KẾ HOẠCH Tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật Năm học 2021 – 2022 – THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt
Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt phát động Cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp trường, tiến tới cuộc thi nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật các cấp cho toàn thể học sinh của nhà trường với các nội dung cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
– Khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu khoa học; sáng tạo kỹ thuật, công nghệ và vận dụng kiến thức của các môn học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn;
– Góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học; đổi mới hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập; phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh; thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học;
– Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Triển khai giáo dục về khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học (STEM) trong giáo dục phổ thông, tăng cường tiếp cận cuộc cách mạng lần thứ 4.
– Tạo cơ hội để học sinh trung học giới thiệu kết quả nghiên cứu KHKT của mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương và hội nhập quốc tế.
2. Yêu cầu
– Tổ chức Cuộc thi đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng.
– Phù hợp với khả năng và nguyện vọng của học sinh.
– Phù hợp với chương trình, nội dung dạy học trong nhà trường và đòi hỏi thực tiễn của xã hội.
– Phù hợp với định hướng hoạt động giáo dục của các trường phổ thông.
– Đảm bảo tính trung thực trong nghiên cứu khoa học; không gian lận, sao chép trái phép, giả mạo, sử dụng hay trình bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người khác như là của mình.
– Triển khai và có kế hoạch phát động cho học sinh tập dợt nghiên cứu khoa học môn chuyên và động viên khuyến khích, hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học. Mỗi tổ chuyên môn có ít nhất 01 dự án, tổ ghép 2 dự án (trừ tổ Toán, tổ Tiếng Anh và tổ TD-GDQP&QN).
II. PHÂN CÔNG THỰC HIỆN – HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ
1. Ban chỉ đạo:
– Trưởng ban: Thầy Phạm Ngọc Thiện – Hiệu trưởng
– Phó trưởng ban: Cô Lâm Ngọc Ny – Phó hiệu trưởng
Thầy Phạm Thành Sang – Phó hiệu trưởng
Cô Phạm Thị Huệ – Phó hiệu trưởng
2. Ban tổ chức:
– Trưởng ban: Cô Lâm Ngọc Ny – Phó hiệu trưởng
– Phó trưởng ban:
+ Thầy Trần Đình Dương – TTCM Sử-Địa-CD – Phụ trách chung.
+ Cô Trần Thị Dịu – TTCM Ngữ Văn – Phụ trách chuyên môn.
+ Thầy Phạm Văn Ần – Bí thư Đoàn trường –Phụ trách chuyên môn, tuyên truyền.
– Ủy viên:
+ Thầy Võ Ngọc Kiều – TTCM Hóa – hỗ trợ chuyên môn
+ Thầy Nguyễn Bửu Trung – TTCM Tiếng Anh – Hỗ trợ chuyên môn, dịch thuật
+ Thầy Nguyễn Quyết – TTCM Sinh học – Hỗ trợ chuyên môn
+ Thầy Lê Anh Dũng – TTCM Toán – Hỗ trợ chuyên môn
+ Cô Đặng Khánh Băng – TTCM Vật lý – Hỗ trợ chuyên môn
+ Thầy Huỳnh Thanh Phong – TTVP – Hỗ trợ tuyên truyền
+ Cô Vũ Thị Hương – GV Ngữ Văn – Hỗ trợ chuyên môn
+ Cô Nguyễn Nguyệt Minh – GV Đại lí – Hỗ trợ chuyên môn
+ Cô Trần Thị Thu Dung – NV Tâm lí – Hỗ trợ chuyên môn
3. Thông tin liên hệ: Mail: [email protected]
III. THÔNG TIN CUỘC THI:
- Đối tượng dự thi
– Là học sinh trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt. Học sinh có thể tham gia dự thi dưới hình thức cá nhân hoặc nhóm 02 học sinh.
– Học sinh các lớp khác nhau có thể tham gia một dự án, trong nhóm cần có học sinh có năng lực khá giỏi về tiếng Anh.
– Mỗi học sinh chỉ được tham gia vào 01 dự án dự thi.
