chỉqua mép vải ở góc tiếp giáp giữa đường gấp mép củaphần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc, không bò tuột chỉ. + Nên khâu bằng chỉ đôi và khâu bằng mũi khâu độtthưa để chắc, phẳng. * Hoạt động 3 : HS thực hành khâu túi rút dây-GV nêu nhu yếu thực hành. – GV tổ chức triển khai cho HS thực hành đo, cắt vải và cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây. 3. Nhận xét – dặn dò : – Nhận xét về sự chuẩn bò, ý thức học tập của HS. – Chuẩn bò bài tiết sau. – HS quan sát và vấn đáp. – HS nêu. – HS quan sát và vấn đáp. – HS theo dõi. – HS lắng nghe. – HS theo dõi. – HS triển khai thao tác. – Cả lớp. Trang 25

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Chia Sẻ Kiến Thức