tiểu luận TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ GIAI ĐOẠN THPT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.62 KB, 8 trang )

Bạn đang đọc: tiểu luận TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ GIAI ĐOẠN THPT – Tài liệu text

TIỂU LUẬN NHÓM 3
DANH SÁCH NHÓM
1. Trần Thái Hòa
2. Nguyễn Khắc Hạnh
3. Trương Thị Hằng
4. Phan Thị Lý Huỳnh
ĐỀ TÀI:
TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ
GIAI ĐOẠN THPT
Một loại tình cảm rất đặc trưng cũng xuất hiện ở độ tuổi này đó là tình yêu nam nữ.
Cùng với sư tương tư kiểu trẻ con (nhìn trộm, viết thư, thậm chí hôn trộm ), ở thanh
niên, bắt đầu có sự lôi cuốn nghiêm túc, mầm mống của tình yêu chân thành với những
rung cảm sâu sắc Dễ quan sát thấy những biểu hiện của sự phải lòng, thậm chí có sự xuất
hiện của những mối tình đầu đầy lãng mạn. Những biểu hiện của loại tình cảm này nhìn
chung rất phức tạp, không đồng đều. Theo những nghiên cứu về giới tính, người ta thấy
rằng các em gái bộc lộ sớm hơn các em trai, ít lúng túng hơn và cũng thường gặp ít xung
đột hơn trong khi ở các em trai biểu hiện của tình cảm khác giới này thường thể hiện sự
khó khăn, lúng túng. Điều này là do trong xã hội quan niệm đàn ông phải chăm sóc bạn
gái, nhưng thanh niên còn chưa rõ phải cư xử như thế nào cho đúng. Sự không đồng đều
còn thể hiện ở chỗ trong khi một số em bộc lộ mạnh mẽ nhu cầu đối với người khác giới
thì nhiều em khác vẫn tỏ ra thờ ơ.
Một vài lý do dẫn đến sự không đồng đều ở các em:
Những gia đình khác nhau có những quan điểm khác nhau về hấp dẫn giới tính.
Ảnh hưởng từ các phương tiện thông tin đại chúng.
Áp lực từ phía những người bạn cùng trang lứa.
Tình cảm yêu đương nam nữ là một tình cảm đẹp đẽ, trong sáng, có ảnh hưởng đến
toàn bộ đời sống tinh thần của các em. Tình yêu của các em có thể do sự say mê, sự rung
cảm mãnh liệt trong tâm hồn đối với đối tượng, nhưng nó thường xuất hiện từ tình bạn, từ
sự thông cảm đối với hoàn cảnh của nhau, từ sự hòa hợp tâm hồn, sự quý mến cảm phục
lẫn nhau, …Tình yêu nảy sinh từ tình bạn như vậy thường có đặc điểm sau :
– Tình yêu này thường e thẹn, thầm kín, dè dặt, các em thường yêu nhau trong tâm hồn

hơn là biểu hiện ra bên ngoài. Các em thường che dấu tình cảm của mình trong tình bạn.
Nhiều khi các em cũng không hiểu rõ ràng giữa mình và đối tượng có quan hệ dứt khoát
là tình bạn hay tình yêu.
– Mối tình này rất phức tạp và gây những ấn tượng mạnh mẽ và rất sâu sắc, dai dẳng
trong tâm hồn các em.
– Mối tình này dễ tan vỡ, ít tiến tới hôn nhân do chưa có cơ sở vững chắc và cuộc sống
của các em còn nhiều biến động về vật chất và tinh thần…
– Tình yêu ở lứa tuổi này thường trong trắng, tươi sáng, hồn nhiên, giàu cảm xúc, chân
thành. Tuy nhiên, tình yêu mới nảy sinh này có thể không phát triển bình thường (không
được đáp lại hoặc có những hứng thú, rung động không hoàn toàn lành mạnh) khiến các
em bị phân tán quá mức, sao nhãng việc học hành hoặc có thể những hành vi tiêu cực
khác.
Tình yêu của thanh niên có thể được thúc đẩy bởi nhiều định hướng giá trị khác
nhau. Có thể kể ra một số định hướng chính:
Một là, yêu vì vẻ đẹp: những thanh niên yêu vì vẻ đẹp thường bị hấp dẫn, cuốn hút bởi
thể chất, bởi cái đẹp cơ thể. Họ yêu vẻ đẹp của cơ thể. Tình yêu vẻ đẹp rất mãnh liệt
nhưng chóng tàn.
