Chiến Lược Hoạt Động Cho Các Trường Học K-12 Trong Quá Trình Ngăn Ngừa Theo Giai Đoạn | CDC

Bảng 4. Khuyến nghị xét nghiệm theo mức lây truyền cộng đồng

1 Xét nghiệm chẩn đoán SARS-CoV-2 được dùng để xác lập tỉ lệ nhiễm SARS-CoV-2 ở mức cá thể và được triển khai khi có nguyên do để hoài nghi rằng một cá thể hoàn toàn có thể bị nhiễm bệnh, như có những triệu chứng hoặc hoài nghi bị phơi nhiễm gần dây .
1 Xét nghiệm sàng lọc được dùng để xác lập những người nhiễm bệnh nhưng không có triệu chứng, những người này hoàn toàn có thể gây truyền nhiễm bệnh nên cần thực thi những giải pháp để tránh lây truyền thêm .
3 Mức lây truyền hội đồng được xác lập là tổng số ca mới trong 100.000 người trong 7 ngày qua ( thấp, 0-9 ; trung bình, 10-49 ; đáng kể, 50-99 ; cao, ≥ 100 ) và tỉ lệ phần trăm xét nghiệm dương thế trong 7 ngày qua ( thấp, < 5 % ; trung bình, 5-7, 9 % ; đáng kể, 8-9. 9 % ; cao, ≥ 10 % ) .4 Các trường hoàn toàn có thể xem xét xét nghiệm mẫu lấy ngẫu nhiên của tối thiểu 10 % sinh viên hoặc hoàn toàn có thể tiến hành xét nghiệm tổng hợp những cụm / nhóm để xét nghiệm sàng lọc tại những khu vực có mức lây truyền hội đồng ở mức trung bình và đáng kể .5 Các trường học hoàn toàn có thể xem xét xét nghiệm sàng lọc cho những vận động viên là học viên và cả người lớn ( vs. huấn luyện viên, người hướng dẫn ) tương hỗ những hoạt động giải trí này nhằm mục đích tạo điều kiện kèm theo tham gia bảo đảm an toàn và giảm rủi ro tiềm ẩn lây truyền. Ví dụ phân tầng rủi ro tiềm ẩn cho những môn thể thao, hãy xem https://ncaaorg.s3.amazonaws.com/ssi/COVID/SSI_ResocializationDevelopingStandardsSecondEdition.pdfpdf iconexternal icon .Khi phối hợp với những giải pháp phòng ngừa, như dùng khẩu trang, giữ khoảng cách và những giải pháp khác, những giao thức xét nghiệm hoàn toàn có thể là công cụ hiệu suất cao để giảm lây truyền. Xét nghiệm sàng lọc hoàn toàn có thể được thực thi trực tiếp tại cơ sở trường học ( xem phần Những điều cần quan tâm về tính khả thi bên dưới ) tại vị trí TT qua học khu hoặc qua trình làng tới nhà sản xuất dịch vụ xét nghiệm tại hội đồng .

