Chọn lọc 15 mẫu đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 miễn phí – Kiến Thức Cho Người lao Động Việt Nam
Bạn đang đọc: Chọn lọc 15 mẫu đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 miễn phí
4.7 / 5 – ( 7 bầu chọn )
Chọn lọc 15 mẫu đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 miễn phí15 mẫu ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm tay nghề lớp 4 dưới đây của Luận Văn Việt sẽ giúp những thầy cô có thêm thông tin để nghiên cứu thay đổi chiêu thức dạy, nâng cao chất lượng học tập của học viên. Cùng xem ngay để chọn một một đề tài tương thích với tình hình môn học của mình nhé .
Chọn lọc 15 mẫu đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 miễn phí15 mẫu ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm tay nghề lớp 4 dưới đây của Luận Văn Việt sẽ giúp những thầy cô có thêm thông tin để nghiên cứu thay đổi chiêu thức dạy, nâng cao chất lượng học tập của học viên. Cùng xem ngay để chọn một một đề tài tương thích với tình hình môn học của mình nhé .
1. Môn toán
Để học viên thú vị mỗi khi đến tiết học môn toán buộc thầy cô phải có giải pháp dạy học hấp dẫn. Với những ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm tay nghề lớp 4 môn toán dưới đây sẽ mang đến cho quý thầy cô những thông tin hữu dụng Giao hàng quy trình giảng dạy .
1.1. Đề tài 01
– Tên đề tài : Skkn môn toán lớp 4 : Giúp học viên thực thi tốt 4 phép tính với phân số trong môn toán
– Tác giả : GV. Phạm Thị Vân
– Trường : Tiểu Học Nghĩa Hồng
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề toán 4 giúp học viên có những kiến thức và kỹ năng thực hành thực tế 4 phép tính về phân số một cách thành thạo .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Chương trình toán lớp 4
– Link download: Tại đây
1.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : Tìm hiểu những sai sót thường gặp ở học viên trong dạy học những dạng toán lớp 4
– Tác giả : GV. Ngô Tiến Dũng
– Trường : TH Thái Thủy
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề môn toán lớp 4 giúp giáo viên phân loại được những dạng bài tập toán và hiểu rõ những sai sót của học viên trong việc giải toán. Từ đó, giáo viên sẽ đề ra được giải pháp khắc phục .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phương pháp nghiên cứu :
- Nghiên cứu tài liệu
- Quan sát và thu thập thông tin
- Phân tích, thống kê và đối chiếu
- Thực nghiệm sư phạm bước đầu để khẳng định tính khả thi
– Link download: Tại đây
1.3 Đề tài 03
– Tên đề tài : Một số giải pháp hướng dẫn giải toán có lời văn bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học viên lớp 4
– Tên tác giả : GV. Nguyễn Mạnh Tuân
– Trường : TH Đồng Tĩnh B
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề tiểu học lớp 4 môn toán giúp thầy cô nghiên cứu và phân tích nguyên do, đề ra những giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học những bài toán tương quan đến sơ đồ đoạn thẳng .
– Link download: Tại đây
2. Môn tập đọc
2.1. Đề tài 01
– Tên đề tài : Một số kinh nghiệm tay nghề dạy học lồng ghép kỹ năng và kiến thức sống cho học viên trong phân môn tập đọc lớp 4
– Tác giả : GV. Đoàn Thị Thỏa
– Trường : Tiểu học Krông Ana
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề môn tập đọc giúp học viên ý thức được giá trị của bản thân trong những mối quan hệ xã hội. Tăng phần hiểu biết về sức khỏe thể chất, ý thức, có hành vi và thói quen ứng xử văn hóa truyền thống. Từ đó, giúp những em có được năng lực thích ứng với thiên nhiên và môi trường xung quanh, tự chủ, tự lập và xử lý việc làm .
