Các Câu Hỏi dành cho Khóa Học Chính

Hình Ảnh

Những Chỉ Dẫn dành cho Giảng Viên

Kinh Nghiệm Nâng Cao Việc Học Tập này là dành cho các sinh viên viện giáo lý đang theo học khóa học Chính. Kinh nghiệm học tập này gồm có một nhóm câu hỏi mà là một phần bổ sung quan trọng cho những bài đọc được chỉ định và sự tham gia của lớp học. Những câu trả lời của sinh viên không cần phải dài, nhưng cần cho thấy các nỗ lực tốt nhất của họ. Với sự giúp đỡ của anh chị em, sinh viên được mời viết, ôn lại, duyệt lại, và nộp các câu trả lời cho những câu hỏi này trong suốt khóa học. Mặc dù các sinh viên được khuyến khích nên viết những câu trả lời của họ ở bên ngoài lớp học, nhưng anh chị em có thể quyết định dành ra một số thời gian trong lớp học cho các nỗ lực này.

Trong khi rất nhiều chi tiết trong việc thực hiện và theo dõi cần phải được điều chỉnh để thích nghi với các chương trình cá nhân nhưng các bước sau đây sẽ giúp anh chị em và các sinh viên của mình có được một kinh nghiệm thành công.

1. Chuẩn bị: Trước khi khóa học bắt đầu, hãy định ra một ngày để ôn lại và một thời hạn để cho sinh viên nộp những câu trả lời cho mỗi câu hỏi. Một số giảng viên có thể muốn ôn lại hoặc nộp tất cả các câu trả lời vào một ngày duy nhất gần cuối học kỳ; những giảng viên khác có thể quyết định ôn lại và nộp những câu trả lời cho một câu hỏi vào một thời điểm theo định kỳ trong suốt khóa học. Hãy chắc chắn rằng anh chị em giảng dạy tài liệu cần thiết của khóa học trước khi chỉ định các sinh viên trả lời cho các câu hỏi liên quan đến tài liệu đó.

2. Đặt ra những kỳ vọng rõ ràng: Vào lúc bắt đầu khóa học, hãy đưa cho sinh viên một bản tài liệu Kinh Nghiệm Nâng Cao Việc Học Tập. Dành ra một vài phút để giải thích rõ ràng mục đích và những kỳ vọng về kinh nghiệm này, kể cả ngày tháng để ôn lại tài liệu của khóa học và nộp các câu trả lời.

3. Tiếp tục theo dõi: Trong suốt khóa học, hãy luôn khuyến khích và phụ giúp tất cả các sinh viên trong khi họ cố gắng hoàn tất tài liệu Kinh Nghiệm Nâng Cao Việc Học Tập khi đến hạn.

4. Ôn lại: Đối với những ngày mà anh chị em đã hoạch định ôn lại, hãy mời và nhắc nhở các sinh viên mang những câu trả lời của họ đến lớp. Mục đích của việc ôn lại này là nhằm giúp các sinh viên đánh giá các câu trả lời của họ và chia sẻ điều họ đã học được. Sinh viên có thể được hưởng lợi bằng cách ôn lại bài cho nhau theo từng cặp hoặc nhóm nhỏ. Anh chị em có thể làm cho việc ôn lại có ý nghĩa hơn khi mời sinh viên giải thích, chia sẻ, và làm chứng về điều họ đã học được (xin xem Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo [2012],10). Anh chị em nên dành ra 10 đến 15 phút cho mỗi câu hỏi trong lúc ôn lại. Sinh viên được khuyến khích duyệt lại các câu trả lời của họ nếu cần trước khi nộp các câu trả lời cuối cùng của họ.

5. Nộp: Vào cuối khóa học, sinh viên nên nộp các câu trả lời của họ cho anh chị em. Sinh viên đã hoàn tất tài liệu Kinh Nghiệm Nâng Cao Việc Học Tập khi họ đã bỏ ra một nỗ lực hợp lý, theo như đã được giảng viên đánh giá, để viết, duyệt lại, nộp các câu trả lời của họ cho tất cả các câu hỏi của khóa học. Ghi tên những người nộp các câu trả lời của họ vào trong Sổ Điểm WISE.

Ghi Chú: Hãy chắc chắn rằng các sinh viên nào có các nhu cầu cụ thể, bị khuyết tật, hoặc có những tình trạng liên quan đến sức khỏe có được những điều thích nghi phù hợp mà họ cần để tham gia vào bài đánh giá này trên cơ sở bình đẳng với các bạn cùng học của họ. Một số những điều thích nghi phù hợp có thể gồm có việc cung cấp các phiên bản tài liệu dưới dạng in hoặc dạng audio, cho phép các sinh viên hoàn tất các câu trả lời với sự giúp đỡ của người khác, cho phép họ nộp các câu trả lời bằng lời nói thay vì bằng văn bản, hoặc cho phép họ đọc câu trả lời của họ cho một người ghi chép hoặc thu âm. Hãy vào trang mạng lds.org/topics/disability để tìm kiếm thông tin tổng quát về việc giúp đỡ những cá nhân bị khuyết tật.