TIỂU LUẬN môn PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN cứu KHOA học tên đề tài tìm hiểu về những khó khăn khi nghe tiếng anh của sinh viên năm 2 khoa tiếng anh tại đại học mở hà nội

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.74 KB, 10 trang )

HANOI OPEN UNIVERSITY
Faculty of English

BÀI TIỂU LUẬN MÔN
PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Tên đề tài: Tìm hiểu về những khó khăn khi nghe tiếng
Anh của sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh tại Đại học Mở Hà Nội

HÀ NỘI , T11-2020

A.Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
-Tiếng anh là ngôn ngữ được sử dụng nhiều nhất trên thế giới. Có
rất nhiều tài liệu học tập hay của các tổ chức giáo dục , các trường
đại học lớn đều được viết bằng tiếng Anh.Quá nửa số lượng trang
web trên Internet cũng được viết bảng tiếng Anh, chẳng hạn như các
trang báo , cơng cụ , các dịch vụ tồn cầu trên mạng. Chỉ cần biết
được ngôn ngữ này thôi là bạn đã có thể tiếp cận với nguồn thơng tin
vơ tận này rồi. Đây là một trong những lợi ích lớn nhất cho thấy việc
học tiếng Anh quan trọng như thế nào. Và nghe là một kĩ năng quan
trọng để học tốt tiếng Anh, việc luyện nghe tiếng Anh cần luyện tập để
có kĩ năng nghe thành thạo. Kỹ năng nghe có tầm quan trọng rất lớn
trong cuộc sống , cơng việc của con người.Nó là một trong những yếu
tố góp phần quyết định sự thành cơng tương lai về sau của bạn.Là
sinh viên năm 2 chuyên ngành tiếng Anh, các sinh viên càng cần phải
thuần thục việc nghe tiếng anh dể học tập tốt và để kiếm được công
việc tốt.
-Tuy nhiên việc nghe tiếng Anh của sinh viên năm 2 khoa tiếng

Anh, đại học Mở Hà Nội chưa thực sự tốt, trình độ khác nhau, những
sinh viên được tiếp xúc với tiếng anh sớm sẽ có trình độ tốt hơn. Cịn
nhiều sinh viên ở nơng thơn ít được tiếp xúc với tiếng Anh chủ yếu chỉ
học ngữ pháp nên trình độ sẽ kém hơn.
2. Mục đích và mục tiêu nghiên cứu

-Mục đích nghiên cứu: nhằm tìm ra phương pháp để cải thiện
những khó khăn, cản trở của việc học nghe tiếng Anh của sinh viên
năm 2 khoa tiếng Anh của đại học Mở Hà Nội.
– Mục tiêu nghiên cứu:nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết là tìm
ra những khó khăn của sinh viên, đưa ra phương pháp và cách học
hiệu quả hơn. Trên cơ sở phân tích và đánh giá định hướng cách học
mang lại hiệu quả để khắc phục “những khó khăn khi nghe tiếng
Anh của sinh viên năm 2 ngành ngôn ngữ Anh tại đại học Mở Hà
Nội”.
3.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
-Đối tượng nghiên cứu: những khó khăn khi học nghe tiếng Anh
của sinh viên năm 2 đại học mở Hà Nội.

– Phạm vi nghiên cứu: tất cả sinh viên năm 2 ngành ngôn ngữ
Anh đại học Mở Hà Nội.
Nội dung nghiên cứu
– Kĩ năng nghe đóng vai trị rất quan trọng trong việc học tiếng
Anh ,yêu cầu học và làm việc cần thành thạo kĩ năng này, nhưng
thực trạng khả năng nghe Tiếng Anh của hầu hết sinh viên chưa đáp
ứng được yêu cầu.
-Giải pháp, biện pháp :
+Tìm hiểu về các quy tắc phát âm tiếng Anh
+Xem phim, nghe nhạc và audio bằng tiếng Anh để luyện tai

cho quen với các âm thanh và các cấu trúc tiếng Anh khác nhau.
+Giao tiếp tiếng Anh với người nước ngoài đây là phương
pháp hiệu quả và nhanh nhất để có thể nghe tốt tiếng Anh.
4.

Câu hỏi nghiên cứu
-Bạn cảm thấy việc học nghe tiếng Anh có khó khơng?
-Những khó khăn gì bạn gặp phải khi học nghe tiếng anh?
-Bạn dành bao nhiêu thời gian cho việc học nghe tiếng Anh một
ngày?
-Làm thế nào để học nghe tiếng Anh hiệu quả?
5.

6. Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp chính là phương pháp nghiên cứu tài liệu: thơng
qua điểm thi giữa kì I vừa qua số điểm dưới 5 chiếm khá nhiều là
60%, 5-7 điểm là 30% và 7-10 chỉ chiếm 10%.Kết quả thi có thể
cho thấy rõ nhất về khả năng nghe tiếng Anh của sinh viên, dựa vào
con số cụ thề chúng ta có cái nhìn khả quan , chính xác nhất.
-Phương pháp bổ trợ là phương pháp phỏng vấn:thông qua việc
tiếp cận và phỏng vấn các sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh đại học
Mở Hà Nội . Hầu hết các bạn đều cảm thấy khó khăn trong việc học
nghe tiếng Anh.Nguyên nhân các bạn đưa ra là ở bậc tiểu học,bậc
phổ thông chỉ được luyện ngữ pháp, từ vựng nên khi lên đại học
việc nghe tiếng Anh gặp nhiều khó khăn và các bạn vẫn cố gắng cải
thiện hàng ngày. Còn một số bạn có điều kiện được học và tiếp cận
với tiếng anh từ nhỏ , các bạn cảm thấy việc nghe tiếng anh không
–

phải là vấn đề khó khăn đối với các bạn ấy, và các bạn cảm thấy tự
tin về trình đọ nghe tiếng Anh của mình.
B.Phần nội dung nghiên cứu
1. Cơ sở lý luận
Chương 1:Cơ sở lý luận
Trong đời sống sinh hoạt vật chất và tinh thần, ngôn ngữ là phương
tiện để gắn kết con người trên toàn thế giới lại với nhau. Anh có thể
khác nhau về chủng tộc, sắc tộc, có thể tồn tại một góc nhỏ nào đó
trên thế giới, chỉ cần anh biết một ngơn ngữ ngồi ngơn ngữ mẹ đẻ là
anh có thể giao tiếp, giao lưu với những người nói thứ tiếng ấy. Và
như vậy, khoảng cách khác biệt đầu tiên là rào cản về ngơn ngữ bị thu
hẹp, khi đó thế giới bên ngồi chúng ta khơng cịn cách biệt với
chúng ta. Khi chúng ta biết sử dụng ngoại ngữ, nhất là khi ngôn ngữ
đó là thứ ngơn ngữ thơng dụng trên thế giới thì vấn đề giao lưu hội
nhập trở thành rất nhỏ, nói như nhiều chun mục của tạp chí là “Thế
giới trong lịng bàn tay”.Ngoại ngữ là bản thân văn hóa, vì thế
ở một khía cạnh khác, nó trở thành phương tiện rất quan trọng để
cải thiện văn hóa của mình. Trong thế giới tồn cầu hóa, điều này
rất dễ nhận thấy, tri thức không ngừng tăng lên, không ngừng trao
truyền, biết thêm một ngoại ngữ là chúng ta có thêm một cánh cửa
để thơng ra với thế giới bên ngồi. Học ngoại ngữ trở nên thiết yếu
với các nhà khoa học, nhất là nhà khoa học trẻ, nếu khơng có ngoại
ngữ các bạn trẻ sẽ trở nên bất lợi, thậm chí rất khó khăn khi làm
khoa học, giao lưu và trao đổi học thuật. Con người được tạo hóa
ban cho một bộ não tuyệt vời là một cơ quan xử lý tinh vi và phức
tạp, nó ln được con người lấp đầy bởi tri thức, bởi kinh nghiệm
cá nhân…Nhiều bạn trẻ hiện nay chưa hiểu hết được lợi ích và vai
trò của tiếng Anh thường chỉ cố học tiếng Anh để vượt qua kỳ thi
hoặc vượt qua điểm số chứ không thực sự chú tâm tới việc trau dồi
vốn tiếng Anh giao tiếp cho sau này. Muốn học tốt ngoại ngữ các

bạn cần phải thực sự chăm chỉ ôn luyện và có cả một q trình dài
tích lũy, vì vậy các bạn khơng nên nản lịng hay bỏ cuộcHãy cố
gắng tập trung học tiếng Anh và nếu có thể hãy tham gia các lớp
học tiếng Anh của các trung tâm có giảng viên là người bản xứ để

bản thân có thể vừa học vừa làm quen tập nói cùng với người nước
ngồi, như vậy bạn sẽ khơng cịn bị bỡ ngỡ khi giao tiếp và có thể
phát âm chuẩn như người bản địa. Vấn đề là các bạn trẻ phải ý thức
được sức mạnh của việc học tập này và có phương cách học tập
đúng đắn sẽ mang lại hiệu quả thiết thực nhất.
-Nghe tiếng Anh là một kĩ năng quan trọng nhất để giúp học tốt
tiếng Anh. Trong học tập ngoại ngữ nói chung, học tiếng Anh nói
riêng thì kỹ năng nghe được xem là kỹ năng khó nhất và yếu nhất
đối với sinh viên Việt Nam. Khả năng nghe ảnh hưởng trực tiếp đến
năng lực ngôn ngữ của học viên. Thực tế việc giảng dạy và học tập
tiếng Anh cho thấy khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh của sinh viên
còn hạn chế mà nguyên nhân chủ yếu là do sinh viên chưa được
trang bị kỹ năng nghe phu hợp. Khi mới học một ngoại ngữ thì nói
ngoại ngữ là khó, nhưng dần dần thì trình bày một vấn đề bằng
ngoại ngữ dễ hơn là nghe. Bởi vì nghe địi hỏi thứ nhất là người
nghe phải nắm được vấn đề người ta đang nói là gì. Thứ hai là
người nghe phải hiểu được, kể cả văn hóa, truyền thống, tập tục của
người nói. Vấn đề ở đây là khi người ta nói, mình phải hiểu được
người ta nói gì, ý của họ ra sao, sắc thái từng ý như thế nào. Khả
năng hiểu được tất cả ý tứ của người nói phải qua thực tiễn sống,
qua kinh nghiệm và qua cả sự hiểu biết về chuyên môn, vấn đề
đang trao đổi.
-Việc nghe tiếng Anh giúp bạn hiểu rõ điều người khác muốn nói
với mình , dễ dàng hiểu người đối diện muốn nói vấn đề gì, khơng