2. Lĩnh vực dự thi: Các dự án dự thi thuộc 22 lĩnh vực trong bảng dưới đây:
STT Lĩnh vực Lĩnh vực chuyên sâu 1 Khoa học động vật Hành vi; Tế bào; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự nhiên; Gen và di truyền; Dinh dưỡng và tăng trưởng; Sinh lí; Hệ thống và tiến hóa;… 2 Khoa học xã hội và hành vi Điều dưỡng và phát triển; Tâm lí; Tâm lí nhận thức; Tâm lí xã hội và xã hội học;… 3 Hóa Sinh Hóa-Sinh phân tích; Hóa-Sinh tổng hợp; Hóa-Sinh-Y; Hóa-Sinh cấu trúc;… 4 Y Sinh và khoa học Sức khỏe Chẩn đoán; Điều trị; Phát triển và thử nghiệm dược liệu; Dịch tễ học; Dinh dưỡng; Sinh lí học và Bệnh lí học;… 5 Kĩ thuật y sinh Vật liệu Y sinh; Cơ chế sinh học; Thiết bị Y sinh; Kĩ thuật tế bào và mô; Sinh học tổng hợp… 6 Sinh học tế bào và phân tử Sinh lí tế bào; Gen; Miễn dịch; Sinh học phân tử; Sinh học thần kinh;… 7 Hóa học Hóa phân tích; Hóa học trên máy tính; Hóa môi trường; Hóa vô cơ; Hóa vật liệu; Hóa hữu cơ; Hóa Lý;… 8 Sinh học trên máy tính và Sinh -Tin Kĩ thuật Y sinh; Dược lí trên máy tính; Sinh học mô hình trên máy tính; Tiến hóa sinh học trên máy tính; Khoa học thần kinh trên máy tính; Gen;… 9 Khoa học Trái đất và Môi trường Khí quyển; Khí hậu; Ảnh hưởng của môi trường lên hệ sinh thái; Địa chất; Nước;… 10 Hệ thống nhúng Vi điều khiển; Giao tiếp mạng và dữ liệu; Quang học; Cảm biến; Gia công tín hiệu;… 11 Năng lượng: Hóa học Nhiên liệu thay thế; Năng lượng hóa thạch; Phát triển nhiên liệu tế bào và pin; Vật liệu năng lượng mặt trời;… 12 Năng lượng: Vật lí Năng lượng thủy điện; Năng lượng hạt nhân; Năng lượng mặt trời; Năng lượng nhiệt; Năng lượng gió;… 13 Kĩ thuật cơ khí Kĩ thuật hàng không và vũ trụ; Kĩ thuật dân dụng; Cơ khí trên máy tính; Lí thuyết điều khiển; Hệ thống vận tải mặt đất; Kĩ thuật gia công công nghiệp; Kĩ thuật cơ khí; Hệ thống hàng hải;… 14 Kĩ thuật môi trường Xử lí môi trường bằng phương pháp sinh học; Khai thác đất; Kiểm soát ô nhiễm; Quản lí chất thải và tái sử dụng; Quản lí nguồn nước;… 15 Khoa học vật liệu Vật liệu sinh học; Gốm và Thủy tinh; Vật liệu composite; Lí thuyết và tính toán; Vật liệu điện tử, quang và từ; Vật liệu nano;Pô-li-me;… 16 Toán học Đại số; Phân tích; Rời rạc; Lý thuyết Game và Graph; Hình học và Tô pô; Lý thuyết số; Xác suất và thống kê;…
17 Vi Sinh Vi trùng và kháng sinh; Vi sinh ứng dụng; Vi khuẩn; Vi sinh môi trường; Kháng sinh tổng hợp; Vi-rút;… 18 Vật lí và
Thiên văn Thiên văn học và Vũ trụ học; Vật lí nguyên tử, phân tử và quang học; Lý – Sinh; Vật lí trên máy tính; Vật lí thiên văn; Vật liệu đo; Từ, Điện từ và Plasma; Cơ học; Vật lí hạt cơ bản và hạt nhân; Quang học; La-de; Thu phát sóng điện từ; Lượng tử máy tính; Vật lí lí thuyết;… 19 Khoa học
Thực vật Nông nghiệp; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự nhiên; Gen và sinh sản; Tăng trưởng và phát triển; Bệnh lí thực vật; Sinh lí thực vật; Hệ thống và tiến hóa;… 20 Rô bốt và máy
thông minh Máy sinh học; Lí thuyết điều khiển; Rô bốt động lực;… 21 Phần mềm hệ thống Thuật toán; An ninh máy tính; Cơ sở dữ liệu; Hệ điều hành; Ngôn ngữ lập trình;… 22 Y học chuyển dịch Khám bệnh và chẩn đoán; Phòng bệnh; Điều trị; Kiểm định thuốc; Nghiên cứu tiền lâm sàng
3. Người hướng dẫn
– Ngay sau khi học sinh đăng ký dự án nghiên cứu, giáo viên chủ nhiệm lớp và các thầy cô giáo trong Ban cố vấn học sinh nghiên cứu khoa học sẽ mời các nhà khoa học bổ sung kiến thức cho học sinh, cung cấp tài liệu cho học sinh, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh hoàn thành dự án nghiên cứu.
