Kiến Thức Cho Người lao Động Việt Nam > Khoa Học > Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 năm học 2016 – 2017 theo Thông tư 22 – Tin Tức Giáo Dục Học Tập Tiny

Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 năm học 2016 – 2017 theo Thông tư 22 – Tin Tức Giáo Dục Học Tập Tiny

Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 năm học 2016 – 2017 theo Thông tư 22, Mời những em cùng tìm hiểu thêm tài liệu ôn thi học kì 2 lớp 4 : Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp

Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4

Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 năm học 2016 – 2017. Đề thi được biên soạn chuẩn theo Thông tư 22 và có bảng ma trận đề thi cùng đáp án chi tiết sẽ giúp các em dễ dàng ôn tập, làm quen với cấu trúc đề thi nhằm chuẩn bị tốt nhất cho bài kiểm tra cuối học kì 2.

Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 22

Bộ đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 22

Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 năm học 2016 – 2017 theo Thông tư 22

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM

MÔN: KHOA HỌC- LỚP 4

(Thời gian làm bài: 40 phút)

(M1) Câu 1: (1 điểm). Hãy điền chữ N (nên) vào ô trống trước những việc nên làm, chữ K vào ô trống trước những việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.

Đun nhà bếp than tổ ong trong nhà .
Thu dọn và xử lí phân rác hợp lý, bảo vệ rừng .
Đổ rác xuống ao, hồ, sông, suối .
Sử dụng những phương tiện đi lại giao thông vận tải công cộng thân thiện với môi trường tự nhiên .

(M1) Câu 2: (1 điểm). Điền chữ Đ vào ô trống trước ý kiến đúng, chữ S vào ô trống trước ý kiến sai.

Càng đứng gần nguồn âm thì nghe càng nhỏ .
Âm thanh hoàn toàn có thể truyền qua chất khí không truyền qua chất lỏng .
Âm thanh hoàn toàn có thể truyền qua chất khí, chất rắn, chất lỏng .
Tai ta hoàn toàn có thể nghe thấy được âm thanh là do màng nhĩ rung động khi âm thanh Viral tới .

(M2) Câu 3: (0.5 điểm). Điền chữ Đ vào ô trống trước ý kiến đúng, chữ S vào ô trống trước ý kiến sai.

Âm thanh rất thiết yếu cho con người, vì nhờ có âm thanh con người hoàn toàn có thể tiếp xúc, trò chuyện, chiêm ngưỡng và thưởng thức âm nhạc .
Có thể tự do gây tiếng ồn ở nhà như : hò hét, mở nhạc to vào đêm khuya .

(M3) Câu 4: (1 điểm). Em hãy nêu 2 việc em nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra cho mắt khi đọc sách, xem ti-vi?

(M4) Câu 5: (0.5 điểm). Vì sao bạn ở trong hình có thể đọc được sách?

Đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 22

(M1) Câu 6:(1 điểm). Hãy điền chữ N (nên) vào ô trống trước những việc nên làm, chữ K vào ô trống trước những việc không nên làm để đề phòng tai nại khi đun nấu ở nhà.

Tắt nhà bếp khi đun, nấu xong .
Để bình xăng, dầu xa nhà bếp và nơi đun nấu .
Để trẻ nhỏ nô đùa gần nhà bếp .
Tranh thủ đi chợ khi đang đun, nấu trên nhà bếp .

(M3) Câu 7: (0.5 điểm). Khoanh vào chữ cái đặt trước câu mà em cho là Sai:

a. Khi được đun nấu nhiệt độ của thức ăn sẽ tăng lên .
b. Khi dùng nguồn nhiệt để sấy khô những vật, nước trong những vật bay hơi nhanh hơn làm cho vật mau khô hơn .
c. Các nguồn nguồn năng lượng như than, dầu là vô tận, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể sử dụng tự do mà không cần phải tiết kiệm chi phí .
d. Mặt Trời vừa là nguồn sáng vừa là nguồn nhiệt

(M2) Câu 8: (1 điểm). Những yếu tố mà thực vật cần được cung cấp để sống và phát triển

a. Nước, chất khoáng, không khí, ánh sáng
b. Nước, chất khoáng, ánh sáng, khí ni tơ
b. Chất khoáng, ánh sáng, nước, khí những – bô – níc
c. Chất khoáng, ánh sáng, không khí, ô – xi

(M4) Câu 9: (0.5 điểm). Các yếu tố cần cho quá trình quang hợp của cây là gì?

(M2) Câu 10: (1 điểm). Khoanh vào ý đặt trước câu trả lời đúng nhất

Trong quy trình sống động vật liên tục thải ra môi trường tự nhiên những gì ?
a. Khí các-bô-níc, ô – xi, nước tiểu
b. Khí các-bô-níc, ô – xi, những chất hữu cơ trong thức ăn
c. Khí các-bô-níc, nước tiểu, những chất thải
d. Khí các-bô-níc, ô – xi, những chất thải

(M2) Câu 11: (0.5 điểm). Điền các từ: gà, lúa, diều hâu vào ô trống để chỉ ra mối quan hệ thức ăn trong sơ đồ sau:

(M3) Câu 12: (1.5 điểm).

a / Điền từ vào chỗ chấm để triển khai xong chuỗi thức ăn dưới đây :

b / Điền những từ ngữ ô-xi, các-bô-nít vào chỗ … … … cho tương thích ở những câu sau :
– Trong quy trình hô hấp, thực vật lấy khí … … … … … … và thải ra khí … … … … … … .