Hai là, tình yêu-bạn bè: đây là tình yêu được nảy sinh từ tình bạn hay như tình bạn. đó là
sự đồng điệu, đồng cảm giữa hai tâm hồn. tình yêu này khi đã được nảy sinh thì ngày
càng sâu sắc hơn. Torng trường hợp tình yêu phai nhạt, sẽ nhạt từ từ và có thể chuyển
sang tình bạn.
Ba là: tình yêu vị tha: đâ là tình yêu dâng hiến, trinh trắng và không đòi hỏi. Đây là tình
yêu nhuốm màu lãng mạn, tiểu thuyết và lý tưởng hóa.
Bốn là, tình yêu-trò chơi: tình yêu được coi như là trò chơi, giải trí, thú tiêu khiển trong
cuộc sống. những thanh niên yêu nhau với tư cách là trò chơi thường có xu hướng thô tục
hóa, đơn giản hóa tình yêu. Họ thường bất cẩn và thiếu trách nhiệm, thiếu nghiêm túc với
tình yêu, thậm chí cả danh dự.
Năm là, tình yêu thực dụng: những người có tình yêu thực dụng coi tình yêu, thậm chí
hôn nhân như một loại hàng hóa, đổi chác. Họ dùng lí trí để phân tích thiệt hơn trong tình
yêu và rất quan tâm tới địa vị, xuất thân, hoàn cảnh, học vấn của người định yêu. Nếu tìm

được đối tác phù hợp, họ sẽ tiếp cận và tình yêu sẽ nảy nở. tình yêu thực dụng như con
dao hai lưỡi, rất dễ làm vỡ mộng và tổn thương những người trong cuộc.
Tuy nhiên, do chưa có những nhận thức chín chắn về tình yêu, lại chưa được trang bị
đầy đủ những kỹ năng sống cơ bản nên hiện tượng học sinh yêu sớm đã dẫn đến những
hệ lụy không mong muốn.
Với bản tính bồng bột, nông nổi và quan niệm rằng yêu là phải biết “cho”, biết dâng hiến,
nhiều mối tình tuổi học trò đã có kết cục buồn khi cả hai đi quá giới hạn, quan hệ tình dục
sớm. Trong trường hợp này, chịu thiệt thòi nhiều thường thuộc về các nữ sinh.
Trên thực tế, nhiều nữ sinh tỏ ra bối rối, không biết xử trí ra sao khi lỡ ăn “trái cấm” và
kết quả là cái thai trong bụng cứ lớn dần lên trong khi các em chưa đủ các điều kiện để
làm mẹ. Không ít trường hợp, nữ sinh phải chấp nhận đi nạo hút thai để được tiếp tục đến
trường. Trong số đó, không ít em do mặc cảm, xấu hổ, sợ gia đình, thầy cô và bạn bè biết
chuyện đã tự tìm đến các cơ sở phá thai tư nhân để giải quyết hậu quả bất chấp những
nguy hiểm có thể xảy ra. Sau khi phá thai, nhiều em rơi vào tình trạng hụt hẫng, suy sụp
tinh thần, ảnh hưởng không nhỏ đến cuộc sống sinh hoạt và học tập.
Một điều rất rõ mà khoa học và thực tiễn cuộc sống đã khẳng định là ở độ tuổi này, sự
chín mùi về sinh lý, về tình dục đã đi trước một bước, còn sự trưởng thành về tâm lý, về
xã hội, kinh nghiệm sống chậm hơn nhiều. Bởi vậy những điều kiện cần và đủ cho việc đi
vào cuộc sống tình yêu nam nữ ở độ tuổi này chưa được hội tụ. Đó cũng là lý do chủ yếu
giải thích tại sao nhiều mối tình đầu ở giai đoạn này dễ bị tan vỡ, dễ bị trở thành bi kịch.
Trong điều kiện gia đình, nhà trường và xã hội là những môi trường lành mạnh trong
sáng, những biểu hiện của tình yêu nam nữ ban đầu ở độ tuổi đầu thanh niên thường trở
thành những kỷ niệm đẹp, một sự tập dượt nhẹ nhàng cho một mối tình đằm thắm, sâu
sắc sau này trong cuộc sống của họ.