– Mỗi dự án dự thi có 01 giáo viên bảo trợ, có thể đồng thời là người hướng dẫn, do Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định đề cử. Một người hướng dẫn được hướng dẫn tối đa 02 dự án NCKH của học sinh trong cùng thời gian. Người bảo trợ phải ký phê duyệt Kế hoạch nghiên cứu trước khi học sinh tiến hành nghiên cứu.
– Ngoài người bảo trợ do Hiệu trưởng đề cử, dự án có thể có thêm người hướng dẫn khoa học là nhà khoa học chuyên ngành thuộc các trường Đại học, viện nghiên cứu, cơ sở khoa học công nghệ.
4. Quy định tổ chức buổi báo cáo:
– Thời gian tổ chức buổi báo cáo sẽ dựa trên kế hoạch của trường và kế hoạch cuộc thi Khoa học kĩ thuật của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang.
– Việc tổ chức báo cáo sẽ được Ban Tổ chức phân theo lĩnh vực. Căn cứ vào số lượng dự án đăng ký của học sinh, Ban tổ chức sẽ phân bổ số buổi báo cáo cho hợp lý.
– Học sinh sẽ báo cáo theo dự án theo cá nhân hoặc nhóm, dùng file ảnh poster để hỗ trợ trình bày. Thời gian trình bày của mỗi nhóm dự án là 25 phút: 10 phút trình bày, 15 phút nghe góp ý và phản biện từ hội đồng Ban Giám khảo.
– Học sinh phải có mặt đúng giờ và tham dự toàn bộ thời gian của buổi báo cáo, tôn trọng các nhóm dự án khác trong quá trình trình bày. Việc tham dự đầy đủ và đúng giờ là một trong những tiêu chí đánh giá của cuộc thi. Nếu những buổi báo cáo trùng với các buổi thi tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi, học sinh phải báo trước với Ban Tổ chức để sắp xếp.
– Giáo viên trực tiếp hướng dẫn các dự án bắt buộc phải tham dự những buổi góp ý, báo cáo của nhóm dự án mình hướng dẫn. Trong trường hợp, giáo viên có việc bận không thể tham dự phải làm đơn trình Ban Giám hiệu phê duyệt. Mọi thắc mắc, khiếu nại về sau Ban Tổ chức sẽ không giải quyết.
* Quy định về Ban Giám khảo:
– Ban Chỉ đạo trực tiếp phân công Ban Giám khảo tham dự hội đồng phản biện các dự án tham gia thi Khoa học kĩ thuật cấp trường.
– Ban Giám khảo phải tham dự xuyên suốt các buổi báo cáo, nhận xét, đánh giá các đề tài dựa trên cơ sở khoa học, tiêu chí đánh giá dự án đã được Ban Chỉ đạo thông qua.
– Trong Hội đồng Ban Giám khảo, mỗi lĩnh vực phải có thành viên phụ trách về chuyên môn và thành viên phụ trách về hình thức trình bày (quyển báo cáo, cách thuyết trình của học sinh).
