Những bước phát triển đáng lưu ý của bé 18 tháng tuổi

Xã hội/ Cảm xúc

– Thích đưa đồ cho người khác trong khi chơi
– Bé biết dỗi, cáu
– Có thể bé
– Biết thể hiện tình cảm với người thân
– Có những hành động giả vờ đơn giản như cho búp bê ăn

– Bé chỉ cho người khác xem điều mà mình thấy thú vị
– Một mình khám phá xung quanh kể cả khi có bố mẹ ở gần.

Ngôn ngữ/ Giao tiếp

– Nói một số từ đơn
– Nói và lắc đầu “Không”
– Chỉ tay vào thứ mà bé nuốn.

Nhận thức (học hỏi, suy nghĩ, giải quyết vấn đề)

– Biết chức năng của những vật thông dụng như: điện thoại, bàn chải đánh răng, thìa…
– Chỉ được một bộ phận trên cơ thể
– Thể hiện sự thích thú khi giả vờ cho búp bê hoặc thú đồ chơi ăn
– Chỉ tay để gây chú ý của người khác
– Vẽ nguệch ngoạc
– Có thể thực hiện được “chỉ dẫn đơn” mà không cần ra hiệu cho bé, ví dụ bé ngồi xuống khi bạn nói “Ngồi xuống nào con”.

Vận động/ Phát triển thể chất

– Tự đi
– Có thể đi và chạy
– Vừa đi vừa kéo theo đồ chơi
– Có thể đã biết cởi quần áo cho mình
– Tự cầm cốc uống nước
– Tự xúc bằng thìa.

Bạn có thể làm gì để giúp bé phát triển trong giai đoạn này?

– Tạo không gian an toàn cho bé khám phá và đi bộ càng nhiều càng tốt
– Khen ngợi hành vi tốt nhiều hơn là trừng phạt hành vi xấu
– Miều tả tâm trạng của bé. Ví dụ, bạn nói : “Con hát hay quá”
– Cổ vũ bé chơi trò bắt chước, ví dụ cho búp bê ăn, gọi điện thoại…
– Dạy bé biết cảm thông và chia sẻ. Ví dụ, khi bé thấy một bé khác đang buồn, hãy khuyến khích bé đến ôm và vỗ về bạn.
– Đọc sách và nói về bức tranh trong sách bằng những từ đơn giản
– Dùng những từ miêu tả tâm trạng và cảm giác
– Sử dụng những cụm từ ngắn gọn, rõ nghĩa.

– Giấu đồ dưới tấm khăn hoặc gối, cổ vũ bé đi tìm
– Cho bé chơi trò chơi xếp hình, chơi bóng, hoặc các đồ chơi giúp bé học về nguyên nhân, kết quả và cách giải quyết vấn đề.
– Dạy bé nói tên các bức tranh trong sách và tên của các bộ phận trên cơ thể bé
– Đưa cho bé đồ chơi mà bé có thể đẩy hoặc kéo thoải mải và an toàn
– Đưa bóng cho bé đá, lăn, và ném
– Khuyến khích bé dùng cốc và dùng thìa dù bé có làm văng vãi đến đâu chăng nữa
– Thổi bóng bay và cho bé bóp bóng.

Hãy trao đổi với bác sỹ nếu bé của bạn có những biểu hiện sau:

– Không chỉ vào vật cho người khác xem
– Không đi
– Không biết chức năng những đồ dùng quen thuộc dùng làm gì
– Không bắt chước người khác
– Không nói được từ nào mới
– Không nói được ít nhất 6 từ
– Không để ý hoặc không quan tâm khi người chăm sóc bé rời đi hoặc quay trở lại
– Đánh mất những kỹ năng mà bé từng biết.

Bé có thể làm gì tại mốc 18 tháng tuổi này?- Thích đưa đồ cho người khác trong khi chơi- Bé biết dỗi, cáu- Có thể bé sợ người lạ – Biết thể hiện tình cảm với người thân- Có những hành động giả vờ đơn giản như cho búp bê ăn- Có thể bé bám chặt lấy người thân trong một số tình huống lạ- Bé chỉ cho người khác xem điều mà mình thấy thú vị- Một mình khám phá xung quanh kể cả khi có bố mẹ ở gần.- Nói một số từ đơn- Nói và lắc đầu “Không”- Chỉ tay vào thứ mà bé nuốn.- Biết chức năng của những vật thông dụng như: điện thoại, bàn chải đánh răng, thìa…- Chỉ được một bộ phận trên cơ thể- Thể hiện sự thích thú khi giả vờ cho búp bê hoặc thú đồ chơi ăn- Chỉ tay để gây chú ý của người khác- Vẽ nguệch ngoạc- Có thể thực hiện được “chỉ dẫn đơn” mà không cần ra hiệu cho bé, ví dụ bé ngồi xuống khi bạn nói “Ngồi xuống nào con”.- Tự đi- Có thể đi và chạy- Vừa đi vừa kéo theo đồ chơi- Có thể đã biết cởi quần áo cho mình- Tự cầm cốc uống nước- Tạo không gian an toàn cho bé khám phá và đi bộ càng nhiều càng tốt- Khen ngợi hành vi tốt nhiều hơn là trừng phạt hành vi xấu- Miều tả tâm trạng của bé. Ví dụ, bạn nói : “Con hát hay quá”- Cổ vũ bé chơi trò bắt chước, ví dụ cho búp bê ăn, gọi điện thoại…- Dạy bé biết cảm thông và chia sẻ. Ví dụ, khi bé thấy một bé khác đang buồn, hãy khuyến khích bé đến ôm và vỗ về bạn.- Đọc sách và nói về bức tranh trong sách bằng những từ đơn giản- Dùng những từ miêu tả tâm trạng và cảm giác- Sử dụng những cụm từ ngắn gọn, rõ nghĩa.- Hỏi bé những câu hỏi đơn giản- Giấu đồ dưới tấm khăn hoặc gối, cổ vũ bé đi tìm- Cho bé chơi trò chơi xếp hình, chơi bóng, hoặc các đồ chơi giúp bé học về nguyên nhân, kết quả và cách giải quyết vấn đề.- Dạy bé nói tên các bức tranh trong sách và tên của các bộ phận trên cơ thể bé- Đưa cho bé đồ chơi mà bé có thể đẩy hoặc kéo thoải mải và an toàn- Đưa bóng cho bé đá, lăn, và ném- Khuyến khích bé dùng cốc và dùng thìa dù bé có làm văng vãi đến đâu chăng nữa- Thổi bóng bay và cho bé bóp bóng.- Không chỉ vào vật cho người khác xem- Không đi- Không biết chức năng những đồ dùng quen thuộc dùng làm gì- Không bắt chước người khác- Không nói được từ nào mới- Không nói được ít nhất 6 từ- Không để ý hoặc không quan tâm khi người chăm sóc bé rời đi hoặc quay trở lại- Đánh mất những kỹ năng mà bé từng biết.