chỉ là nghe mà là nghe hiểu. Việc nghe tốt giúp bạn nhanh chóng
hồn thành việc giao tiếp tốt. Mọi người thường cho rằng để học
được kĩ năng nghe tiếng Anh là rất khó nên thường bỏ qua kĩ năng
này, nhưng ít ai biết rằng nghe tốt sẽ hồn thành quá trình học giao
tiếp ngoại ngữ nhanh hơn. Muốn cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anh
cần phải luyện tập thường xuyên, hàng ngày.Quan trọng việc tập
trung lắng nghe và phản hồi lại người nói.
-Khi học ngoại ngữ , tốt hơn là bạn nên bắt đầu học nghe ngaykhi
bạn có thể. Qua việc nghe bạn sẽ quen dần với những âm của ngơn
ngữ .Việc nghe tốt giúp bạn có thể thấu hiểu, lắng nghe nỗi lịng, tâm
tư của người nói.Nhờ vai trị thấu hiểu mà khơng chỉ nghe tiếng Anh
giao tiếp mà kĩ năng thông thờng cũng giúp xây dựng và phát triển
nhiều mối quan hệ khác nhau, biết cách động viên giúp đỡ người khác
sẽ khiến mối quan hệ của bạn trở nên gắn bó hơn , bạn

cũng có thể dễ dàng thiết lập một mối quan hệ mới khi biết lắng
nghe câu chuyện của người đối diện.
2.Thực trạng
Chương 2: Thực trạng việc nghe tiếng Anh của sinh viên năm
2 khoa tiếng Anh tại đại học Mở Hà Nội
-Từ khi tiến hành công cuộc đổi mới vào cuối ngững năm 80 và
trong cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đang tiếp diễn, Việt
Nam đứng trước một thách thức có tính lịch sử , vừa có nguy cơ tụt
hậu, vừa tăng tốc độ phát triển để trong một khoảng thời gian khơng
dài có thể rút ngắn khoảng cách và bắt kịp trình độ phát triển của đa
số các nước trong khu vực, tạo thế bình đẳng trong q trình hội
nhập, taofn cầu hóa đang diễn ra mạnh mẽ thế khắp thế giới. Đứng
trước thách thức cần phát triển nền tri thức, cần phát triển nhu cầu
học tập ngày càng tăng của nhân dân lạnh đạo Đảng và Nhà nước

đẫ lựa chọn: xây dựng xã hội học tập hỗ trợ người dân học suốt đời
bằng cách nghiên cứu lý luận, thử nghiệm và phát triển hệ thống
giáo dục mở , thử nghiệm tự chủ giáo dục Đại học , đưa nhanh ứng
dụng công nghệ vào giáo dục Đại học phục vụ người dân học mọi
lúc mọi nơi với mọi trình độ.trong bối cảnh đó ngày 3/11/1993 Thủ
tướng chính phủ đã ký quyết định số 535/TTg thành lập viện đại
học Mở Hà Nội trên cơ sở Viện đào tạo Mở rộng 1 ( một đơn vị
thuộc Bộ giáo dục và Đào tạo, với chức năng và nhiệm vụ :
+ Là một trường đại học công lập hoạt đông trong hệ thống
các trường đại học do Bộ giáo dục và Đào tạo quản lý
+là cơ sở đào tạo đại học và nghiên cứu các loại hình đào tạo
mở, đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ nhằm, đáp ứng nhu cầu đa dạng
của xã hội, góp phần tăng tiềm lực cán bộ khoa học, kỹ thuật cho
đất nước.
-Ngành Ngôn ngữ Anh có nhiệm vụ đào tạo những củ nhân tiếng
Anh có đủ kiến thức kĩ năng nghề nghiệp, phẩm chất chính trị, tác
phong nghề nghiệp và sức khỏe để có thể làm việc m,ột cách có
hiệu quả trong các lĩnh vực chun mơn có sử dụng tiếng Anh, đáp
ứng được yêu cầu của xã hội trong quá trình hội nhập quốc tế…