– Điểm đánh giá dự án cuối cùng sẽ lấy từ điểm trung bình của các Giáo khảo.
– Sau khi chấm thi xong, Ban Giám khảo sẽ thống nhất lựa chọn những dự án tham dự cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh và gửi lại kết quả cho Ban Tổ chức cuộc thi.
– Thông qua buổi báo cáo Ban Giám khảo sẽ chọn những dự án đáp ứng tiêu chí của Ban Tổ chức công bố và có triển vọng nghiên cứu để tham dự cuộc thi cấp tỉnh. Số lượng dự án tham gia cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh sẽ không giới hạn mà tùy theo tình hình thực tế của cuộc thi cấp trường.
– Ban Tổ chức cuộc thi có trách nhiệm tổ chức buổi báo cáo theo đúng quy định, tạo sự công bằng cho các nhóm dự án tham gia cuộc thi.
IV. KINH PHÍ VÀ CHẾ ĐỘ ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
– Kinh phí tổ chức các buổi họp báo cáo tiến độ thực hiện dự án do nhà trường chi trả.
– Nhà trường sẽ hỗ trợ một phần kinh phí cho các dự án nghiên cứu.
– Nhà trường khuyến khích các nhóm nghiên cứu tự tìm các nhà tài trợ cho dự án.
– Giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học được tính giảm số tiết dạy trong thời gian hướng dẫn vận dụng theo quy định tại điểm c, điểm d, khoản 2, điều 11 thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 (và thông tư 15/2017/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung năm 2017) về quy định chế độ làm việc với giáo viên phổ thông để có thời gian cho việc nghiên cứu, hướng dẫn học sinh, đi thực tế, thực hành, xây dựng báo cáo, chuẩn bị và tham dự cuộc thi.
Mỗi dự án được chọn dự thi cấp tỉnh được tính 20 tiết.
Mỗi dự án đạt cấp tỉnh được tính 45 tiết.
Mỗi dự án được chọn dự thi cấp quốc gia được tính 28 tiết.
– Đối với giáo viên có nhiều đóng góp tích cực và có học sinh đạt thành tích cao trong cuộc thi thì được xem xét nâng lương trước thời hạn, được ưu tiên xét đi học tập nâng cao trình độ, được xét tặng giấy khen, bằng khen và ưu tiên khi xét tặng các danh hiệu khác.
V. KẾ HOẠCH THỜI GIAN
Thời gian Công việc Ghi chú Tháng 4 đến tháng 9/2021 – Triển khai kế hoạch cuộc thi KHKT năm 2021-2022
– HS và Ban chuyên môn trao đổi, xây dựng ý tưởng phù hợp.
– Đăng ký ý tưởng dự thi
– Tổ chức tư vấn, tập huấn công tác KHKT cho học sinh.
– Học sinh nghiên cứu, khảo sát số liệu, xây dựng đề cương…
Theo kế hoạch chi tiết của cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp trường năm học 2021-2022 Tháng 10/2021 – Thành lập Hội đồng chấm cấp trường.
– Thu và gởi bài báo cáo đến BGK.
– Chấm dự án KHKT lần 1
– Thu bài báo cáo hoàn chỉnh. Tháng 11/2021
– Chấm dự án KHKT lần 2, tuyển chọn dự án thi cấp tỉnh
– Tiến hành nghiên cứu với những dự án đã được thông qua. – Đăng kí dự thi cấp tỉnh
– Hoàn thành các hồ sơ
– Thực hiện poster
– Thuyết trình dự án Tháng 12/2021 – Dự thi cấp tỉnh (……/12)
Theo Kế hoạch chung của Sở GD-ĐT Kiên Giang Tháng 01/2022 – HS và Ban chuyên môn trao đổi, xây dựng ý tưởng phù hợp.
– Đăng ký ý tưởng dự thi
– Tổ chức tư vấn, tập huấn kĩ năng nghiên cứu KHKT cho học sinh. Tháng 02/2022
- Hội nghị báo cáo Khoa học kĩ thuật chuẩn bị thi cấp quốc gia lần 1.
- Hội nghị báo cáo Khoa học kĩ thuật chuẩn bị thi cấp quốc gia lần 2.
