Giải bài tập toán 5 cần chú ý những gì

Lớp 5 là khối lớp cuối cùng ở cấp bậc tiểu học, học sinh cần phải trng bị cho mình kiến thức, kĩ năng vững vàng cho kỳ thi chuyển cấp cuối cùng. Chính vì thế, bài viết ngày hôm nay sẽ cung cấp cho phụ huynh và học sinh một số chú ý khi thực hiện giải các bài toán lớp 5.

– Học sinh cần chuẩn bị bài ở nhà, đến lớp tập trung nghe thầy cô giảng bài:

Đối với học sinh tiểu học, bất kỳ môn học nào cũng đòi hỏi các em có phải xem bài trước ở nhà. Sự chuẩn bị bài trước giúp các em nắm được sơ nội dung bài học mới, khi đến lớp thầy cô giảng giải các em sẽ nắm bài được một cách nhanh chóng.

Tập trung khi thầy cô giảng bài, đây là một điều rất quan trọng. Qúa trình thầy cô làm gia sư Toán lớp 5 giảng bài là lúc thầy cô đang truyền đạt kiến thức mới cho các em chính vì vậy học sinh cần lưu ý lắng nghe.

– Học sinh cần thuộc các công thức, quy tắc toán học:

Ở lớp 5, chương 3 về hình học đòi hỏi học sinh phải tính chu vi, diện tích, thể tích  các hình như hình tam giác, hình thang, hình hộp chữ nhật, hình lập phương,…

Ở những dạng bài này, sách giáo khoa đã cung cấp cho các em những công thức tính nhất định. Học sinh cần ghi nhớ các công thức này để áp dụng giải các bài tập toán một cách nhanh chóng và chính xác.

Xem thêm: có thể tìm Gia sư chuyên Toán giỏi để dạy Toán 5 cho bé

– Học sinh cần nắm được kiến thức trọng tâm ở chương trình:

Học sinh cần biết rõ các kiến thức trọng tâm ở từng phần, từng chương. Nắm rõ về mặt lý thuyết cũng như cách giải quyết các dạng bài tập sẽ giúp các em giải toán chính xác.

Ở chương trình toán 5 có 4 nội dung chính như sau:

Số đo đại lượng bao gồm các đại lượng về độ dài, diện tích, thời gian, khối lượng.

Hỗn số, số thập phân và các phép tính với số thập phân ở nội dung này, học sinh cần nắm rõ khái niệm, cách đọc, cách viết, cách chuyển đổi số đo đại lượng dưới dạng số thập phân và các phép tính với số thập phân.

Giải toán có lời văn đây là phần nội dung khá khó đối với học sinh, giải toán có lời văn được chia làm 3 dạng: bài toán rút về đơn vị, bài toán về tỉ số phần trăm, bài toán về chuyển động.

Hình học nội dung cuối cùng ở chương trình toán 5, ở nội dung này, học sinh cần biết tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình thang, hình tròn và nhận biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Đây là nội dung toàn bộ chương trình mà học sinh cần phải nắm rõ.

– Học sinh cần rèn luyện kỹ năng chuyển bài toán nâng cao về bài toán ở dạng cơ bản:

 Tri giác ở học sinh khối lớp 5 đã có những sự phát triển hơn ở các lớp dưới, các dạng toán ở lớp 5 bên cạnh những dạng toán cơ bản, học sinh còn phải làm quen với những dạng toán nâng cao.

Ở các bài toán nâng cao, đòi hỏi học sinh cần nắm chắc cách giải bài toán cơ bản và phải biết biến đổi các bài toán nâng cao trở về dạng toán cơ bản. Kỹ năng này đòi hỏi sự tư duy logic ở học sinh là rất cao. Hiện này, đa phần học sinh chưa được trang bị nhiều các lí thuyết, nguyên tắc suy luận logic vì thế mà nhiều phụ huynh hay thuê hoặc tìm gia sư dạy kèm tại nhà cho con

Các quy tắc này học sinh chỉ được cung cấp chủ yếu khi học sinh thực hiện giải các bài toán, từ đó học sinh được tích lũy dần kinh nghiệm và hình thành nên kỹ năng khi giải toán.

– Học sinh cần có kỹ năng tóm tắt đề:

Giải toán có lời vặn là một phần nội dung gây cho học sinh những sự khó khăn khi gặp dạng toán này. Tâm lí của học sinh khi thấy đề bài quá dài thì sẽ rất lười đọc, phân tích, tìm hiểu đề.

Chính vì thế, giáo viên cần giúp cho học sinh có kỹ năng tóm tắt đề một cách chính xác, ngắn gọn và dễ hiểu. Tóm tắt đề có thể bằng lời hoặc dưới dạng sơ đồ đoạn thẳng. Điều này giúp học sinh có cái nhìn trực quan hơn về nội dung bài toán.

Từ đó học sinh có thể xác định được các bước giải và phép tính phù hợp để giải quyết yêu cầu bài toán. Chính vì thế, tóm tắt đề là một trong những kỹ năng thiết yếu và quan trọng khi học sinh thực hành giải toán có lời văn.

– Học sinh cần luyện tập:

Học sinh tiểu học đặc điểm tâm lý vẫn là việc các em ghi nhớ một việc rất nhanh chóng, tuy nhiên các em lại nhanh quên. Chính vì thế, đối với học sinh tiểu học, các em cần phải được luyện tập các bài toán, các dạng toán điển hình một cách thường xuyên.

Việc luyện tập này rèn luyện cho các em tính cẩn thận khi thực hiện giải toán. Cũng như khi tiếp xúc với nhiều bài toán ở nhiều dạng khác nhau luyện tập cho các em có sự tư duy logic khả năng suy luận tốt.

Việc thực hiện các bài toán nhiều lần sẽ giúp các em ghi nhớ lâu hơn về các dạng toán điển hình và cách giải các bài toán, từ đó các em sẽ có phản xạ nhanh khi gặp những bài toán này.

Viết bởi: cô Trâm giáo viên Tiểu học và phụ trách Trung tâm gia sư TPHCM.