• Lây truyền cộng đồng trung bình (vàng), đáng kể (cam) và cao (màu đỏ): học sinh, giáo viên và nhân viên tham gia xét nghiệm sàng lọc thường xuyên để giảm nguy cơ lây truyền trong trường học.
  • Giáo viên và nhân viên tham gia vào xét nghiệm sàng lọc thường kỳ ít nhất mỗi tuần một lần ​​​​​​. Trong các khu vực có mức lây truyền cộng đồng đáng kể và cao, có thể ưu tiên xét nghiệm sàng lọc mỗi tuần hai lần để nhanh chóng phát hiện ca bệnh trong giáo viên và nhân viên.
  • Học sinh tại các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông tham gia vào xét nghiệm sàng lọc thường kỳ ít nhất một lần mỗi tuần. Nếu phát hiện thấy ca dương tính được xác nhận, mọi người tiếp xúc gần sẽ được cách ly và xét nghiệm.
  • Các trường có thể cân nhắc xét nghiệm mẫu lấy ngẫu nhiên của ít nhất 10% học sinh. Ví dụ, trường học có thể chọn ngẫu nhiên 20% học sinh mỗi tuần để xét nghiệm trong toàn bộ số học sinh tham gia học trực tiếp. Hoặc trường học có thể chọn một nhóm của mỗi cấp lớp mỗi tuần để xét nghiệm. Quý vị có thể sử dụng các chiến lược khác nhau để lựa chọn ngẫu nhiên dựa vào độ phù hợp nhất cho chiến lược xét nghiệm sàng lọc của trường học.
• Xét nghiệm sàng lọc cho các hoạt động thể thao: Để tạo điều kiện thuận lợi tham gia hoạt động thể thao an toàn và giảm lây truyền trong các hoạt động có nguy cao, các trường có thể cân nhắc yêu cầu xét nghiệm sàng lọc để tham gia. Các trường có thể triển khai xét nghiệm trong số các vận động viên là học sinh/người tham gia, huấn luyện viên và người hướng dẫn cũng như bất kể cá nhân nào khác (như tình nguyện viên là phụ huynh), những người có thể tiếp xúc gần với người khác trong khi diễn ra các hành động này.
  • Các sự kiện thể thao, thi đấu và các hoạt động có thể bao gồm việc xét nghiệm sàng lọc liên tục vào ngày diễn ra sự kiện hoặc một ngày trước đó.
  • Các môn thể thao có nguy cơ thấp và trung bình3 bao gồm những hoạt động có thể thực hiện ngoài trời hoặc trong nhà kèm khẩu trang. Xét nghiệm ít nhất mỗi tuần một lần được khuyến nghị cho các môn thể thao này.
  • Các môn thể thao có nguy cơ cao3 bao gồm những hoạt động không thể thực hiện ngoài trời hoặc mang khẩu trang. Xét nghiệm mỗi tuần hai lần tại khu vực có mức lây truyền cộng đồng thấp, trung bình và đáng kể được khuyến nghị để tham dự các môn thể thao này. Các môn thể thao có nguy cơ cao nên triển khai trên mạng hoặc hủy bỏ tại các khu vực có mức lây truyền cộng đồng cao.

Khi xem xét nên dùng loại xét nghiệm nào để xét nghiệm sàng lọc, trường học hoặc đối tác chiến lược xét nghiệm của họ nên chọn những xét nghiệm hoàn toàn có thể được phân phối một cách đáng an toàn và đáng tin cậy và cung ứng hiệu quả trong vòng 24 giờ. NAAT là những xét nghiệm có độ nhạy cao để phát hiện a-xít nucleic của SARS-CoV-2. Hầu hết những NAAT cần được triển khai tại phòng thí nghiệm với thời hạn cho hiệu quả khác nhau ( hoàn toàn có thể là 1-3 ngày ), nhưng 1 số ít NAAT là những xét nghiệm tại điểm chăm nom với hiệu quả có trong khoảng chừng 15 phút. Xét nghiệm tổng hợp, theo đó những mẫu từ nhiều người bắt đầu được tích hợp với nhau hoàn toàn có thể giảm ngân sách và thời hạn trả hiệu quả. Xét nghiệm sàng lọc này hoàn toàn có thể xem xét thực thi tối thiểu là hàng tuần tại những khu vực có mức lây truyền hội đồng trung bình ( vàng ) .
Xét nghiệm kháng nguyên thường ít nhạy hơn NAAT và phần nhiều hoàn toàn có thể giải quyết và xử lý tại điểm chăm nom và hiệu quả có trong khoảng chừng 15 phút. Kết quả xét nghiệm kháng nguyên hoàn toàn có thể cần xác nhận bằng một NAAT trong một số ít trường hợp nhất định, như xét nghiệm âm tính với những người có triệu chứng hoặc xét nghiệm dương thế với người không có triệu chứng Các trường học nên thao tác với sở y tế để kiến thiết xây dựng kế hoạch xác nhận và ra mắt trước khi thực thi xét nghiệm. Tính nhanh gọn có tác dụng ( tác dụng xét nghiệm có trong 15-30 phút ), ngân sách nhã nhặn và tính khả thi trong việc tiến hành xét nghiệm kháng nguyên giúp chúng trở thành một lựa chọn hài hòa và hợp lý cho hoạt động giải trí xét nghiệm sàng lọc tại trường học. Do tính khả thi và dễ gật đầu, những xét nghiệm có sử dụng tăm bông ( mũi trước ) làm cho những loại xét nghiệm này trở nên dễ thực thi hơn ở thiên nhiên và môi trường học đường. Xét nhiệm dùng mẫu nước bọt cũng hoàn toàn có thể là giải pháp sửa chữa thay thế hoàn toàn có thể gật đầu được cho trẻ nhỏ tuổi hơn, nếu xét nghiệm có sẵn và tác dụng được gửi trả nội trong 24 giờ .
Tính đến năng lực về vật tư để xét nghiệm sàng lọc có sẵn còn hạn chế hoặc tính khả thi trong việc tiến hành xét nghiệm sàng lọc, những trường nên xem xét dùng kế hoạch ưu tiên .

• Các trường học và nhân viên y tế công cộng có thể cân nhắc ưu tiên giáo viên và nhân viên so với học sinh vì nguy cơ mắc bệnh nghiêm trọng trong số những nhóm người lớn nhất định.
• Khi lựa chọn học sinh, các trường học và nhân viên y tế công có thể chọn ưu tiên học sinh trung học phổ thông, tiếp theo là học sinh trường trung học cơ sở, rồi mới đến học sinh trường tiểu học, thể hiện mức lây nhiễm cao hơn trong số trẻ vị thành niên so với học sinh nhỏ hơn.

Báo cáo kết quả xét nghiệm

Mọi cơ sở xét nghiệm COVID-19 đều cần phải báo cáo giải trình với nhân viên cấp dưới y tế cơ sở hoặc tiểu bang tương thích hàng loạt hiệu quả xét nghiệm sàng lọc và chẩn đoán đã triển khai. Các trường dùng xét nghiệm kháng nguyên phải nộp đơn xin và nhận được ghi nhận miễn trừ Sửa đổi Cải tiến Phòng thí nghiệm Lâm sàng ( CLIA ) external icon và báo cáo giải trình tác dụng xét nghiệm cho những sở y tế công cộng địa phương hoặc tiểu bang như pháp luật bắt buộc của Đạo luật về viện trợ, cứu trợ và bảo mật an ninh kinh tế tài chính ( CARES ) tương quan tới vi-rút Corona ( P.L. 116 – 136 ) .
Các cha mẹ nên được nhu yếu báo cáo giải trình những ca dương thế với trường học để tạo điều kiện kèm theo truy dấu tiếp xúc và bảo vệ thông tin liên lạc và lên kế hoạch tại trường học. Ngoài ra, những nhà quản trị trường học nên thông tin với nhân viên cấp dưới, giáo viên, mái ấm gia đình và người liên hệ khẩn cấp hoặc người giám hộ hợp pháp ngay về bất kể ca bệnh COVID-19 nào mà vẫn giữ bảo mật thông tin thông tin tương thích với Đạo luật về nghĩa vụ và trách nhiệm báo cáo giải trình và cung ứng thông tin bảo hiểm 1996 ( HIPAAexternal icon ), Đạo luật người khuyết tật Hoa Kỳ ( ADAexternal icon ) và Đạo luật về Quyền riêng tư và Quyền giáo dục Gia đình ( FERPApdf iconexternal icon ), cũng như những pháp luật và luật hiện hành khác. Thông báo phải có sẵn để hàng loạt học viên, giáo viên và nhân viên cấp dưới đều hoàn toàn có thể tiếp cận, gồm có cả những người khuyết tật hoặc có trình độ tiếng Anh hạn chế ( vd. qua việc dùng phiên dịch hoặc tài liệu đã chuyển ngữ ) .

Những điều cần lưu ý liên quan tới công bằng về y tế trong xét nghiệm tại trường học

Nhân viên y tế công cộng và quản trị trường học hoàn toàn có thể xem xét việc đặt ưu tiên cao hơn cho việc xét nghiệm tại những trường Giao hàng nhóm dân cư gặp phải gánh nặng bất cân đối số ca bệnh COVID-19 hoặc bệnh nặng. Những trường này hoàn toàn có thể gồm có :

• Các trường trong cộng đồng có tỉ lệ ca bệnh COVID-19 cao một cách không tương xứng liên quan tới quy mô dân số, bao gồm các cộng đồng có tỉ lệ các nhóm chủng tộc và dân tộc có số dân trung bình hoặc đông như Người Mỹ Da Đỏ/ Người Alaska Bản Địa, Người Da Đen và Người gốc nói tiếng Tây Ban Nha.
• Các trường tại khu vực địa lý có khả năng tiếp cận hạn chế với dịch vụ xét nghiệm do khoảng cách hoặc thiếu bộ xét nghiệm25.