- Tổ chức tư vấn, tập huấn cho HS kĩ năng để tham gia kì thi KHKT cấp quốc gia.
Tháng 3/2021 – GVHD và học sinh đi thi Khoa học kĩ thuật cấp quốc gia.
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
– Ban Tổ chức, Ban cố vấn, BCH Đoàn trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên hướng dẫn, giáo viên bảo trợ, động viên học sinh lựa chọn và nghiên cứu các dự án.
– Nhà trường phát động phong trào tham gia cuộc thi đến học sinh toàn trường; giới thiệu về cuộc thi (có đính kèm các phụ lục).
– BCH đoàn trường thực hiện việc tuyên truyền rộng rãi cho toàn thể học sinh trong các buổi chào cờ đầu tuần và khuyến khích đông đảo học sinh tham gia; đồng thời phối hợp tốt với Ban Tổ chức cuộc thi trong suốt quá trình cuộc thi diễn ra.
Trên đây là kế hoạch tổ chức, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật năm học 2021-2022. Nhà trường đề nghị các thầy cô giáo và tập thể liên quan triển khai, thực hiện tốt kế hoạch này. Tổ chức cho học sinh nghiên cứu KHKT và tham dự kỳ thi các cấp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường năm học 2021-2022 và những năm học tiếp theo nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục. Trong quá trình triển khai, nếu có gì vướng mắc xin liên hệ Ban tổ chức, Ban cố vấn để được hướng dẫn, trao đổi./.
Căn cứ quy chế thi khoa học, kỹ thuật (KHKT) cấp quốc gia học sinh trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;Thực hiện Kế hoạch giảng dạy và học tập năm học 2021-2022, đồng thời khuyến khích học sinh nghiên cứu, sáng tạo khoa học, công nghệ, kỹ thuật, vận dụng kiến thức học đường để giải quyết những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống theo giáo dục STEM;Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt phát động Cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp trường, tiến tới cuộc thi nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật các cấp cho toàn thể học sinh của nhà trường với các nội dung cụ thể như sau:- Khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu khoa học; sáng tạo kỹ thuật, công nghệ và vận dụng kiến thức của các môn học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn;- Góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học; đổi mới hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập; phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh; thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học;- Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Triển khai giáo dục về khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học (STEM) trong giáo dục phổ thông, tăng cường tiếp cận cuộc cách mạng lần thứ 4.- Tạo cơ hội để học sinh trung học giới thiệu kết quả nghiên cứu KHKT của mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương và hội nhập quốc tế.- Tổ chức Cuộc thi đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng.- Phù hợp với khả năng và nguyện vọng của học sinh.- Phù hợp với chương trình, nội dung dạy học trong nhà trường và đòi hỏi thực tiễn của xã hội.- Phù hợp với định hướng hoạt động giáo dục của các trường phổ thông.- Đảm bảo tính trung thực trong nghiên cứu khoa học; không gian lận, sao chép trái phép, giả mạo, sử dụng hay trình bày nội dung, kết quả nghiên cứu của người khác như là của mình.- Triển khai và có kế hoạch phát động cho học sinh tập dợt nghiên cứu khoa học môn chuyên và động viên khuyến khích, hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học. Mỗi tổ chuyên môn có ít nhất 01 dự án, tổ ghép 2 dự án (trừ tổ Toán, tổ Tiếng Anh và tổ TD-GDQP&QN).