Tin tức giáo dục đặc biệt 15.1: Lương thưởng tết cho giáo viên

Tin tức giáo dục đặc biệt quan trọng trên báo in Thanh Niên ngày mai ( 15.1 ) bàn về những giải pháp kiến thiết xây dựng hình ảnh hiệu trưởng của trường đại trà phổ thông .

Tin tức giáo dục đặc biệt 15.1: Lương thưởng tết cho giáo viên - ảnh 1

Thưởng tết, nơi có nơi không

Tết đã cận kề, ai cũng mong có ít tiền để shopping tết nên mấy ngày hôm nay đến trường, nhiều thầy cô tâm sự với nhau : “ Năm nay dịch bệnh không biết có tiền thưởng tết không ” ?
Từ khi thực thi chính sách khoán kinh tế tài chính cho những trường, việc tiêu tốn được hiệu trưởng ( chủ tài khoản ) lên kế hoạch theo quy định tiêu tốn nội bộ. Quy chế này được trải qua ở hội nghị cán bộ, viên chức, với ý thức thật tiết kiệm chi phí để cuối năm có dư thưởng tết cho thầy cô giáo. Việc thưởng tết mỗi trường mỗi vùng miền khác nhau, tùy vào tiền ” tiết kiệm ngân sách và chi phí chi ” còn nhiều hay ít .

Việc thưởng tết cho giáo viên không phải là yêu cầu bắt buộc mà tùy vào mỗi trường. Sau khi chi cho các hoạt động giáo dục, đầu tư cơ sở vật chất, trả lương cho thầy cô giáo…, cuối năm nếu còn dư ít nhiều thì chia cho giáo viên, nếu không thì thôi.

Năm nay dịch bệnh lê dài đã tác động ảnh hưởng đến mọi mặt đời sống người lao động, tất yếu thầy cô không đứng ngoài khó khăn vất vả chung này .
Tình hình thưởng tết giáo viên thế nào và những nhà giáo có yêu cầu gì ? Nội dung này sẽ có trong tin tức giáo dục đặc biệt quan trọng trên báo in Thanh Niên ngày mai .

Định kỳ sát hạch hiệu trưởng?

Tin tức giáo dục đặc biệt 15.1: Lương thưởng tết cho giáo viên - ảnh 2

Nhiều vấn đề lùm xùm ở những trường trong thời hạn qua làm nhạt nhòa hình ảnh, vị thế người thầy. Có nhiều nguyên do dẫn đến tình hình này nhưng trong đó nghĩa vụ và trách nhiệm hiệu trưởng là cơ bản .

Thực tế này cần đưa ra các giải pháp góp phần xây dựng hình ảnh hiệu trưởng nhà trường phổ thông.

Chẳng hạn, quá trình chỉ định hiệu trưởng lúc bấy giờ pháp luật với những bước triển khai tuy ngặt nghèo nhưng vẫn hoàn toàn có thể lách, tác dụng nhờ vào vào cơ cấu tổ chức chủ quan của cấp trên nhà trường. Vì thế giáo viên miễn cưỡng gật đầu người đứng đầu của nhà trường. Do đó, Bộ GD-ĐT và những bộ, ngành tương quan cần kiểm soát và điều chỉnh để giáo viên bầu chọn hiệu trưởng trải qua tranh cử giữa những ứng viên đạt chuẩn theo lao lý .
Những yêu cầu khác giúp người được bầu hiệu trưởng hoàn toàn có thể triển khai tốt chức trách của mình sẽ liên tục nêu ra trong tin tức giáo dục đặc biệt quan trọng trên báo in Thanh Niên ngày mai ( 15.1 ) .