-Thực trạng về năng lực nghe của sinh viên năm 2 khoa tiếng
Anh tại Đại học Mở vẫn còn thấp và gặp nhiều khó khăn, chưa đáp
ứng được yêu cầu . Đặc biệt trong thời đại tồn cầu hóa, khi mà các
doanh nghiệp nước ngồi đang tăng lên nhiều thì những địi hỏi về
nhân lực có khả năng về ngoại ngữ lại càng cao hơn.Trình độ của
sinh viên khơng đồng đều và có sự khác biệt về năng lực tiếng Anh
giữa các sinh viên. Mặc dù các lớp này đã được tham gia kỳ thi xếp
lớp vào đầu năm học nhưng trong quá trình học, việc học tiếng Anh
và kiến thức vẫn cịn hạn chế, khơng theo kịp lượng kiến thức của

chương trình sẽ gây nhiều khó khăn cho giảng viên, khiến giáo viên
khó có thể quán xuyến hết tất cả sinh viên, từ đó gây trở ngại cho cả
việc dạy và học. Việc học sai phương pháp và việc chưa chăm chỉ
luyện tập cũng khiến khả năng nghe của các bạn chưa được tốt. Môi
trường học tập cũng là một nhân tố không kém phần quan trọng.
Hiện nay sinh viên chỉ sử dụng tiếng Anh trong giờ học bắt buộc,
còn hầu như bị bỏ quên trong các hoạt động khác. Mà đối với việc
học ngoại ngữ thì chỉ cần một thời gian khơng sử dụng là có thể bị
“rơi vào quên lãng”.Vì vậy, việc thành lập các câu lạc bộ tiếng Anh
nhằm khuyến khích sinh viên tham gia học hỏi với thầy cô, giáo
viên bản xứ, bạn bè là điều cần thiết hiện nay ở các trường đại
học.Tuy nhiên, để việc học tiếng Anh hiệu quả bản thân mỗi sinh
viên, các bạn phải tự ý thức được tầm quan trọng của ngoại ngữ, có
ý thức tự nâng cao năng lực của bản thân, từ đó xây dựng được
động cơ, phương pháp học tập thích hợp thì mới có thể cải thiện
trình độ. Mơi trường học tập cũng là một nhân tố không kém phần
quan trọng. Hiện nay sinh viên chỉ sử dụng tiếng Anh trong giờ học
bắt buộc, còn hầu như bị bỏ quên trong các hoạt động khác. Mà đối
với việc học ngoại ngữ thì chỉ cần một thời gian khơng sử dụng là
có thể bị “rơi vào quên lãng”.Vì vậy, việc thành lập các câu lạc bộ
tiếng Anh nhằm khuyến khích sinh viên tham gia học hỏi với thầy
cô, giáo viên bản xứ, bạn bè là điều cần thiết hiện nay ở các trường
đại học.Tuy nhiên, để việc học tiếng Anh hiệu quả bản thân mỗi
sinh viên, các bạn phải tự ý thức được tầm quan trọng của ngoại
ngữ, có ý thức tự nâng cao năng lực của bản thân, từ đó xây dựng
được động cơ, phương pháp học tập thích hợp thì mới có thể cải
thiện trình độ.

3.Đề ra phương pháp

Chương 3: Đề ra giải pháp
-Việc học nghe tiếng Anh thực sự quan trọng để không chỉ làm
nền tảng phát triển các kĩ năng khác để giao tiếp tốt và phát triển
các kĩ năng khác. Trong thời đại hội nhập quốc tế, bất cứ ngành
nghề nào cũng cần phải có tiếng Anh để làm việc tốt và thăng tiến
cao. Vì vậy là những sinh viên chuyên ngành tiếng Anh, sinh viên
càng cần phải có tiếng Anh tốt, nổi trội hơn so với những ngành
khác để cạnh tranh công việc tốt hơn, phát triển bản thân và năng
cao hơn trình đọ ngoại ngữ của mình. Để làm được điều này, các
sinh viên cần tạo ra cho mình thói quen học tập, thử các cách học
khác nhau để tìm ra phương pháp học phù hợp với bản thân
mình.Ngồi ra , các giảng viên và nhà trường cũng cần đưa ra
những phương pháp giảng dạy phù hợp và hiệu quả nhất để sinh
viên có mơi trường thuận tiện nhất để học tập, thích thú và nghiên
cứu những vấn đề về ngành học của mình tốt hơn.
Nếu thực hiện tốt những phương pháp học, giảng dạy, chăm chỉ
tìm tịi, nghiên cứu chắc chắn những khó khăn sẽ dần biến mất,
klhar năng nghe của sinh viên sẽ trở nên tốt hơn và tất nhiên điểm
số của các kì thi sẽ được cải thiện một cách hiệu quả.
–

C.