- Trưởng ban: Thầy Phạm Ngọc Thiện – Hiệu trưởng- Phó trưởng ban: Cô Lâm Ngọc Ny – Phó hiệu trưởngThầy Phạm Thành Sang – Phó hiệu trưởngCô Phạm Thị Huệ – Phó hiệu trưởng- Trưởng ban: Cô Lâm Ngọc Ny – Phó hiệu trưởng- Phó trưởng ban:+ Thầy Trần Đình Dương – TTCM Sử-Địa-CD – Phụ trách chung.+ Cô Trần Thị Dịu – TTCM Ngữ Văn – Phụ trách chuyên môn.+ Thầy Phạm Văn Ần – Bí thư Đoàn trường –Phụ trách chuyên môn, tuyên truyền.- Ủy viên:+ Thầy Võ Ngọc Kiều – TTCM Hóa – hỗ trợ chuyên môn+ Thầy Nguyễn Bửu Trung – TTCM Tiếng Anh – Hỗ trợ chuyên môn, dịch thuật+ Thầy Nguyễn Quyết – TTCM Sinh học – Hỗ trợ chuyên môn+ Thầy Lê Anh Dũng – TTCM Toán – Hỗ trợ chuyên môn+ Cô Đặng Khánh Băng – TTCM Vật lý – Hỗ trợ chuyên môn+ Thầy Huỳnh Thanh Phong – TTVP – Hỗ trợ tuyên truyền+ Cô Vũ Thị Hương – GV Ngữ Văn – Hỗ trợ chuyên môn+ Cô Nguyễn Nguyệt Minh – GV Đại lí – Hỗ trợ chuyên môn+ Cô Trần Thị Thu Dung – NV Tâm lí – Hỗ trợ chuyên mônMail: [email protected] Là học sinh trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt. Học sinh có thể tham gia dự thi dưới hình thức cá nhân hoặc nhóm 02 học sinh.- Học sinh các lớp khác nhau có thể tham gia một dự án, trong nhóm cần có học sinh có năng lực khá giỏi về tiếng Anh.- Mỗi học sinh chỉ được tham gia vào 01 dự án dự thi.Các dự án dự thi thuộc 22 lĩnh vực trong bảng dưới đây:- Ngay sau khi học sinh đăng ký dự án nghiên cứu, giáo viên chủ nhiệm lớp và các thầy cô giáo trong Ban cố vấn học sinh nghiên cứu khoa học sẽ mời các nhà khoa học bổ sung kiến thức cho học sinh, cung cấp tài liệu cho học sinh, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh hoàn thành dự án nghiên cứu.- Mỗi dự án dự thi có 01 giáo viên bảo trợ, có thể đồng thời là người hướng dẫn, do Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định đề cử. Một người hướng dẫn được hướng dẫn tối đa 02 dự án NCKH của học sinh trong cùng thời gian. Người bảo trợ phải ký phê duyệt Kế hoạch nghiên cứu trước khi học sinh tiến hành nghiên cứu.- Ngoài người bảo trợ do Hiệu trưởng đề cử, dự án có thể có thêm người hướng dẫn khoa học là nhà khoa học chuyên ngành thuộc các trường Đại học, viện nghiên cứu, cơ sở khoa học công nghệ.- Thời gian tổ chức buổi báo cáo sẽ dựa trên kế hoạch của trường và kế hoạch cuộc thi Khoa học kĩ thuật của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang.- Việc tổ chức báo cáo sẽ được Ban Tổ chức phân theo lĩnh vực. Căn cứ vào số lượng dự án đăng ký của học sinh, Ban tổ chức sẽ phân bổ số buổi báo cáo cho hợp lý.- Học sinh sẽ báo cáo theo dự án theo cá nhân hoặc nhóm, dùng file ảnh poster để hỗ trợ trình bày. Thời gian trình bày của mỗi nhóm dự án là 25 phút: 10 phút trình bày, 15 phút nghe góp ý và phản biện từ hội đồng Ban Giám khảo.- Học sinh phải có mặt đúng giờ và tham dự toàn bộ thời gian của buổi báo cáo, tôn trọng các nhóm dự án khác trong quá trình trình bày. Việc tham dự đầy đủ và đúng giờ là một trong những tiêu chí đánh giá của cuộc thi. Nếu những buổi báo cáo trùng với các buổi thi tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi, học sinh phải báo trước với Ban Tổ chức để sắp xếp.- Giáo viên trực tiếp hướng dẫn các dự án bắt buộc phải tham dự những buổi góp ý, báo cáo của nhóm dự án mình hướng dẫn. Trong trường hợp, giáo viên có việc bận không thể tham dự phải làm đơn trình Ban Giám hiệu phê duyệt. Mọi thắc mắc, khiếu nại về sau Ban Tổ chức sẽ không giải quyết.