Nhiều bậc phụ huynh nhận thấy ở con những biểu hiện bất thường như: thường xuyên đi
học về muộn, lơ là, chểnh mảng trong việc học, thường xuyên gọi điện, nhắn tin cho ai
đó… Sau khi tìm hiểu, biết con mình đã phát sinh tình cảm với bạn khác giới, nhiều bậc
phụ huynh lúng túng, không biết xử lý như thế nào cho phù hợp. Một số chọn giải pháp
đe nạt, cấm đoán, tìm cách kiểm soát để con mình không tiếp tục vướng vào chuyện yêu
đương. Và điều đó đã đẩy mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái ra xa nhau hơn, thanh niên

thường cảm thấy cha mẹ đánh giá không đúng những biến đổi và xem thường xúc cảm
của chúng.Sự thiếu tế nhị của cha mẹ làm cho thanh niên trở nên kín đáo trước cha mẹ.
Đặc biệt với người cha. Bầu không khí thân mật để con cái trưởng thành phụ thuộc vào
sự nhạy cảm và tế nhị của cha mẹ.
Nguyên nhân khiến mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái trở nên mâu thuẫn:
Phụ huynh không hiểu rõ tâm lý lứa tuổi trung học phổ thông
Không nắm bắt được con mình đang muốn gì và cần gì
Phụ huynh không kiềm chế được bản thân khi gặp tình huống bất ngờ về con
Tâm lý tuổi học sinh THPT rất nông nổi, không suy nghĩ chín chắn
Ở tuổi này thường nghe theo lời khuyên của bạn bè, người yêu hơn là bố mẹ
NGƯỜI LỚN CẦN ỨNG XỬ THẾ NÀO VỚI TRẺ?
Gia đình và nhà trường cần là chỗ dựa
Với tư cách là cha mẹ, chúng ta phải chuẩn bị tương lai cho trẻ, chia sẻ những chuẩn mực
và quan điểm để có thể giúp trẻ kiểm soát được những giai đoạn thăng trầm của tình cảm.
Ở tuổi dậy thì, việc các nam sinh và nữ sinh xuất hiện những tình cảm “lạ” với bạn
khác giới là điều tự nhiên. Vấn đề là người lớn cần có những cách xử trí linh hoạt, phù
hợp. Mọi sự cấm đoán cực đoan, can thiệp thô bạo vào chuyện tình cảm của con trẻ ở độ
tuổi mới lớn có thể gây ra những phản ứng tiêu cực, dẫn tới những hậu quả đáng tiếc. Có
nhiều lúc, chỉ cần chúng ta đối xử một cách nhẹ nhàng, bình tĩnh, làm cho các em thay
đổi một cách từ từ, biết cách tin tưởng và tôn trọng con cái thì tất cả mọi việc đều có thể
giải quyết một cách ổn thỏa. sự tin tưởng, tôn trọng được xây dựng trên cơ sở hiểu biết
tình cách con cái. Các bậc cha mẹ cần hiểu rõ mình và con cái thống nhất quan điểm
trong những vần đề gì, bất đồng quan điiểm trong những vấn đề gì, vì sao lại như vậy?
Nên chăng, khi phát hiện trẻ yêu sớm, cần gần gũi, tìm hiểu, chia sẻ từ đó định hướng
cho các em nhận thức về tình bạn, tình yêu trong sáng. Nếu cha mẹ chưa đủ bình tĩnh thì
hãy xin ý kiến của các chuyên gia tư vấn tâm lý về việc này rồi hãy nói chuyện với con.
Cách khác là cũng có thể cho con gặp tư vấn tâm lý. Những lời khuyên khách quan từ
những tư vấn chuyên nghiệp sẽ dễ dàng giúp con nhận ra đúng sai trong việc phát triển
tình cảm của mình.
Bằng nhiều cách thức khác nhau, gia đình và nhà trường cần trang bị cho các em những

kỹ năng sống cơ bản ở tuổi mới lớn. Trong đó bao gồm cả việc trao đổi, cung cấp những
kiến thức cơ bản, cần thiết về giới tính, sức khỏe sinh sản. Điều quan trọng là gia đình và
các thầy, cô giáo trong nhà trường phải là chỗ dựa tinh thần đáng tin cậy để giúp học sinh
đang ở lứa tuổi dậy thì vượt qua được giai đoạn tâm lý có nhiều thay đổi, xáo trộn này.
Cần giúp các em hiểu rằng: Bản chất của tình yêu là không thể chia sẻ. Bạn thì có nhiều
nhưng người yêu chỉ có một. Tình yêu thật sự, tự bản thân nó đã bao hàm sự chung thủy.