Kết luận và kiến nghị
1. Kết luận

-Việc nghe được tiếng Anh khơng hẳn lả q khó khăn và lả
rào cản quá lớn đối với các sinh viên. Chỉ là do khơng có mơi
trường tốt để phát triển và bị sai phương pháp dạy khi học ở bậc
trung học, các bạn không được nghe nhiều nên mới dẫn đén vấn

đề nghe kém.
– Cần áp dụng ngay những phương pháp học hiệu quả
như: nghe nhạc,xem phim bằng tiếng Anh, nghe audio, gioa
tiếp với người nước ngoài,…
– Nhưng lười biếng, chán nản với việc tìm ra phương pháp học
nên việc những trường hợp điểm kém vẫn còn là vấn đề lớn với
một số sinh viên.

2. Đề nghị
-Tất cả sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh tại Đại học Mở Hà
Nội cần phải nghiên cứu, học tập, nâng cao kĩ năng nghe đồng
thời để phát triển toàn diện về kĩ năng về tiếng Anh.
–

Cac giảng viên cần quan tâm, chia sẻ kinh nghiệm cũng
như các phương pháp giúp học sinh học tập tốt hơn.

Tài liệu tham khảo
/> /> /> />D.

.

Anh, đại học Mở Hà Nội chưa thực sự tốt, trình độ khác nhau, nhữngsinh viên được tiếp xúc với tiếng anh sớm sẽ có trình độ tốt hơn. Cịnnhiều sinh viên ở nơng thơn ít được tiếp xúc với tiếng Anh chủ yếu chỉhọc ngữ pháp nên trình độ sẽ kém hơn.2. Mục đích và mục tiêu nghiên cứu-Mục đích nghiên cứu: nhằm tìm ra phương pháp để cải thiệnnhững khó khăn, cản trở của việc học nghe tiếng Anh của sinh viênnăm 2 khoa tiếng Anh của đại học Mở Hà Nội.- Mục tiêu nghiên cứu:nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết là tìmra những khó khăn của sinh viên, đưa ra phương pháp và cách họchiệu quả hơn. Trên cơ sở phân tích và đánh giá định hướng cách họcmang lại hiệu quả để khắc phục “những khó khăn khi nghe tiếngAnh của sinh viên năm 2 ngành ngôn ngữ Anh tại đại học Mở HàNội”.3.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu-Đối tượng nghiên cứu: những khó khăn khi học nghe tiếng Anhcủa sinh viên năm 2 đại học mở Hà Nội.- Phạm vi nghiên cứu: tất cả sinh viên năm 2 ngành ngôn ngữAnh đại học Mở Hà Nội.Nội dung nghiên cứu- Kĩ năng nghe đóng vai trị rất quan trọng trong việc học tiếngAnh ,yêu cầu học và làm việc cần thành thạo kĩ năng này, nhưngthực trạng khả năng nghe Tiếng Anh của hầu hết sinh viên chưa đápứng được yêu cầu.-Giải pháp, biện pháp :+Tìm hiểu về các quy tắc phát âm tiếng Anh+Xem phim, nghe nhạc và audio bằng tiếng Anh để luyện taicho quen với các âm thanh và các cấu trúc tiếng Anh khác nhau.+Giao tiếp tiếng Anh với người nước ngoài đây là phươngpháp hiệu quả và nhanh nhất để có thể nghe tốt tiếng Anh.4.Câu hỏi nghiên cứu-Bạn cảm thấy việc học nghe tiếng Anh có khó khơng?-Những khó khăn gì bạn gặp phải khi học nghe tiếng anh?-Bạn dành bao nhiêu thời gian cho việc học nghe tiếng Anh mộtngày?-Làm thế nào để học nghe tiếng Anh hiệu quả?5.6. Phương pháp nghiên cứuPhương pháp chính là phương pháp nghiên cứu tài liệu: thơngqua điểm thi giữa kì I vừa qua số điểm dưới 5 chiếm khá nhiều là60%, 5-7 điểm là 30% và 7-10 chỉ chiếm 10%.Kết quả thi có thểcho thấy rõ nhất về khả năng nghe tiếng Anh của sinh viên, dựa vàocon số cụ thề chúng ta có cái nhìn khả quan , chính xác nhất.