Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì? – Cây là một thể thống nhất – 123docz.net

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN MÔN SINH 6 MỚI NHẤT.

Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?

I- Cây là một thể thống nhất

3. Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?

phải làm gì?

– Cải biến tính di truyền: lai, chiết,
ghép, chọn giống, cải tạo giống,
nhân giống.

– Chăm sóc: tưới nước, bón phân,
phòng ngừa sâu bệnh

* Kết luận chung (SGK)

d. Củng cố, luyện tập: ( 4 phút )

? Cây trồng khác cây dại như thế nào? Do đâu có sự khác nhau đó? Cho ví dụ?

e. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: ( 1 phút )- Học bài theo ND câu hỏi.
– Học bài theo ND câu hỏi.

– Đọc mục em biết và đọc trước bài sau.

5.Rút kinh nghiệm :
………
…
………
…
______________________

Tiết 55. Bài 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU
Ngày soạn : 08 / 03/ 2015.
Giảng ở các lớp:
Ngày dạy Lớp Tổng số HS Tổng số HS
vắng mặt
Tên HS vắng
mặt
/03/2015 6a 32
/03/2015
6b
30
1 Mục tiêu:
a.Kiến thức:

– Giả thích được vì sao thực vật nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong
việc giữ cân bằng lượng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều hòa
khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường.

b.Kỹ năng:

– Rèn kỹ năng quan sát, phân tích.

c.Thái độ: – Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.

2. Chuẩn bị của GV và HS:

– Tranh trao đổi khí h.46.1

3. Phương pháp giảng dạy: Đàm thoại, hoạt động nhóm.

a.Ổn định lớp: ( 1 phút )

b.Kiểm tra bài cũ: ( 8 phút )

? Cây trồng khác cây dại như thế nào? Do đâu có sự khác nhau đó? Cho một vài ví
dụ cụ thể?

c.Bài mới:

* Mở bài: ( 1 phút )
– GV dẫn vào bài.
* Nội dung

TG Hoạt động của thầy – trò Kiến thức trọng tâm

10′

10′

10′

Hoạt động 1

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ
chú ý mũi tên chỉ khí CO2.

? Việc điều hòa lượng CO2 và O2 đã
được thực hiện như thế nào?

? Nếu không có thực vật thì điều gì sẽ
xảy ra?

? Nhờ đâu hàm lượng CO2 và O2 trong
không khí được ổn định?

HS thảo luận nhóm trả lời →GV nhận
xét bổ xungng →chốt

Hoạt đông 2

GV yêu cầu học sinh nghiên cứu bảng
so sánh thảo luận.

? Tại sao trong rừng râm mát còn ở bãi
trống nóng và nắng gắt?

? Tại sao bãi trống khô, gió mạnh trong
rừng ẩm, gió yếu?

? So sánh lượng mưa ở hai nơi?

TL: Lượng mưa ở chỗ trống cao hơn
rừng.

GV: Vai trò của thực vật trong điều hòa
khí hậu.

Hoạt động 3

? Lấy các ví dụ về hiện tượng ô nhiễm
môi trường? Nguyên nhân?

GV yêu cầu học sinh liên hệ với địa
phương.