Sự chung thủy không bao giờ cũ, lỗi thời. Tình yêu có chỗ cho mọi người nhưng không
chia đều cho mọi người. Trong khi yêu, cần phải tôn trọng cá tính của người bạn, cần
phải hành động bằng lí trí và trái tim, thể hiện ở cho và nhận, cần hình dung rõ về người
yêu, cần thể hiện cảm xúc lâu dài và củng cố nó, phù hợp về nhu cầu sinh lí. Tình yêu
đích thực không chứa đựng sự đùa giỡn với tình yêu. Tình yêu không có “công đoạn” yêu
chơi, yêu thử, yêu cho biết với người ta, yêu để rút kinh nghiệm…
NHỮNG VIỆC CỦA CHA MẸ CẦN NÊN LÀM
– Không khiêu khích trẻ
Cười vào sự thiếu hiểu biết của con hoặc sử dụng nó như là một chủ đề thú vị để nói vui
vào một dịp nào đó. Không chê bai như : “Điên đấy à, con mới có 10 mấy tuổi mà bày
đặt yêu”, hoặc “Làm sao mà con thích thằng kia được nhỉ, nó xấu đau xấu đớn ấy”, bởi vì
cảm xúc của trẻ – mặc dù chưa trưởng thành, nhưng vẫn là rất thực tế, cái đẹp đang phát
trong tâm hồn chúng. Nếu người lớn chế giễu “cảm nhận tình yêu” của trẻ, chúng sẽ
không giãi bày tâm sự với cha mẹ nữa, hậu quả ngày càng tai hại hơn.
– Đừng giận
Tức giận và hét lên “cha (hoặc mẹ ) đã đọc những thứ con viết cho thằng đó rồi” và cơn
thịnh nộ có thể gây ra và đẩy con của bạn dấn sâu hơn vào mối quan hệ nó chưa sẵn lòng
đón nhận. Tốt nhất, bạn nên nói về những phẩm chất tốt mà trẻ em cần phải tiếp cận với
bạn bè và các mối quan hệ của những người bạn. Nó mở rộng tầm nhìn của tương lai cho
trẻ.
– Giúp trẻ phải đối mặt với sự từ chối đầu tiên
Cha mẹ nên có sẵn ngay khi bé bị bỏ rơi bằng cách nói những câu chuyện tương tự của
tuổi trẻ của mình để trẻ lắng nghe. Giảng dạy cho trẻ hiểu rằng con cũng sẽ thấy rất nhiều
bạn bè tốt, con phải đi qua rất nhiều thách thức Đây là những bài học khó nuốt cho trẻ,

nên sự cảm thông đóng một vai trò quan trọng trong cảm xúc hồi sinh cho trẻ. Nếu một
đứa trẻ khác “có tình ý” với con bạn mà nó không quan tâm, bạn dạy cho trẻ cách cư xử
và không gây ra tổn thương cho bạn đã mở lời, đặc biệt là không rêu rao cho bạn bè biết.
– Giúp trẻ em hiểu được thực tế
Thông thường, tình yêu trẻ em là vô hại, nhưng cũng không quá dễ dàng cho hẹn hò 1-1
(chỉ có hai đứa khác giới ) và chúng không có khả năng đối phó với những áp lực khi một
mình ngồi lại với người bạn khác phái .
Do đó, nên khuyên trẻ rằng, con có nhiều việc phải làm và học hỏi cho tương lai, hãy để
chuyện yêu đương cho đến khi tuổi trưởng thành
 THAY LỜI KẾT
Không thể phủ nhận tình yêu tuổi học trò là những rung cảm đầu đời thật đẹp. Nhưng,
ở lứa tuổi mới lớn, sự phát triển tâm lý lại đặt ra cho các em một thách đố: Bản năng giới
tính và những phản ứng sinh lý khá phức tạp và mạnh mẽ. Nếu cộng thêm tác động xấu
của môi trường (phim ảnh, sách báo “đen”) thì từ những rung cảm đầu đời sẽ dẫn đến
hành vi tình dục không bao xa. Qua thăm dò thực tế tại một số trường phổ thông trung
học đã cho thấy, chuyện tình yêu ở lứa tuổi học trò ngay nay không còn là chuyện lạ lẫm,
thậm chí nó đã trở nên như “chuyện thường ngày ở huyện”. Khi hai phái thích nhau, dù là
ở tuổi học trò, họ cũng không che giấu những cử chỉ thân mật và gần gũi. Trong đó,
chuyện nắm tay người mình yêu được các bạn thừa nhận là nhiều nhất, ngoài ra cũng
không thiếu những cử chỉ bày tỏ tình yêu như ôm ấp, âu yếm, hôn nhau… Và xa hơn nữa,
có một số em cũng thừa nhận đã quan hệ tình dục lần đầu với người mình thích
Tình yêu đầu đời xuất phát từ những rung cảm của trái tim là điều không tránh khỏi
ở tuổi mới lớn. Nhưng, để tình yêu ấy phát triển theo chiều hướng tốt, đòi hỏi sự nỗ lực
từ chính các em trong việc điều khiển mình. Bên cạnh đó, phải kể đến yếu tố quan trọng
không thể thiếu là sự kết hợp giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Nếu chưa
được trang bị những kiến thức về sức khỏe sinh sản thì ngày trong gia đình và trường học
của mình, các em phải được học thế nào để luôn biết trân trọng và nuôi dưỡng tình yêu
trong sáng của tuổi học trò.
hơn là bộc lộ ra bên ngoài. Các em thường che dấu tình cảm của mình trong tình bạn. Nhiều khi những em cũng không hiểu rõ ràng giữa mình và đối tượng người dùng có quan hệ dứt khoátlà tình bạn hay tình yêu. – Mối tình này rất phức tạp và gây những ấn tượng can đảm và mạnh mẽ và rất thâm thúy, dai dẳngtrong tâm hồn những em. – Mối tình này dễ tan vỡ, ít tiến tới hôn nhân gia đình do chưa có cơ sở vững chãi và cuộc sốngcủa những em còn nhiều dịch chuyển về vật chất và ý thức … – Tình yêu ở lứa tuổi này thường trong trắng, tươi đẹp, hồn nhiên, giàu xúc cảm, chânthành. Tuy nhiên, tình yêu mới phát sinh này hoàn toàn có thể không tăng trưởng thông thường ( khôngđược đáp lại hoặc có những hứng thú, rung động không trọn vẹn lành mạnh ) khiến cácem bị phân tán quá mức, sao nhãng việc học tập hoặc hoàn toàn có thể những hành vi tiêu cựckhác. Tình yêu của người trẻ tuổi hoàn toàn có thể được thôi thúc bởi nhiều khuynh hướng giá trị khácnhau. Có thể kể ra một số ít khuynh hướng chính : Một là, yêu vì vẻ đẹp : những người trẻ tuổi yêu vì vẻ đẹp thường bị mê hoặc, hấp dẫn bởithể chất, bởi cái đẹp khung hình. Họ yêu vẻ đẹp của khung hình. Tình yêu vẻ đẹp rất mãnh liệtnhưng chóng tàn. Hai là, tình yêu-bạn bè : đây là tình yêu được phát sinh từ tình bạn hay như tình bạn. đó làsự đồng điệu, đồng cảm giữa hai tâm hồn. tình yêu này khi đã được phát sinh thì ngàycàng thâm thúy hơn. Torng trường hợp tình yêu phai nhạt, sẽ nhạt từ từ và hoàn toàn có thể chuyểnsang tình bạn. Ba là : tình yêu vị tha : đâ là tình yêu dâng hiến, trinh trắng và không yên cầu. Đây là tìnhyêu nhuốm màu lãng mạn, tiểu thuyết và lý tưởng hóa. Bốn là, tình yêu-trò chơi : tình yêu được coi như là game show, vui chơi, thú tiêu khiển trongcuộc sống. những người trẻ tuổi yêu nhau với tư cách là game show thường có khuynh hướng thô tụchóa, đơn giản hóa tình yêu. Họ thường không cẩn thận và thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm, thiếu tráng lệ vớitình yêu, thậm chí còn cả danh dự. Năm là, tình yêu thực dụng : những người có tình yêu thực dụng coi tình yêu, thậm chíhôn nhân như một loại sản phẩm & hàng hóa, đổi chác. Họ dùng lí trí để nghiên cứu và phân tích thiệt hơn trong tìnhyêu và rất chăm sóc tới vị thế, xuất thân, thực trạng, học vấn của người định yêu. Nếu tìmđược đối tác chiến lược tương thích, họ sẽ tiếp cận và tình yêu sẽ nảy nở. tình yêu thực dụng như condao hai lưỡi, rất dễ làm vỡ mộng và tổn thương những người trong cuộc. Tuy nhiên, do chưa có những nhận thức chín chắn về tình yêu, lại chưa được trang bịđầy đủ những kiến thức và kỹ năng sống cơ bản nên hiện tượng kỳ lạ học viên yêu sớm đã dẫn đến nhữnghệ lụy không mong ước. Với bản tính bồng bột, nông nổi và ý niệm rằng yêu là phải biết “ cho ”, biết dâng hiến, nhiều mối tình tuổi học trò đã có kết cục buồn khi cả hai đi quá số lượng giới hạn, quan hệ tình dụcsớm. Trong trường hợp này, chịu thiệt thòi nhiều thường thuộc về những nữ sinh. Trên thực tiễn, nhiều nữ sinh tỏ ra bồn chồn, không biết xử trí ra làm sao khi lỡ ăn “ trái cấm ” vàkết quả là cái thai trong bụng cứ lớn dần lên trong khi những em chưa đủ những điều kiện kèm theo đểlàm mẹ. Không ít trường hợp, nữ sinh phải gật đầu đi nạo hút thai để được liên tục đếntrường. Trong số đó, không ít em do mặc cảm, xấu hổ, sợ mái ấm gia đình, thầy cô và bạn hữu biếtchuyện đã tự tìm đến những cơ sở phá thai tư nhân để xử lý hậu quả mặc kệ nhữngnguy hiểm hoàn toàn có thể xảy ra. Sau khi phá thai, nhiều em rơi vào thực trạng hụt hẫng, suy sụptinh thần, tác động ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống hoạt động và sinh hoạt và học tập. Một điều rất rõ mà khoa học và thực tiễn đời sống đã khẳng định chắc chắn là ở độ tuổi này, sựchín mùi về sinh lý, về tình dục đã đi trước một bước, còn sự trưởng thành về tâm ý, vềxã hội, kinh nghiệm tay nghề sống chậm hơn nhiều. Bởi vậy những điều kiện kèm theo cần và đủ cho việc đivào đời sống tình yêu nam nữ ở độ tuổi này chưa được quy tụ. Đó cũng là nguyên do chủ yếugiải thích tại sao nhiều mối tình đầu ở quá trình này dễ bị tan vỡ, dễ bị trở thành thảm kịch. Trong điều kiện kèm theo mái ấm gia đình, nhà trường và xã hội là những thiên nhiên và môi trường lành mạnh trongsáng, những biểu lộ của tình yêu nam nữ bắt đầu ở độ tuổi đầu người trẻ tuổi thường trởthành những kỷ niệm đẹp, một sự tập dượt nhẹ nhàng cho một mối tình đằm thắm, sâusắc sau này trong đời sống của họ. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy ở con những bộc lộ không bình thường như : liên tục đihọc về muộn, không cẩn thận, chểnh mảng trong việc học, tiếp tục gọi điện, gửi tin nhắn cho aiđó … Sau khi khám phá, biết con mình đã phát sinh tình cảm với bạn khác giới, nhiều bậcphụ huynh lúng túng, không biết giải quyết và xử lý như thế nào cho tương thích. Một số chọn giải phápđe nạt, không cho, tìm cách trấn áp để con mình không liên tục vướng vào chuyện yêuđương. Và điều đó đã đẩy mối quan hệ giữa cha mẹ và con cháu ra xa nhau hơn, thanh niênthường cảm thấy cha mẹ nhìn nhận không đúng những đổi khác và xem thường xúc cảmcủa chúng. Sự thiếu tế nhị của cha mẹ làm cho người trẻ tuổi trở nên kín kẽ trước cha mẹ. Đặc biệt với người cha. Bầu không khí thân thương để con cháu trưởng thành nhờ vào vàosự nhạy cảm và tế nhị của cha mẹ. Nguyên nhân khiến mối quan hệ giữa cha mẹ và con cháu trở nên xích míc : Phụ huynh không hiểu rõ tâm ý lứa tuổi trung học phổ thôngKhông chớp lấy được con mình đang muốn gì và cần gìPhụ huynh không kiềm chế được bản thân khi gặp trường hợp giật mình về conTâm lý tuổi học viên trung học phổ thông rất nông nổi, không tâm lý chín chắnỞ tuổi này thường nghe theo lời khuyên của bè bạn, tình nhân hơn là bố mẹNGƯỜI LỚN CẦN ỨNG XỬ THẾ NÀO VỚI TRẺ ? Gia đình và nhà trường cần là chỗ dựaVới tư cách là cha mẹ, tất cả chúng ta phải sẵn sàng chuẩn bị tương lai cho trẻ, san sẻ những chuẩn mựcvà quan điểm để hoàn toàn có thể giúp trẻ trấn áp được những quy trình tiến độ thăng trầm của tình cảm. Ở tuổi dậy thì, việc những nam sinh và