Giáo án Luyện từ và câu: Câu kể Ai làm gì? mới, chuẩn nhất – Giáo án Tiếng Việt lớp 4
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (5p)
+ Thế nào là câu kể?
+ Lấy VD về câu kể.
– GV nhận xét, đánh giá chung, giới thiệu và dẫn vào bài mới
– TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
+ Câu kể là câu dùng để kể, miêu tả sự vật hay đưa ra nhận định. Cuối câu kể thường có dấu chấm.
– HS nối tiếp lấy VD về câu kể.
2. Hình thành KT :(30p)
* Mục tiêu: Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?(NDghi nhớ)
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Cả lớp
a. Nhận xét
Bài 1, 2:
– Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung của bài
– Yêu cầu HS tự làm, trao đổi N2
– TBHT điều hành lớp chia sẻ
– GV nhận xét bổ sung thêm
Lưu ý: GV trợ giúp cho HS M1+ M2Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? đểhoàn thành ND bài học
Bài 3 :
– Yêu cầu HS trả lời câu hỏi (Gợi ý).
+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì?
+ Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào?
Cá nhân – Chia sẻ nhóm 2- Chia sẻ lớp
Bài 1, 2 : (Dự kiến KQ)
Câu 2:
+ Từ ngữ chỉ HĐ: đánh trâu ra cày
+ Từ ngữ chỉ người HĐ: Người lớn
Câu 3:
+ Từ ngữ chỉ HĐ: nhặt cỏ, đốt lá
+ Từ ngữ chỉ người HĐ: Các cụ già
Câu 4:
+ Từ ngữ chỉ HĐ: bắc bếp thổi cơm
+ Từ ngữ chỉ người HĐ: Mấy chú bé
Câu 5:
+ Từ ngữ chỉ HĐ: lom khom tra ngô
+ Từ ngữ chỉ người HĐ: Các bà mẹ.
Câu 6 :
+ Từ ngữ chỉ HĐ: ngủ khì trên lưng mẹ
+ Từ ngữ chỉ người HĐ : Các em bé.
Câu 7 :
+ Từ ngữ chỉ hoạt động : sủa om cả rừng
+ Từ ngữ chỉ đối tượng hoạt động : Lũ chó
+ làm gì?
+ Ai/ Con gì?
– HS làm việc nhóm 4, hoàn thành vào bảng và chia sẻ trước lớp
Câu
Từ ngữ chỉ người HĐ/
Đặt câu hỏi
Từ ngữ chỉ HĐ/
Đặt câu hỏi
2
Người lớn
Ai đánh trâu ra cày?
đánh trâu ra cày
Người lớn làm gì?
3
Các cụ già
Ai nhặt cỏ, đốt lá?
nhặt cỏ, đốt lá
Các cụ già làm gì?
4
Mấy chú bé
Ai bắc bếp thổi cơm?
bắc bếp thổi cơm
Mấy chú bé làm gì?
5
Các bà mẹ
Ai lom khom tra ngô?
lom khom tra ngô
Các bà mẹ làm gì?
6
Các em bé
Ai ngủ khì trên lưng mẹ?
ngủ khì trên lưng mẹ
Các em bé làm gì?
7
Lũ chó
Con gì sủa om cả rừng?
sủa om cả rừng
Lũ chó làm gì?
– GV nhấn mạnh: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai/ Cái gì/Con gì? là Chủ ngữ
Bộ phận trả lời cho câu hỏi: làm gì? là Vị ngữ
b. Ghi nhớ
– HS nhắc lại
– 1 HS đọc ghi nhớ
– HS lấy VD về câu kể Ai làm gì? Xác định CN và VN của câu kể đó.
3. HĐ thực hành (18p)
* Mục tiêu:
– Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III)
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp
Bài tập 1 + 2
– HS đọc yêu cầu
– GV nhận xét kết luận đáp án đúng.
– Yêu cầu đặt câu hỏi cho CN và VN của các câu vừa tìm ở BT 1
+ CN trả lời cho câu hỏi gì? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi gì?
*Bài tập 3:
– HS viết đoạn văn và xác định kiểu câu kể Ai – làm gì? .
– GV nhắc HS sau khi viết xong đoạn văn hãy gạch dưới những câu trong đoạn là câu kể Ai làm gì?
– Gọi hs trình bày
– GV nhận xét chữa bài, chốt KT bài học.
4. HĐ ứng dụng (1p)
5. HĐ sáng tạo (1p)
Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
– Thực hiện theo yêu cầu – chia sẻ KQ :
Câu 1 : Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
Câu 2 : Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau.
Câu 3 : Chị tôi /đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
– HS nối tiếp đặt câu
+ CN: Ai/ Cái gì/Con gì?
VN: làm gì?
Cá nhân – Cả lớp
– 1 HS đọc yêu cầu bài.
+ Cả lớp đọc thầm
+ Viết bài cá nhân – gạch dưới bằng bút chì những câu trong đoạn là câu kể Ai làm gì?.
– Chia sẻ, trao đổi KQ học tập trước lớp
– Ghi nhớ cấu tạo của câu kể Ai làm gì?
– Tìm 1 đoạn văn trong chương trình SGK có câu kể Ai làm gì?