-Phương pháp bổ trợ là phương pháp phỏng vấn:thông qua việctiếp cận và phỏng vấn các sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh đại họcMở Hà Nội . Hầu hết các bạn đều cảm thấy khó khăn trong việc họcnghe tiếng Anh.Nguyên nhân các bạn đưa ra là ở bậc tiểu học,bậcphổ thông chỉ được luyện ngữ pháp, từ vựng nên khi lên đại họcviệc nghe tiếng Anh gặp nhiều khó khăn và các bạn vẫn cố gắng cảithiện hàng ngày. Còn một số bạn có điều kiện được học và tiếp cậnvới tiếng anh từ nhỏ , các bạn cảm thấy việc nghe tiếng anh khôngphải là vấn đề khó khăn đối với các bạn ấy, và các bạn cảm thấy tựtin về trình đọ nghe tiếng Anh của mình.B.Phần nội dung nghiên cứu1. Cơ sở lý luậnChương 1:Cơ sở lý luậnTrong đời sống sinh hoạt vật chất và tinh thần, ngôn ngữ là phươngtiện để gắn kết con người trên toàn thế giới lại với nhau. Anh có thểkhác nhau về chủng tộc, sắc tộc, có thể tồn tại một góc nhỏ nào đótrên thế giới, chỉ cần anh biết một ngơn ngữ ngồi ngơn ngữ mẹ đẻ làanh có thể giao tiếp, giao lưu với những người nói thứ tiếng ấy. Vànhư vậy, khoảng cách khác biệt đầu tiên là rào cản về ngơn ngữ bị thuhẹp, khi đó thế giới bên ngồi chúng ta khơng cịn cách biệt vớichúng ta. Khi chúng ta biết sử dụng ngoại ngữ, nhất là khi ngôn ngữđó là thứ ngơn ngữ thơng dụng trên thế giới thì vấn đề giao lưu hộinhập trở thành rất nhỏ, nói như nhiều chun mục của tạp chí là “Thếgiới trong lịng bàn tay”.Ngoại ngữ là bản thân văn hóa, vì thếở một khía cạnh khác, nó trở thành phương tiện rất quan trọng đểcải thiện văn hóa của mình. Trong thế giới tồn cầu hóa, điều nàyrất dễ nhận thấy, tri thức không ngừng tăng lên, không ngừng traotruyền, biết thêm một ngoại ngữ là chúng ta có thêm một cánh cửađể thơng ra với thế giới bên ngồi. Học ngoại ngữ trở nên thiết yếuvới các nhà khoa học, nhất là nhà khoa học trẻ, nếu khơng có ngoạingữ các bạn trẻ sẽ trở nên bất lợi, thậm chí rất khó khăn khi làmkhoa học, giao lưu và trao đổi học thuật. Con người được tạo hóaban cho một bộ não tuyệt vời là một cơ quan xử lý tinh vi và phứctạp, nó ln được con người lấp đầy bởi tri thức, bởi kinh nghiệmcá nhân…Nhiều bạn trẻ hiện nay chưa hiểu hết được lợi ích và vaitrò của tiếng Anh thường chỉ cố học tiếng Anh để vượt qua kỳ thihoặc vượt qua điểm số chứ không thực sự chú tâm tới việc trau dồivốn tiếng Anh giao tiếp cho sau này. Muốn học tốt ngoại ngữ cácbạn cần phải thực sự chăm chỉ ôn luyện và có cả một q trình dàitích lũy, vì vậy các bạn khơng nên nản lịng hay bỏ cuộcHãy cốgắng tập trung học tiếng Anh và nếu có thể hãy tham gia các lớphọc tiếng Anh của các trung tâm có giảng viên là người bản xứ đểbản thân có thể vừa học vừa làm quen tập nói cùng với người nướcngồi, như vậy bạn sẽ khơng cịn bị bỡ ngỡ khi giao tiếp và có thểphát âm chuẩn như người bản địa. Vấn đề là các bạn trẻ phải ý thứcđược sức mạnh của việc học tập này và có phương cách học tậpđúng đắn sẽ mang lại hiệu quả thiết thực nhất.-Nghe tiếng Anh là một kĩ năng quan trọng nhất để giúp học tốttiếng Anh. Trong học tập ngoại ngữ nói chung, học tiếng Anh nóiriêng thì kỹ năng nghe được xem là kỹ năng khó nhất và yếu nhấtđối với sinh viên Việt Nam. Khả năng nghe ảnh hưởng trực tiếp đếnnăng lực ngôn ngữ của học viên. Thực tế việc giảng dạy và học tậptiếng Anh cho thấy khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh của sinh viêncòn hạn chế mà nguyên nhân chủ yếu là do sinh viên chưa đượctrang bị kỹ năng nghe phu hợp. Khi mới học một ngoại ngữ thì nóingoại ngữ là khó, nhưng dần dần thì trình bày một vấn đề bằngngoại ngữ dễ hơn là nghe. Bởi vì nghe địi hỏi thứ nhất là ngườinghe phải nắm được vấn đề người ta đang nói là gì. Thứ hai làngười nghe phải hiểu được, kể cả văn hóa, truyền thống, tập tục củangười nói. Vấn đề ở đây là khi người ta nói, mình phải hiểu đượcngười ta nói gì, ý của họ ra sao, sắc thái từng ý như thế nào. Khảnăng hiểu được tất cả ý tứ của người nói phải qua thực tiễn sống,qua kinh nghiệm và qua cả sự hiểu biết về chuyên môn, vấn đềđang trao đổi.