Giáo án mỹ thuật 6 bài chép họa tiết trang trí dân tộc (3)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.53 KB, 3 trang )

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 6
BÀI 1: CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
– Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó
2. Kỹ năng:
– HS vẽ được một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích
3. Thái độ:
– Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ đẹp
của nghệ thuật miền xuôi và miền núi
II. Chuẩn bị
1) Tài liệu tham khảo:
2) Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
– Bộ đồ dùng dạy học MT 6
– Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam
– Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
b. Học sinh:
– Tranh ảnh liên quan đến bài học.
– Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học:
* Khởi động: Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống, phản ánh sự phát triển hay
trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật. Bài hôm nay
thầy giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc, cách chép và trang trí chúng .
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

TaiLieu.VN

Page 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– GV treo ĐDDH hoạ tiết dân tộc yêu I .Quan sát và nhận xét:
cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
1. Nội dung:
? Những hoạ tiết này em thường thấy ở – Hoạ tiết TTDT rất phong phú và đa
đâu?
dạng, thường là hoa lá chim thú,con
(trang phục, đồ vật, kiến trúc…)

người,con vật được nâng cao và cách
? Em có nhận xét gì về nôị dung, đường điệu.
nét, bố cục, màu sắc
2. Đường nét:
– Nhận xét-chốt ghi bảng

– HT của dân tộc Kinh nét vẽ thường
mềm mại uyển chuyển.
– HT của các dân tộc miền núi nét vẽ
giản dị thể hiện bằng các nét thẳng chắc
khoẻ.
3.Bố cục:
Các hoạ tiết được xắp xếp cân đối hài
hoà thường đối xứng qua một hoặc
nhiều trục.
4. Màu sắc:
Đa dạng phong phú rực rỡ hoặc tương
phản.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
GV đặt câu hỏi:

II. Cách chép hoạ tiết dân tộc:

? Trước khi chép chúng ta phải làm gì?
– GV treo ĐDDH các hoạ tiết dân tộc và 1. Quan sát nhận xét tìm đặc điểm hoạ
nhấn mạnh để HS nhận thấy tầm quan tiết:
trọng của việc quan sát để nhận xét đặc 2. Phác khung hình và đường trục
điểm cuả hoạ tiết.

TaiLieu.VN

Page 2

? Để vẽ mẫu đúng và chính xác chúng ta
phải làm gì?
3 .Phác hình bằng các nét thẳng
? Hoạ tiết này nằm trong khung hình gì? 4 .Hoàn thiện hình vẽ và tô màu
Nếu đối xứng chúng ta phải làm như thế
nào?
– GV vẽ minh hoạ trên bảng.
? Có thể vẽ nét cong ngay được không?
Vì sao? Vậy phải làm như thế nào?
– GV minh hoạ bước tiếp theo
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
– Ra bài tập:

III. Thực hành:

– Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân
– GV bao quát lớp, giúp 1 số hs còn lúng tộc sau đó tô màu theo ý thích, kích
thước 8 x 13 cm, màu tuỳ thích.
túng
– Y/c làm bài

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
– Thu một số bài vẽ đính bảng
– Y/c nhận xét (Hình dáng, bố cục, màu sắc của hoạ tiết
– GV kết luận, bổ sung, tuyên dương 1 số hs có bài vẽ đạt
Dặn dò:
– Hoàn thành bài ở nhà
– Chuẩn bị bài 2 – Sưu tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.

TaiLieu.VN

Page 3

Hoạt động của giáo viênHoạt động của học viên – GV treo ĐDDH hoạ tiết dân tộc yêu I. Quan sát và nhận xét : cầu HS quan sát và vấn đáp câu hỏi : 1. Nội dung : ? Những hoạ tiết này em thường thấy ở – Hoạ tiết TTDT rất phong phú và đa dạng và đađâu ? dạng, thường là hoa lá chim thú, con ( phục trang, vật phẩm, kiến trúc … ) người, con vật được nâng cao và cách ? Em có nhận xét gì về nôị dung, đường điệu. nét, bố cục tổng quan, màu sắc2. Đường nét : – Nhận xét-chốt ghi bảng – HT của dân tộc Kinh nét vẽ thườngmềm mại uyển chuyển. – HT của những dân tộc miền núi nét vẽgiản dị biểu lộ bằng những nét thẳng chắckhoẻ. 3. Bố cục : Các hoạ tiết được xắp xếp cân đối hàihoà thường đối xứng qua một hoặcnhiều trục. 4. Màu sắc : Đa dạng phong phú và đa dạng rực rỡ tỏa nắng hoặc tươngphản. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽGV đặt câu hỏi : II. Cách chép hoạ tiết dân tộc : ? Trước khi chép tất cả chúng ta phải làm gì ? – GV treo ĐDDH những hoạ tiết dân tộc và 1. Quan sát nhận xét tìm đặc thù hoạnhấn mạnh để HS nhận thấy tầm quan tiết : trọng của việc quan sát để nhận xét đặc 2. Phác khung hình và đường trụcđiểm cuả hoạ tiết. TaiLieu. VNPage 2 ? Để vẽ mẫu đúng và đúng mực chúng taphải làm gì ? 3. Phác hình bằng những nét thẳng ? Hoạ tiết này nằm trong khung hình gì ? 4. Hoàn thiện hình vẽ và tô màuNếu đối xứng tất cả chúng ta phải làm như thếnào ? – GV vẽ minh hoạ trên bảng. ? Có thể vẽ nét cong ngay được không ? Vì sao ? Vậy phải làm như thế nào ? – GV minh hoạ bước tiếp theoHoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành thực tế – Ra bài tập : III. Thực hành : – Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân – GV bao quát lớp, giúp 1 số hs còn lúng tộc sau đó tô màu theo ý thích, kíchthước 8 x 13 cm, màu tuỳ thích. túng – Y / c làm bàiHoạt động 4 : Đánh giá tác dụng học tập – Thu một số ít bài vẽ đính bảng – Y / c nhận xét ( Hình dáng, bố cục tổng quan, sắc tố của hoạ tiết – GV Kết luận, bổ trợ, tuyên dương 1 số hs có bài vẽ đạtDặn dò : – Hoàn thành bài ở nhà – Chuẩn bị bài 2 – Sưu tầm tranh vẽ về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại. TaiLieu. VNPage 3

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Nông Thôn