Máy tính khoa học trực tuyến – Ikkaro
Trong nhiều lần làm việc trước máy tính, tôi cần một máy tính khoa học. HP 48g cũ của tôi để trong ngăn kéo, không có pin. Vì vậy, tôi thấy rất hữu ích khi có một máy tính với một số chức năng nhất định.
Tôi đã thấy điều này đơn giản Máy tính khoa học trực tuyến, là cái mà tôi thích nhất. Bạn có thể sử dụng nó trực tiếp tại đây.
Máy tính khoa học Web 2.0
Nếu bạn muốn tìm hiểu tất cả các chức năng mà nó có và cách sử dụng chúng, trên trang web của nó, bạn sẽ tìm thấy một số hướng dẫn cho các chức năng phức tạp hơn. Từ Web 2.0 Scientific Calc, bạn có thể nhập phương trình, làm việc với ma trận, sử dụng cơ sở nhị phân hoặc thập lục phân y tạo biểu diễn đồ họa.
Ví dụ về việc sử dụng. Với máy tính khoa học này, chúng tôi có thể làm việc với
- Số phức – (2 + 2i) * (3 + 3i)
- Phép tính tích phân – int (x ^ 2)
- Phép tính vi phân – diff (x ^ 2)
- Phương trình – x ^ 2 + 2x-1 = 9
- Đồ thị – biểu đồ (sin (x), x = 0..360)
- Đại số tuyến tính (Ma trận) – (1, 2, 3) # (4, 5, 6)
- Lý thuyết số – tổng (x, x = 1..10)
- Phần trăm – 100 + 5%
- Hàm chuẩn hóa – sqrt (9)
- Thống kê – ncr (49, 6)
- Lượng giác – sin (90)
- Chuyển đổi đơn vị – 200m tính bằng cm
Một viên ngọc thực sự.
Trong một số trường hợp, tôi đã muốn lắp pin trở lại HP cũ của tôi 48g , nhưng để thực hiện một vài thao tác cuối cùng, tôi đã mở máy tính và sử dụng excel hoặc máy tính cửa sổ, mặc dù điều này là ít đầy đủ hơn nhiều.
Xin chào và tận hưởng nó.
Wolfram Alpha, Mathematica trực tuyến
Nhưng những gì chúng ta thấy ngày nay là một công cụ tính toán thực sự, mạnh hơn nhiều so với một máy tính đơn giản.
Đó là về Wolfram Alpha, một công cụ tri thức hoặc phép tính toán học, ở định dạng của một công cụ tìm kiếm điển hình. Ngoài ra, hóa ra người tạo ra công cụ này là Stephen Wolfram, người tạo ra Toán học. Một công cụ mà bạn gần như chắc chắn sẽ sử dụng nếu bạn đã học kỹ thuật, toán học hoặc vật lý. Và bạn thậm chí có thể nói rằng Wolfram Alpha là một Mathematica Trực tuyến miễn phí.
Nhưng ngoài việc cho bạn thấy tính hữu ích của công cụ và khuyến khích bạn giữ nó trong danh sách các tài nguyên hoặc công cụ hữu ích. Tôi muốn xem lại ý kiến và cuộc tranh luận được tạo ra bởi Henry Dans trên blog của mình, về việc liệu những loại công cụ này có thể gây bất lợi cho phương pháp làm việc của học sinh hay không. Đọc bài viết của anh ấy:
