Học sinh hào hứng với mô hình “Em yêu lịch sử Việt Nam”
” Em yêu lịch sử Việt Nam ” là quy mô được Tỉnh đoàn Tỉnh Quảng Ngãi chỉ huy tiến hành tại những trường trung học cơ sở trên địa phận tỉnh năm học 2018 – 2019. Hoạt động này được tổ chức triển khai 2 lần / tháng trải qua việc lồng ghép vào tiết chào cờ đầu tuần. Qua gần 3 tháng triển khai, mô hình học lịch sử trải qua trò chơi ô chữ đã cho thấy hiệu suất cao tích cực .
Sáng 12/11, trường trung học cơ sở Trần Phú ( TP. Tỉnh Quảng Ngãi ) tổ chức triển khai số thứ 5 của chương trình ” Em yêu lịch sử Việt Nam “. 10 câu hỏi về những danh nhân, khu vực tương quan đến nền giáo dục Việt Nam được đưa ra để học viên nhà trường thử sức. Ở mỗi câu hỏi có một từ khóa giúp học viên link tìm ra ô chữ chủ đề .
Hình thức học lịch sử thông qua trò chơi ô chữ với những phần quà khích lệ đã tạo không khí sôi động trong sân trường. Sau mỗi câu hỏi, nhiều cánh tay giơ lên xin được trả lời.
Bạn đang đọc: Học sinh hào hứng với mô hình “Em yêu lịch sử Việt Nam”
Học sinh thích thú tham gia mô hình “Em yêu lịch sử Việt Nam”
Chưa đầy 15 phút, 6/10 ô chữ đã được vấn đáp đúng mực. Ngay sau đó, một học viên đã tìm ra ô chữ chủ đề ” Tôn sư trọng đạo ” trong tiếng reo hò đầy phấn khích kèm theo hụt hẫng của hàng trăm học viên bên dưới .
” Được chơi trò giải ô chữ giúp chúng em ghi nhớ thêm về những kiến thức và kỹ năng lịch sử. Vừa chơi, vừa học lại được nhận quà nên bạn nào cũng hào hứng “, em Nguyễn Ngọc Tú – lớp 9A, san sẻ .
Theo cô Nguyễn Thị Cẩm Phương – giáo viên môn Lịch sử, các giáo viên bộ môn đã cùng bàn luận nhằm chọn chủ đề hay, phù hợp với từng tháng để tổ chức hoạt động “Em yêu lịch sử Việt Nam”. Đồng thời phải tìm cách đặt câu hỏi mới lạ nhằm thu hút học sinh.
Học sinh háo hức xin trả lời câu hỏi.
Hoạt động này đã tạo sự thi đua giữa những em học viên để được vấn đáp thắc mắc và nhận quà. Sự sôi động giúp những em nhớ rất lâu những kiến thức và kỹ năng được học .
” Ngoài những nội dung trong sách giáo khoa chúng tôi còn tìm 1 số ít nội dung tương quan đến lịch sử địa phương nhằm mục đích giúp những em hiểu rõ hơn về quê nhà mình. Để tìm được chủ đề hay rồi soạn thắc mắc làm thế nào lôi cuốn được những em cũng tốn nhiều thời hạn. Tuy nhiên, tổng thể giáo viên môn Sử của nhà trường đều hưởng ứng vì đây là hoạt động giải trí có ích so với học viên “, cô Phương cho biết .
Học sinh trả lời đúng sẽ được tuyên dương và nhận một phần quà.
Cô Nguyễn Thị Thu Thủy – Hiệu trưởng trường THCS Trần Phú nhận định: mô hình “Em yêu lịch sử Việt Nam” được triển khai đã đạt hiệu quả tích cực, tạo sự hứng thú cho học sinh đối với môn Lịch sử. Đây là một trong những nội dung đổi mới cách học, giúp các em tiếp thu kiến thức một cách chủ động.
” Sau mỗi câu hỏi là những em lại thi nhau xin vấn đáp đã cho thấy hoạt động giải trí này tạo được hứng thú với những em. Tâm lý tự do khi được vừa chơi, vừa học sẽ giúp những em khắc sâu những kỹ năng và kiến thức của môn Lịch sử “, cô Thủy nói .
Quốc Triều
Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Người Lao Động
