Nhà tuyển dụng chê sinh viên thiếu kỹ năng mềm

Phía Viện đã lọc ra được 40 em xuất sắc để các cựu sinh viên phỏng vấn, nhưng chỉ 3 em khiến họ hài lòng cả về thuật toán, kỹ năng mềm và ngoại ngữ. Số còn lại giỏi thuật toán thì kém tiếng Anh, được tiếng Anh thì kỹ năng mềm yếu, thậm chí không biết viết email, CV như thế nào.

” Vậy mới thấy sinh viên ra trường thiếu rất nhiều kỹ năng để làm việc trong môi trường tự nhiên quốc tế. Việc này chưa hẳn đến từ tư duy của những em mà một phần do nhà trường chưa cung ứng đủ cho sinh viên “, ông Tùng nói .Khi hỏi nhóm ở Silicon Valley về giải pháp, ông Tùng biết sinh viên Mỹ được phân phối rất nhiều khóa học kỹ năng mà nhiều lúc giáo viên ở Nước Ta còn thiếu, ví dụ học về kỹ năng chỉ huy, viết CV, email, thậm chí còn cả cách dùng dao dĩa trong bữa ăn, phối phục trang. Những việc này tưởng đơn thuần nhưng lại rất quan trọng nếu muốn trở thành công dân toàn thế giới bởi ” người ngoài nhìn vào là nhìn nhận ngay được ” .

PGS Tạ Hải Tùng. Ảnh: Hùng Lê

Đang là chỉ huy một công ty CP tự động hóa, anh Thưởng, cựu sinh viên K42 ngành Tự động hóa của Đại học Bách khoa TP.HN, luôn đau đáu về việc đào tạo và giảng dạy nguồn nhân lực cho công ty, thậm chí còn xây dựng đơn vị chức năng giảng dạy riêng phối hợp với những ĐH. Mỗi khi có đoàn thực tập đến công ty, anh đứng ra trò chuyện tiên phong và nhận thấy sinh viên thiếu rất nhiều thứ mà nhà trường cần tương hỗ để những em cải tổ, đặc biệt quan trọng là tác phong làm việc .

Anh Thưởng nhớ lại thời gian đầu sang Nhật Bản học, sau khi tốt nghiệp Đại học Bách khoa Hà Nội, anh bị nhắc nhở rất nhiều về tác phong. “Lúc đó, khi ở trong nhà máy, tôi đi rất lừ khừ, bị nhắc phải đi nhanh hơn, rồi đồ đạc thì để lung tung. Điều này khiến tôi bị mất điểm trong mắt nhà quản lý”, anh Thưởng nói.

Những sinh viên đến công ty anh thực tập cũng mắc lỗi, ví dụ đồ vật trong phòng và trên bàn làm việc vứt lung tung ; không có kế hoạch, tiềm năng, hoạt động giải trí đơn cử khi làm việc ; không có kỹ năng báo cáo giải trình, trao đổi, liên lạc. Theo anh Thưởng, đây là những kỹ năng cơ bản, nhà trường cần đưa vào chương trình đào tạo và giảng dạy, đồng thời phối hợp với những công ty có TT đào tạo và giảng dạy để làm việc này. Mỗi tháng, mỗi kỳ, sinh viên cần được đưa đến những doanh nghiệp thực thi những dự án Bất Động Sản đơn cử để biết cách tổ chức triển khai, tiến hành từ đầu đến cuối .Anh Tạ Sơn Tùng, người từng được tạp chí Forbes Nước Ta vinh danh trong top 30 người dưới 30 tuổi điển hình nổi bật nhất, san sẻ công ty đang có hơn 1.100 nhân viên cấp dưới và mỗi tháng vẫn tuyển dụng hàng chục kỹ sư. Điều khiến anh trăn trở nhất chính là thái độ, ý thức và cách làm việc của sinh viên mới ra trường .” Phần này trường nào cũng thiếu “, anh Tùng nói và cho rằng những doanh nghiệp cần tương hỗ nhà trường huấn luyện và đào tạo, đồng thời thầy cô trong trường cũng nên dữ thế chủ động truyền đạt ý thức, thái độ với việc làm cho sinh viên. Ngoài ra, anh Tùng nhận thấy kỹ năng mềm và ngoại ngữ của sinh viên rất kém. Việc huấn luyện và đào tạo ngoại ngữ ở những ĐH Nước Ta đang ” rất lôm côm ” .

Một cựu sinh viên của Đại học Bách khoa Hà Nội đang làm việc trong ban quản lý chất lượng của Nhà máy lọc dầu Dung Quất cũng chia sẻ gặp khó khăn khi tuyển dụng kỹ sư vì các em kém tiếng Anh. “Đầu vào cơ bản của nhà máy chúng tôi là IELTS đạt 6.0. Do đó, trường cần tăng thời lượng học tiếng Anh hoặc có chương trình rèn kỹ năng giao tiếp để nâng cao kỹ năng giúp sinh viên ra trường có thêm cơ hội”, bà nói.

PGS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Đại học Bách khoa TP.HN, cho rằng không phải sinh viên nào cũng có điều kiện kèm theo đi học thêm tiếng Anh. Việc mở những chương trình đào tạo và giảng dạy kỹ năng trong trường rất tốn kém trong khi học phí không hề tăng thêm. Hiện sĩ số lớp học lớn khiến giảng viên không hề chăm sóc hết được. Vì vậy, ông Sơn khẳng định chắc chắn cần có sự vào cuộc của những doanh nghiệp để xử lý yếu tố này. Ví dụ, doanh nghiệp sẽ trao cho sinh viên nhiều học bổng hơn, tạo điều kiện kèm theo để những em được học những kỹ năng qua bài toán thực tiễn .” Một doanh nghiệp đứng ra tương hỗ giảng dạy có khi thiệt thòi, bởi bỏ tiền ra cũng phải tính đến quyền lợi. Nhưng nếu nhiều doanh nghiệp cùng tham gia, game show sẽ khác hẳn, chất lượng sinh viên tốt hơn mà tổng thể doanh nghiệp cùng có lợi “, ông Sơn nói .

Dương Tâm

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Việc Làm