– Đối tượng nghiên cứu : Các bài dạy có nội dung lồng ghép giáo dục kiến thức và kỹ năng sống và thực tiễn dạy học
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4C
– Phương pháp nghiên cứu :
- Điều tra
- Nghiên cứu tài liệu
- Thống kê
- Phân tích tổng hợp
- So sánh
- Thực hành
– Link download: Tại đây
2.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : Khai thác hiệu suất cao mạng lưới hệ thống câu hỏi trong dạy học phân môn tập đọc lớp 4 nhằm mục đích tăng trưởng năng lượng học viên
– Tác giả : GV. Trần Ánh Tuyết
– Trường : TH Phạm Ngũ Lão
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến môn tập đọc giúp học viên tăng trưởng tư duy năng lực trải qua từng câu hỏi trong những bài tập đọc. Từ đó, học viên sẽ có thời cơ thể hiện xúc cảm cá thể, lan rộng ra tâm hồn và và tăng trưởng nhân cách cá thể .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4B
– Phạm vi nghiên cứu : Chương trình giáo dục tiểu học
– Phương pháp nghiên cứu :
- Quan sát thông qua dự giờ
- Tổng kết kinh nghiệm, kiểm tra đối chứng
- Nghiên cứu văn bản, tài liệu
– Link download: Tại đây
3. Môn khoa học lớp 4
3.1. Đề tài 01
– Tên đề tài : Một số kinh nghiệm tay nghề vận dụng giải pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn khoa học lớp 4
– Tác giả : GV. Ngụy Thị Hường
– Trường : TH Tân An
– Mục đích nghiên cứu : Vận dụng chiêu thức bàn tay nặn bột để những em học viên được học tập bằng những thí nghiệm, qua sát và nghiên cứu tài liệu .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Link download: Tại đây
3.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề lớp 4 – Phương pháp giúp học viên yêu dấu môn Khoa học
– Tác giả : GV. Tiểu học
– Mục đích nghiên cứu : Phương pháp mới giúp học viên tiếp thu kỹ năng và kiến thức một cách dữ thế chủ động, phát minh sáng tạo, tăng ý thức học hỏi và giúp những em tự tin khắc sâu kỹ năng và kiến thức .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Link tải miễn phí: Tại đây
4. Môn luyện từ và câu lớp
Làm thế nào để thầy cô hoàn toàn có thể dạy tốt phân môn luyện từ và câu cho học viên lớp 4 ? Thay vì đi theo những giải pháp cũ, hãy tìm những giải pháp mới trải qua những mẫu sáng tạo độc đáo kinh nghiệm tay nghề dưới đây của chúng tôi nhé .
4.1. Đề tài 01
– Tên đề tài : Một số kinh nghiệm tay nghề giúp học viên làm tốt những dạng bài tập phân môn luyện từ và câu lớp 4
– Tác giả : Giáo viên tiểu học
– Trường : Tiểu học X
– Mục đích nghiên cứu: Sáng kiến kinh nghiệm luyện từ và câu lớp 4 giúp tìm ra phương pháp mới, thích hợp với quá trình giảng dạy các dạng bài tập của phân môn. Từ đó, giáo viên sẽ biết cách vận dụng linh hoạt và hướng dẫn học sinh làm bài tập một cách hiệu quả nhất.
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phương pháp nghiên cứu :
- Nghiên cứu lý luận bằng tài liệu
- Nghiên cứu tổng hợp
- Điều tra
- Thực nghiệm
- Đàm thoại
- Tổng kết và rút kinh nghiệm
– Link tải miễn phí: Tại đây
4.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : Phương pháp dạy học luyện từ và câu
– Tác giả : GV. Đinh Thị Thu
– Trường : TH Hoàng Hoa
– Mục đích nghiên cứu : Nghiên cứu giải pháp mới ship hàng quy trình giảng dạy phân môn luyện từ và câu, mang đến cho học viên vốn từ thiết yếu để học tập và tiếp xúc thực tiễn
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4 trường TH Hoàng Hoa
– Link download: Tại đây
5. Môn tập làm văn
5.1. Đề tài 01
– Tên đề tài : Một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong phân môn Tập làm văn lớp 4
– Tác giả : GV. Bùi Thị Thu Thủy
– Trường : TH Nam Long
– Mục đích nghiên cứu : Giúp học viên có thói quen quan sát, phát hiện điều mới mẻ và lạ mắt, mê hoặc về quốc tế xung quanh. Học sinh sẽ biết cách truyền cảm hứng, sử dụng từ ngữ từ đó làm ra một bài văn hay nhất .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phương pháp nghiên cứu :
- Quan sát thực tế
- Trò chơi học tập
- Vận dụng một số hình thức dạy học tích cực khác.