-Việc nghe tiếng Anh giúp bạn hiểu rõ điều người khác muốn nóivới mình , dễ dàng hiểu người đối diện muốn nói vấn đề gì, khơngchỉ là nghe mà là nghe hiểu. Việc nghe tốt giúp bạn nhanh chónghồn thành việc giao tiếp tốt. Mọi người thường cho rằng để họcđược kĩ năng nghe tiếng Anh là rất khó nên thường bỏ qua kĩ năngnày, nhưng ít ai biết rằng nghe tốt sẽ hồn thành quá trình học giaotiếp ngoại ngữ nhanh hơn. Muốn cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anhcần phải luyện tập thường xuyên, hàng ngày.Quan trọng việc tậptrung lắng nghe và phản hồi lại người nói.-Khi học ngoại ngữ , tốt hơn là bạn nên bắt đầu học nghe ngaykhibạn có thể. Qua việc nghe bạn sẽ quen dần với những âm của ngơnngữ .Việc nghe tốt giúp bạn có thể thấu hiểu, lắng nghe nỗi lịng, tâmtư của người nói.Nhờ vai trị thấu hiểu mà khơng chỉ nghe tiếng Anhgiao tiếp mà kĩ năng thông thờng cũng giúp xây dựng và phát triểnnhiều mối quan hệ khác nhau, biết cách động viên giúp đỡ người khácsẽ khiến mối quan hệ của bạn trở nên gắn bó hơn , bạncũng có thể dễ dàng thiết lập một mối quan hệ mới khi biết lắngnghe câu chuyện của người đối diện.2.Thực trạngChương 2: Thực trạng việc nghe tiếng Anh của sinh viên năm2 khoa tiếng Anh tại đại học Mở Hà Nội-Từ khi tiến hành công cuộc đổi mới vào cuối ngững năm 80 vàtrong cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đang tiếp diễn, ViệtNam đứng trước một thách thức có tính lịch sử , vừa có nguy cơ tụthậu, vừa tăng tốc độ phát triển để trong một khoảng thời gian khơngdài có thể rút ngắn khoảng cách và bắt kịp trình độ phát triển của đasố các nước trong khu vực, tạo thế bình đẳng trong q trình hộinhập, taofn cầu hóa đang diễn ra mạnh mẽ thế khắp thế giới. Đứngtrước thách thức cần phát triển nền tri thức, cần phát triển nhu cầuhọc tập ngày càng tăng của nhân dân lạnh đạo Đảng và Nhà nướcđẫ lựa chọn: xây dựng xã hội học tập hỗ trợ người dân học suốt đờibằng cách nghiên cứu lý luận, thử nghiệm và phát triển hệ thốnggiáo dục mở , thử nghiệm tự chủ giáo dục Đại học , đưa nhanh ứngdụng công nghệ vào giáo dục Đại học phục vụ người dân học mọilúc mọi nơi với mọi trình độ.trong bối cảnh đó ngày 3/11/1993 Thủtướng chính phủ đã ký quyết định số 535/TTg thành lập viện đạihọc Mở Hà Nội trên cơ sở Viện đào tạo Mở rộng 1 ( một đơn vịthuộc Bộ giáo dục và Đào tạo, với chức năng và nhiệm vụ :+ Là một trường đại học công lập hoạt đông trong hệ thốngcác trường đại học do Bộ giáo dục và Đào tạo quản lý+là cơ sở đào tạo đại học và nghiên cứu các loại hình đào tạomở, đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ nhằm, đáp ứng nhu cầu đa dạngcủa xã hội, góp phần tăng tiềm lực cán bộ khoa học, kỹ thuật chođất nước.-Ngành Ngôn ngữ Anh có nhiệm vụ đào tạo những củ nhân tiếngAnh có đủ kiến thức kĩ năng nghề nghiệp, phẩm chất chính trị, tácphong nghề nghiệp và sức khỏe để có thể làm việc m,ột cách cóhiệu quả trong các lĩnh vực chun mơn có sử dụng tiếng Anh, đápứng được yêu cầu của xã hội trong quá trình hội nhập quốc tế…-Thực trạng về năng lực nghe của sinh viên năm 2 khoa tiếngAnh tại Đại học Mở vẫn còn thấp và gặp nhiều khó khăn, chưa đápứng được yêu cầu . Đặc biệt trong thời đại tồn cầu hóa, khi mà cácdoanh nghiệp nước ngồi đang tăng lên nhiều thì những địi hỏi vềnhân lực có khả năng về ngoại ngữ lại càng cao hơn.Trình độ củasinh viên khơng đồng đều và có sự khác biệt về năng lực tiếng Anhgiữa các sinh viên. Mặc dù các lớp này đã được tham gia kỳ thi xếplớp vào đầu năm học nhưng trong quá trình học, việc học tiếng Anhvà kiến thức vẫn cịn hạn chế, khơng theo kịp lượng kiến thức củachương trình sẽ gây nhiều khó khăn cho giảng viên, khiến giáo viênkhó có thể quán xuyến hết tất cả sinh viên, từ đó gây trở ngại cho cảviệc dạy và học. Việc học sai