nữ sinh Open những tình cảm “ lạ ” với bạnkhác giới là điều tự nhiên. Vấn đề là người lớn cần có những cách xử trí linh động, phùhợp. Mọi sự không cho cực đoan, can thiệp thô bạo vào chuyện tình cảm của con trẻ ở độtuổi mới lớn hoàn toàn có thể gây ra những phản ứng xấu đi, dẫn tới những hậu quả đáng tiếc. Cónhiều lúc, chỉ cần tất cả chúng ta đối xử một cách nhẹ nhàng, bình tĩnh, làm cho những em thayđổi một cách từ từ, biết cách tin cậy và tôn trọng con cái thì tổng thể mọi việc đều có thểgiải quyết một cách ổn thỏa. sự tin yêu, tôn trọng được kiến thiết xây dựng trên cơ sở hiểu biếttình cách con cháu. Các bậc cha mẹ cần hiểu rõ mình và con cháu thống nhất quan điểmtrong những vần đề gì, sự không tương đồng quan điiểm trong những yếu tố gì, vì sao lại như vậy ? Nên chăng, khi phát hiện trẻ yêu sớm, cần thân mật, tìm hiểu và khám phá, san sẻ từ đó định hướngcho những em nhận thức về tình bạn, tình yêu trong sáng. Nếu cha mẹ chưa đủ bình tĩnh thìhãy xin quan điểm của những chuyên viên tư vấn tâm ý về việc này rồi hãy trò chuyện với con. Cách khác là cũng hoàn toàn có thể cho con gặp tư vấn tâm ý. Những lời khuyên khách quan từnhững tư vấn chuyên nghiệp sẽ thuận tiện giúp con nhận ra đúng sai trong việc phát triểntình cảm của mình. Bằng nhiều phương pháp khác nhau, mái ấm gia đình và nhà trường cần trang bị cho những em nhữngkỹ năng sống cơ bản ở tuổi mới lớn. Trong đó gồm có cả việc trao đổi, cung ứng nhữngkiến thức cơ bản, thiết yếu về giới tính, sức khỏe thể chất sinh sản. Điều quan trọng là mái ấm gia đình vàcác thầy, cô giáo trong nhà trường phải là chỗ dựa niềm tin đáng an toàn và đáng tin cậy để giúp học sinhđang ở lứa tuổi dậy thì vượt qua được quy trình tiến độ tâm ý có nhiều đổi khác, trộn lẫn này. Cần giúp những em hiểu rằng : Bản chất của tình yêu là không hề san sẻ. Bạn thì có nhiềunhưng tình nhân chỉ có một. Tình yêu thật sự, tự bản thân nó đã bao hàm sự chung thủy. Sự chung thủy không khi nào cũ, lỗi thời. Tình yêu có chỗ cho mọi người nhưng khôngchia đều cho mọi người. Trong khi yêu, cần phải tôn trọng đậm cá tính của người bạn, cầnphải hành vi bằng lí trí và trái tim, bộc lộ ở cho và nhận, cần tưởng tượng rõ về ngườiyêu, cần biểu lộ xúc cảm lâu bền hơn và củng cố nó, tương thích về nhu yếu sinh lí. Tình yêuđích thực không tiềm ẩn sự đùa giỡn với tình yêu. Tình yêu không có “ quy trình ” yêuchơi, yêu thử, yêu cho biết với người ta, yêu để rút kinh nghiệm tay nghề … NHỮNG VIỆC CỦA CHA MẸ CẦN NÊN LÀM – Không khiêu khích trẻCười vào sự thiếu hiểu biết của con hoặc sử dụng nó như thể một chủ đề mê hoặc để nói vuivào một dịp nào đó. Không chê bai như : ” Điên đấy à, con mới có 10 mấy tuổi mà bàyđặt yêu “, hoặc ” Làm sao mà con thích thằng kia được nhỉ, nó xấu đau xấu đớn ấy “, bởi vìcảm xúc của trẻ – mặc dầu chưa trưởng thành, nhưng vẫn là rất trong thực tiễn, cái đẹp đang pháttrong tâm hồn chúng. Nếu người lớn chế giễu ” cảm nhận tình yêu ” của trẻ, chúng sẽkhông giãi bày tâm sự với cha mẹ nữa, hậu quả ngày càng tai