– Link download: Tại đây
5.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả trong môn tập làm văn lớp 4
– Tác giả : GV. Đoàn Thị Thanh Thủy
– Trường : TH Trần Phú
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề được nghiên cứu với mục tiêu giúp học viên tăng kỹ năng và kiến thức quan sát, tiếp xúc. Tìm ra giải pháp có ích để học viên nói, viết đoạn văn được hay và giàu hình ảnh hơn. Từ đó, giúp học viên có thêm lòng yêu vạn vật thiên nhiên và thiên nhiên và môi trường sống .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 4
– Link download: Tại đây
6. Môn chính tả
Người Việt có câu “ nét chữ, nết người ” chính do đó việc rèn luyện chính tả cho những em học viên là một việc rất quan trọng. Những ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm tay nghề lớp 4 môn chính tả dưới đây của chúng tôi sẽ giúp bạn có thêm nguồn tìm hiểu thêm về chiêu thức dạy bộ môn này sao cho hiệu suất cao nhất .
6.1 Đề tài 01
– Tên đề tài : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề lớp 4 môn chính tả
– Tác giả : GV.
– Trường : TH Văn Nghĩa
– Mục đích nghiên cứu : Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề đề ra chiêu thức nghiên cứu và vận dụng rèn chữ viết chính tả cho học viên, từ đó nâng cao chất lượng học tập ở tổng thể những bộ môn khác nhau
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh
– Phạm vi nghiên cứu : Lớp 4 trường TH Văn Nghĩa
– Link download: Tại đây
6.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : SKKN – Biện pháp nâng cao chất lượng môn chính tả cho học viên lớp 4
– Tác giả : GV. Tiểu học
– Trường : Tiểu học
– Mục đích nghiên cứu : Giúp học viên nói và phát âm chuẩn theo quy chuẩn Chính tả Nước Ta. Từ đó giúp học viên học tập tốt những môn học khác trong chương trình đại trà phổ thông .
– Đối tượng nghiên cứu : Học sinh
– Phạm vi nghiên cứu : Lớp 4
– Link download: Tại đây
7. Đề tài công tác chủ nhiệm lớp 4
7.1. Đề tài 01
- Tên đề tài: Giải pháp nâng cao kỹ năng làm chủ nhiệm lớp 4
- Tác giả: GV. Nguyễn Vũ Trung
- Trường: TH Liên Minh
- Mục đích nghiên cứu: Sáng kiến kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp 4 chia sẻ kinh nghiệm của bản thân giáo viên khi thực hiện công tác chủ nhiệm và đưa ra các phương pháp mới giúp học sinh phát triển kỹ năng và bản thân
- Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 4
- Phạm vi nghiên cứu: Công tác chủ nhiệm học sinh lớp 4
- Link tải miễn phí:
Tại đây
7.2 Đề tài 02
– Tên đề tài : Một vài giải pháp làm tốt công tác làm việc chủ nhiệm lớp 4 ở trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân
– Tác giả : GV. Lê Thị Oanh
– Trường : TH Nguyễn Viết Xuân
– Mục đích nghiên cứu : Giúp những em học viên có thêm hứng thú trong giờ học, thêm phần nhanh gọn, tự tin, tăng kiến thức và kỹ năng thao tác nhóm và phát huy sở trường của bản thân. Bên cạnh đó, tạo ra thiên nhiên và môi trường thân thiện, giúp học viên yêu thương và san sẻ với những bạn .
– Đối tượng nghiên cứu : Biện pháp về công tác làm việc chủ nhiệm
– Phạm vi nghiên cứu : Lớp 4B trường TH Nguyễn Viết Xuân
– Phương pháp nghiên cứu :
- Điều tra
- Phân tích
- Tổng hợp
- Nêu gương
- Tổ chức trò chơi
- Quan sát sư phạm
- Đàm thoại
-Link download: Tại đây
Những sáng tạo độc đáo kinh nghiệm tay nghề lớp 4 Luận Văn Việt san sẻ trên đây kỳ vọng đã giúp thầy cô có thêm những ý tưởng sáng tạo mới Giao hàng quy trình giảng dạy của mình. Nếu cần được tương hỗ làm báo cáo giải trình ý tưởng sáng tạo hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn thêm .
Hiện tại tôi đang đảm nhiệm vị trí Content Leader tại Luận Văn Việt. Tất cả những nội dung đăng tải trên website của Luận Văn Việt đều được tôi kiểm duyệt và lên kế hoạch nội dung. Tôi rất thương mến việc viết lách ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Và đến nay thì tôi đã có hơn 5 năm kinh nghiệm tay nghề viết bài .
Hy vọng hoàn toàn có thể mang đến cho bạn đọc thật nhiều thông tin có ích về tổng thể những chuyên ngành, giúp bạn triển khai xong bài luận văn của mình một cách tốt nhất !