phương pháp và việc chưa chăm chỉluyện tập cũng khiến khả năng nghe của các bạn chưa được tốt. Môitrường học tập cũng là một nhân tố không kém phần quan trọng.Hiện nay sinh viên chỉ sử dụng tiếng Anh trong giờ học bắt buộc,còn hầu như bị bỏ quên trong các hoạt động khác. Mà đối với việchọc ngoại ngữ thì chỉ cần một thời gian khơng sử dụng là có thể bị“rơi vào quên lãng”.Vì vậy, việc thành lập các câu lạc bộ tiếng Anhnhằm khuyến khích sinh viên tham gia học hỏi với thầy cô, giáoviên bản xứ, bạn bè là điều cần thiết hiện nay ở các trường đạihọc.Tuy nhiên, để việc học tiếng Anh hiệu quả bản thân mỗi sinhviên, các bạn phải tự ý thức được tầm quan trọng của ngoại ngữ, cóý thức tự nâng cao năng lực của bản thân, từ đó xây dựng đượcđộng cơ, phương pháp học tập thích hợp thì mới có thể cải thiệntrình độ. Mơi trường học tập cũng là một nhân tố không kém phầnquan trọng. Hiện nay sinh viên chỉ sử dụng tiếng Anh trong giờ họcbắt buộc, còn hầu như bị bỏ quên trong các hoạt động khác. Mà đốivới việc học ngoại ngữ thì chỉ cần một thời gian khơng sử dụng làcó thể bị “rơi vào quên lãng”.Vì vậy, việc thành lập các câu lạc bộtiếng Anh nhằm khuyến khích sinh viên tham gia học hỏi với thầycô, giáo viên bản xứ, bạn bè là điều cần thiết hiện nay ở các trườngđại học.Tuy nhiên, để việc học tiếng Anh hiệu quả bản thân mỗisinh viên, các bạn phải tự ý thức được tầm quan trọng của ngoạingữ, có ý thức tự nâng cao năng lực của bản thân, từ đó xây dựngđược động cơ, phương pháp học tập thích hợp thì mới có thể cảithiện trình độ.3.Đề ra phương phápChương 3: Đề ra giải pháp-Việc học nghe tiếng Anh thực sự quan trọng để không chỉ làmnền tảng phát triển các kĩ năng khác để giao tiếp tốt và phát triểncác kĩ năng khác. Trong thời đại hội nhập quốc tế, bất cứ ngànhnghề nào cũng cần phải có tiếng Anh để làm việc tốt và thăng tiếncao. Vì vậy là những sinh viên chuyên ngành tiếng Anh, sinh viêncàng cần phải có tiếng Anh tốt, nổi trội hơn so với những ngànhkhác để cạnh tranh công việc tốt hơn, phát triển bản thân và năngcao hơn trình đọ ngoại ngữ của mình. Để làm được điều này, cácsinh viên cần tạo ra cho mình thói quen học tập, thử các cách họckhác nhau để tìm ra phương pháp học phù hợp với bản thânmình.Ngồi ra , các giảng viên và nhà trường cũng cần đưa ranhững phương pháp giảng dạy phù hợp và hiệu quả nhất để sinhviên có mơi trường thuận tiện nhất để học tập, thích thú và nghiêncứu những vấn đề về ngành học của mình tốt hơn.Nếu thực hiện tốt những phương pháp học, giảng dạy, chăm chỉtìm tịi, nghiên cứu chắc chắn những khó khăn sẽ dần biến mất,klhar năng nghe của sinh viên sẽ trở nên tốt hơn và tất nhiên điểmsố của các kì thi sẽ được cải thiện một cách hiệu quả.C.Kết luận và kiến nghị1. Kết luận-Việc nghe được tiếng Anh khơng hẳn lả q khó khăn và lảrào cản quá lớn đối với các sinh viên. Chỉ là do khơng có mơitrường tốt để phát triển và bị sai phương pháp dạy khi học ở bậctrung học, các bạn không được nghe nhiều nên mới dẫn đén vấnđề nghe kém.- Cần áp dụng ngay những phương pháp học hiệu quảnhư: nghe nhạc,xem phim bằng tiếng Anh, nghe audio, gioatiếp với người nước ngoài,…- Nhưng lười biếng, chán nản với việc tìm ra phương pháp họcnên việc những trường hợp điểm kém vẫn còn là vấn đề lớn vớimột số sinh viên.2. Đề nghị-Tất cả sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh tại Đại học Mở HàNội cần phải nghiên cứu, học tập, nâng cao kĩ năng nghe đồngthời để phát triển toàn diện về kĩ năng về tiếng Anh.Cac giảng viên cần quan tâm, chia sẻ kinh nghiệm cũngnhư các phương pháp giúp học sinh học tập tốt hơn.Tài liệu tham khảo/> /> /> />D.