hại hơn. – Đừng giậnTức giận và hét lên ” cha ( hoặc mẹ ) đã đọc những thứ con viết cho thằng đó rồi ” và cơnthịnh nộ hoàn toàn có thể gây ra và đẩy con của bạn dấn sâu hơn vào mối quan hệ nó chưa sẵn lòngđón nhận. Tốt nhất, bạn nên nói về những phẩm chất tốt mà trẻ nhỏ cần phải tiếp cận vớibạn bè và những mối quan hệ của những người bạn. Nó lan rộng ra tầm nhìn của tương lai chotrẻ. – Giúp trẻ phải đương đầu với sự khước từ đầu tiênCha mẹ nên có sẵn ngay khi bé bị bỏ rơi bằng cách nói những câu truyện tựa như củatuổi trẻ của mình để trẻ lắng nghe. Giảng dạy cho trẻ hiểu rằng con cũng sẽ thấy rất nhiềubạn bè tốt, con phải đi qua rất nhiều thử thách Đây là những bài học kinh nghiệm khó nuốt cho trẻ, nên sự cảm thông đóng một vai trò quan trọng trong xúc cảm hồi sinh cho trẻ. Nếu mộtđứa trẻ khác ” có tình ý ” với con bạn mà nó không chăm sóc, bạn dạy cho trẻ cách cư xửvà không gây ra tổn thương cho bạn đã mở lời, đặc biệt quan trọng là không rêu rao cho bè bạn biết. – Giúp trẻ nhỏ hiểu được thực tếThông thường, tình yêu trẻ nhỏ là vô hại, nhưng cũng không quá thuận tiện cho hẹn hò 1-1 ( chỉ có hai đứa khác giới ) và chúng không có năng lực đối phó với những áp lực đè nén khi mộtmình ngồi lại với người bạn khác phái. Do đó, nên khuyên trẻ rằng, con có nhiều việc phải làm và học hỏi cho tương lai, hãy đểchuyện yêu đương cho đến khi tuổi trưởng thành  THAY LỜI KẾTKhông thể phủ nhận tình yêu tuổi học trò là những rung cảm đầu đời thật đẹp. Nhưng, ở lứa tuổi mới lớn, sự tăng trưởng tâm ý lại đặt ra cho những em một thách đố : Bản năng giớitính và những phản ứng sinh lý khá phức tạp và can đảm và mạnh mẽ. Nếu cộng thêm tác động ảnh hưởng xấucủa môi trường tự nhiên ( phim ảnh, sách báo “ đen ” ) thì từ những rung cảm đầu đời sẽ dẫn đếnhành vi tình dục không bao xa. Qua thăm dò trong thực tiễn tại một số ít trường đại trà phổ thông trunghọc đã cho thấy, chuyện tình yêu ở lứa tuổi học trò ngay nay không còn là chuyện lạ lẫm, thậm chí còn nó đã trở nên như “ chuyện thường ngày ở huyện ”. Khi hai phái thích nhau, dù làở tuổi học trò, họ cũng không che giấu những cử chỉ thân thương và thân thiện. Trong đó, chuyện nắm tay người mình yêu được những bạn thừa nhận là nhiều nhất, ngoài những cũngkhông thiếu những cử chỉ bày tỏ tình yêu như ôm ấp, âu yếm, hôn nhau … Và xa hơn nữa, có 1 số ít em cũng thừa nhận đã quan hệ tình dục lần đầu với người mình thíchTình yêu đầu đời xuất phát từ những rung cảm của trái tim là điều không tránh khỏiở tuổi mới lớn. Nhưng, để tình yêu ấy tăng trưởng theo khunh hướng tốt, yên cầu sự nỗ lựctừ chính những em trong việc tinh chỉnh và điều khiển mình. Bên cạnh đó, phải kể đến yếu tố quan trọngkhông thể thiếu là sự tích hợp giáo dục giữa mái ấm gia đình, nhà trường và xã hội. Nếu chưađược trang bị những kỹ năng và kiến thức về sức khỏe thể chất sinh sản thì ngày trong mái ấm gia đình và trường họccủa mình, những em phải được học thế nào để luôn biết trân trọng và nuôi dưỡng tình yêutrong sáng của tuổi học trò .