Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống (chi tiết)>
Video hướng dẫn giải
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Phần I
Video hướng dẫn giải
ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
Đọc các đề bài đã cho ( trang 22 SGK Ngữ văn 9 tập 2 ) và vấn đáp câu hỏi
a ) Các đề bài trên có điểm gì giống nhau ? Chỉ ra những điểm giống nhau đó .
b ) Mỗi em tự nghĩ một đề bài tương tự như .
Trả lời:
a ) Các đề bài đã cho có điểm giống nhau :
– Mỗi đề nêu một sự việc hoặc hiện tượng trong đời sống ( gương học viên nghèo vượt khó, giúp sức nạn nhân chất độc màu da cam, mê chơi điện tử, đọc truyện tranh, xao nhãng học tập … )
– Đề nào cũng nhu yếu người viết nghiên cứu và phân tích sự việc hiện tượng và nêu tâm lý của mình .
b ) Một số đề bài tựa như :
Đề 1 : Bạo lực học đường đang là yếu tố được cả xã hội chăm sóc. Em hãy viết một bài văn trình diễn tâm lý của em về yếu tố trên .
Đề 2 : Rừng là lá phổi xanh của trái đất. Em hãy viết bài văn trình diễn tâm lý của em về quan điểm trên .
Đề 3 : Hãy viết một bài văn trình diễn tâm lý của em về yếu tố ô nhiễm môi trường tự nhiên lúc bấy giờ.
Phần II
Video hướng dẫn giải
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
1. Tìm hiểu đề và tìm ý
Trả lời câu hỏi (trang 23 SGK Ngữ văn 9, tập 2)
a .
– Đề thuộc loại nghị luận về hiện tượng đời sống .
– Hiện tượng : học tập theo tấm gương Phạm Văn Nghĩa .
– Yêu cầu : nêu tâm lý về hiện tượng .
b .
Hành động của Phạm Văn Nghĩa khiến Thành đoàn phát động trào lưu “ Học tập Phạm Văn Nghĩa ” :
– Nghĩa là người biết thương mẹ, trợ giúp mẹ trong việc đồng áng .
– Nghĩa biết kết hợp giữa học với hành.
– Nghĩa là người biết phát minh sáng tạo ( làm cái tời để mẹ kéo nước đỡ mệt ) .
– Học tập Nghĩa là học cách thương mẹ, học lao động, học vận dụng những kỹ năng và kiến thức vào đời sống .
2. Lập dàn bài
– Mở bài : Giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa. Nêu tóm tắt ý nghĩa tấm gương của Nghĩa
– Thân bài :
+ Phân tích ý nghĩa việc làm của Nghĩa
+ Đánh giá việc làm của Nghĩa
+ Nêu ý nghĩa việc phát động trào lưu học tập Phạm Văn Nghĩa
– Kết bài : Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân.
Phần III
Video hướng dẫn giải
LUYỆN TẬP
Lập dàn bài cho đề 4 (trang 25 SGK Ngữ văn 9, tập 2)
I. Mở bài:
Giới thiệu câu truyện và vấn đề nghị luận .
II. Thân bài:
1. Giải thích:
– Trước hết ta cần hiểu về câu truyện của cậu học trò Nguyễn Hiền. Nguyễn Hiền con nhà nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chùa …. ( kể lại nội dung câu truyện ) .
2. Bàn luận
a. Từ câu truyện trên ta thấy đây là một hiện tượng tốt để lại nhiều công dụng và ý nghĩa tích cực tới nhận thức và hành vi của giới trẻ tất cả chúng ta .
– Nguyễn Hiền tuy con nhà nghèo nhưng mưu trí, học giỏi và hiếu học, biết vượt qua thực trạng khó khăn vất vả để vươn lên. Đó là một tấm gương vượt lên số phận, là bộc lộ của truyền thống cuội nguồn hiếu học, cần mẫn, kiên cường của dân tộc bản địa ta. Truyền thống đó còn được biết đến qua những cái tên quen thuộc như anh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Văn Thước …
– Nguyễn Hiền dù chỉ ” nép bên cửa ” học lỏm nhưng mưu trí, mau hiểu. ” Không có giấy, Nguyễn Hiền lấy lá để viết chữ, rồi lấy que xâu từng xâu kim găm xuống đất “. Đến mùa thi thì xin thầy được đi thi …. Đây là một con người có nghị lực, ý chí, khát vọng và sức sống ý thức can đảm và mạnh mẽ. Bác sỹ Đặng Thùy Trâm từng viết : ” Đời phải trải qua nhiều giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố “. Trong đời sống, mỗi tất cả chúng ta cần phải có bản lĩnh, có ý chí, nghị lực, không lùi bước trước thử thách, khó khăn vất vả thì tất cả chúng ta sẽ thuận tiện thành công xuất sắc .
– Nguyễn Hiền là Trạng nguyên mới 12 tuổi mà đã có khẩu khí hơn người : ” Đón Trạng nguyên mà không có võng lọng sao ? Ông về tâu với vua xin cho rất đầy đủ nghi thức “. Đây là biểu lộ của lòng dũng mãnh, bản lĩnh, tự tin và là người trọng kẻ hiền tài, thông hiểu việc nước. Đây là tín hiệu cho thấy một con người tài cao, đức trọng .
b. Bên cạnh những người con xuất sắc ưu tú làm rạng danh quốc gia thì ta vẫn thấy không ít những hiện tượng trái ngược cần lên án. Đó là hiện tượng học viên – sinh viên, thanh thiếu niên lười học, ham chơi, sống không tham vọng, không lí tưởng, sống đua đòi, tận hưởng … Thậm chí, vì lối sống tầm thường, ích kỉ đó mà phạm tội, làm hại người khác, làm đau lòng người thân trong gia đình, bạn hữu và bản thân đánh mất tuổi trẻ, tương lai, rơi vào vòng lao lí …
c. Câu chuyện kể về Nguyễn Hiền là một biểu lộ của một hiện tượng có tính nhân văn cao đẹp. Vì vậy tất cả chúng ta cần có giải pháp để nhân rộng hiện tượng này : ( chỉ ra giải pháp )
3. Qua hiện tượng trên, bản thân mỗi người cần rút ra cho mình bài học: …
III. Kết bài
Tổng kết lại yếu tố .
Loigiaihay.com
Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Đời Sống