Đáp án đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4

Câu 1 ( 1 đ ) Thứ tự điền : K – N – N – N ( Mỗi ý đúng : 0,25 đ )
Câu 2 ( 1 đ ) Thứ tự điền : S – Đ – Đ – Đ ( Mỗi ý đúng : 0,25 đ )
Câu 3 ( 0,5 đ ) Thứ tự điền : Đ – S ( Mỗi ý đúng : 0,25 đ )
Câu 4 ( 1 đ ) Để tránh mối đe dọa do ánh sáng gây ra cho mắt khi đọc sách, xem ti-vi tất cả chúng ta cần :
– Không đọc sách, xem tivi dưới ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu, khoảng cách giữa sách và mắt khoảng chừng 30 cm, tránh để sấp bóng khi đọc .
– Đọc sách trong khoảng chừng 1 giờ phải nghỉ ngơi chốc lát hoặc phải đưa mắt nhìn về phía xa một lúc .
– Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư .
( HS nêu được 2 ý trong 3 ý trên )
Câu 5 ( 1 đ ) Bạn ở trong hình hoàn toàn có thể đọc được sách vì có ánh sáng từ quyển sách truyền tới mắt
Câu 6 ( 1 đ ) Thứ tự điền : N – N – K – K ( Mỗi ý đúng : 0,25 đ )
Câu 7. ( 0,5 đ ) ý : c
Câu 8 ( 1 ) ý : a
Câu 9 ( 0,5 đ ) Các yếu tố cần cho quy trình quang hợp của cây : khí những – bô – níc, ánh sáng
Câu 10 ( 1 đ ) ý : c
Câu 11 ( 1 đ ) Thứ tự điền : lúa, gà, diều hâu
Câu 12 ( 1,5 đ ) Thức ăn của châu chấu : ( điền 1 trong những từ ) lúa, cỏ, rau … ( 0,5 đ )
Động vật ăn thịt châu chấu : ( điền 1 trong những từ ) gà, ếch, nhái, chim .. ( 0,5 đ )
Trong quy trình hô hấp, thực vật lấy khí ô-xi và thải ra .

Bảng ma trận đề thi học kì 2 môn Khoa học lớp 4

Mạch kỹ năng và kiến thức, KN Số câu / số điểm

Mức 1+2

Mức 3

Mức 4

Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1. Không khí

 – Nêu được vai trò và ứng dụng của không khí trong sự sống và sự cháy .
– Nêu được 1 số ít tai hại của bão và cách phòng chống .
– Nêu được một số ít nguyên do gây ô nhiễm không khí và một số ít giải pháp bảo vệ không khí trong sáng .

Số câu 1

1

Số điểm 1,0

1,0

2.

Âm thanh

 – Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra .
– Nhận biết được tai nghe thấy âm thanh khi rung động Viral từ nơi phát ra âm thanh tới tai . 		– Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh hoàn toàn có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn .
– Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong đời sống .
– Nêu được ví dụ về mối đe dọa của tiếng ồn và 1 số ít giải pháp chống tiếng ồn .

Số câu 1 1

2

Số điểm 1,0 0,5

1,5

3.

Ánh sáng

 – Phân biệt được một số ít vật cho ánh sáng truyền qua và một số ít vật không cho ánh sáng truyền qua .
– Phân biệt được vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng . 		– Vận dụng đặc thù của ánh sáng trong việc lý giải 1 số ít hiện tượng kỳ lạ / xử lý một số ít yếu tố đơn thuần trong đời sống .
– Tránh được những trường hợp ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt ; không đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu .

– Vận dụng đặc điểm của sự tạo thành bóng tối giải thích một số hiện tượng/giải quyết một số vấn đề đơn giản.

Số câu 1 1

2
Số điểm 0,5 1,0

1,5

4.

Nhiệt

 – Biết vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn .
– Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên ; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi .
– Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi .
– Kể tên và nêu được vai trò của một số ít nguồn nhiệt . 		– Sử dụng được nhiệt kế để xác lập nhiệt độ khung hình, nhiệt độ không khí .
– Thực hiện được 1 số ít giải pháp bảo đảm an toàn, tiết kiệm chi phí khi sử dụng những nguồn nhiệt trong hoạt động và sinh hoạt .

Số câu 1 1

2

Số điểm 1,0 0,5

1,5

5.

Trao đổi chất ở thực vật

 – Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật .
– Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với thiên nhiên và môi trường . 		– Giải thích 1 số ít hiện tượng kỳ lạ / lý giải 1 số ít yếu tố đơn thuần về những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật

Số câu 1 1

1

1
Số điểm 1,0 0,5

1,0

0,5

6.

Trao đổi chất ở động vật

 – Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật hoang dã .
– Trình bày được sự trao đổi chất của động vật hoang dã với môi trường tự nhiên .

Số câu 1

1

Số điểm 1,0

1,0

7. Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

 – Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên . – Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ .
– Biết vai trò của thực vật so với sự sống trên Trái Đất .

Số câu 1 1

2

Số điểm 0,5 1,5

2,0

Tổng

 Số câu

6

3

1

2

9

3
Số điểm

5,5

2,5

0,5

1,5

8,0

2,0
Bài viết liên quan
Bài Mới Nhất