- Ban Chỉ đạo trực tiếp phân công Ban Giám khảo tham dự hội đồng phản biện các dự án tham gia thi Khoa học kĩ thuật cấp trường.- Ban Giám khảo phải tham dự xuyên suốt các buổi báo cáo, nhận xét, đánh giá các đề tài dựa trên cơ sở khoa học, tiêu chí đánh giá dự án đã được Ban Chỉ đạo thông qua.- Trong Hội đồng Ban Giám khảo, mỗi lĩnh vực phải có thành viên phụ trách về chuyên môn và thành viên phụ trách về hình thức trình bày (quyển báo cáo, cách thuyết trình của học sinh).- Điểm đánh giá dự án cuối cùng sẽ lấy từ điểm trung bình của các Giáo khảo.- Sau khi chấm thi xong, Ban Giám khảo sẽ thống nhất lựa chọn những dự án tham dự cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh và gửi lại kết quả cho Ban Tổ chức cuộc thi.- Thông qua buổi báo cáo Ban Giám khảo sẽ chọn những dự án đáp ứng tiêu chí của Ban Tổ chức công bố và có triển vọng nghiên cứu để tham dự cuộc thi cấp tỉnh. Số lượng dự án tham gia cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh sẽ không giới hạn mà tùy theo tình hình thực tế của cuộc thi cấp trường.- Ban Tổ chức cuộc thi có trách nhiệm tổ chức buổi báo cáo theo đúng quy định, tạo sự công bằng cho các nhóm dự án tham gia cuộc thi.- Kinh phí tổ chức các buổi họp báo cáo tiến độ thực hiện dự án do nhà trường chi trả.- Nhà trường sẽ hỗ trợ một phần kinh phí cho các dự án nghiên cứu.- Nhà trường khuyến khích các nhóm nghiên cứu tự tìm các nhà tài trợ cho dự án.- Giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học được tính giảm số tiết dạy trong thời gian hướng dẫn vận dụng theo quy định tại điểm c, điểm d, khoản 2, điều 11 thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 (và thông tư 15/2017/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung năm 2017) về quy định chế độ làm việc với giáo viên phổ thông để có thời gian cho việc nghiên cứu, hướng dẫn học sinh, đi thực tế, thực hành, xây dựng báo cáo, chuẩn bị và tham dự cuộc thi.Mỗi dự án được chọn dự thi cấp tỉnh được tính 20 tiết.Mỗi dự án đạt cấp tỉnh được tính 45 tiết.Mỗi dự án được chọn dự thi cấp quốc gia được tính 28 tiết.- Đối với giáo viên có nhiều đóng góp tích cực và có học sinh đạt thành tích cao trong cuộc thi thì được xem xét nâng lương trước thời hạn, được ưu tiên xét đi học tập nâng cao trình độ, được xét tặng giấy khen, bằng khen và ưu tiên khi xét tặng các danh hiệu khác.- Ban Tổ chức, Ban cố vấn, BCH Đoàn trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên hướng dẫn, giáo viên bảo trợ, động viên học sinh lựa chọn và nghiên cứu các dự án.- Nhà trường phát động phong trào tham gia cuộc thi đến học sinh toàn trường; giới thiệu về cuộc thi (có đính kèm các phụ lục).- BCH đoàn trường thực hiện việc tuyên truyền rộng rãi cho toàn thể học sinh trong các buổi chào cờ đầu tuần và khuyến khích đông đảo học sinh tham gia; đồng thời phối hợp tốt với Ban Tổ chức cuộc thi trong suốt quá trình cuộc thi diễn ra.Trên đây là kế hoạch tổ chức, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật năm học 2021-2022. Nhà trường đề nghị các thầy cô giáo và tập thể liên quan triển khai, thực hiện tốt kế hoạch này. Tổ chức cho học sinh nghiên cứu KHKT và tham dự kỳ thi các cấp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường năm học 2021-2022 và những năm học tiếp theo nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục. Trong quá trình triển khai, nếu có gì vướng mắc xin liên hệ Ban tổ chức, Ban cố vấn để được hướng dẫn, trao đổi./.