Những điều cần lưu ý về đạo đức đối với xét nghiệm tại trường

Không nên thực thi xét nghiệm khi chưa có sự đồng ý chấp thuận trên cơ sở biết rõ thông tin của người sẽ được xét nghiệm ( nếu là người lớn ) hoặc cha mẹ hay người giám hộ của cá thể đó ( nếu là trẻ vị thành niên ). Sự chấp thuận đồng ý trên cơ sở biết rõ thông tin yên cầu phải bật mý, đồng cảm, tự do lựa chọn và là thiết yếu để giáo viên và nhân viên cấp dưới ( nhân viên cấp dưới của trường học ) và những mái ấm gia đình của học viên để hành vi độc lập và đưa ra những lựa chọn theo giá trị, tiềm năng và ưu tiên của họ. Những độc lạ về vị trí và thẩm quyền ( đơn cử là mạng lưới hệ thống phân cấp tại sở làm ), cũng như thực trạng việc làm và học tập hoàn toàn có thể ảnh hưởng tác động đến năng lực tự do đưa ra quyết định hành động của một cá thể. CDC cung ứng hướng dẫn và thông tin tương quan tới sự đồng ý chấp thuận để xét nghiệm COVID-19 trong số những nhân viên cấp dưới. Những xem xét này cũng vận dụng và hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh theo xét nghiệm tại trường học .
Các trường nên kiến thiết xây dựng kế hoạch tiếp thị quảng cáo để thông tin cho nhân viên cấp dưới y tế địa phương, nhân viên cấp dưới và những mái ấm gia đình ngay lập tức về bất kể ca bệnh COVID-19 nào trong khi vẫn duy trì bảo mật thông tin theo Đạo Luật về Người Mỹ Khuyết Tật ( ADA ) external icon và Đạo luật về quyền riêng tư và Quyền giáo dục của mái ấm gia đình ( FERPA ) external icon, Sửa đổi bảo vệ quyền của học viên ( PPRA ) external icon và những pháp luật, luật hiện hành khác. Khuyến nghị hợp tác với cố vấn địa phương, bộ phận giáo dục hoặc y tế công cộng nhằm mục đích bảo vệ có sự ưng thuận và duy trì sự chấp thuận đồng ý tương thích và lưu giữ tác dụng theo quyền riêng tư và bảo mật thông tin tương thích .

Những điều cần lưu ý trước khi bắt đầu bất kỳ chiến lược xét nghiệm nào

Trước khi triển khai xét nghiệm tại trường của họ, các lãnh đạo nhà trường K-12 nên phối hợp với nhân viên y tế công cộng nhằm đảm bảo có hỗ trợ cho phương thức tiếp cận này từ học sinh, phụ huynh, giáo viên và nhân viên và xây dựng kế hoạch xét nghệm có các thành tố chính, bao gồm:

• Nguồn lực và cơ sở hạ tầng riêng để hỗ trợ việc xét nghiệm tại trường học.
• Sử dụng các xét nghiệm được FDA cho phép cho mục đích sử dụng cụ thể (nghĩa là sàng lọc, tổng hợp) và cơ chế được thiết lập sẵn để nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe đã được cấp phép chỉ định/đặt hàng xét nghiệm.
• Yêu cầu chứng nhận miễn trừ CLIA để thực hiện xét nghiệm tại trường học bằng xét nghiệm được EUA cho phép.
• Cơ chế báo cáo toàn bộ kết quả xét nghiệm (cả âm tính và dương tính) theo như yêu cầu của sở y tế địa phương hoặc tiểu bang.
• Cách để xin biên bản chấp thuận từ phụ huynh đối với học sinh là trẻ vị thành niên và sự đồng thuận/chấp thuận từ chính học sinh.
• Không gian để tiến hành xét nghiệm an toàn và riêng tư.
• Khả năng duy trì tính bảo mật kết quả xét nghiệm và bảo vệ quyền riêng tư của học sinh và nhân viên.
• Các kế hoạch nhằm đảm bảo quyền tiếp cận xét nghiệm xác nhận khi cần thiết thông qua sở y tế địa phương cho những người có triệu chứng và có kết quả xét nghiệm âm tính và những người không có triệu chứng nhưng có kết quả xét nghiệm dương tính.

Nếu không có sẵn những thành tố này, những trường hoàn toàn có thể xem xét kế hoạch xét nghiệm dựa vào sự ra mắt khi hợp tác với nhân viên cấp dưới y tế công cộng .
Các trường học nên thao tác với nhân viên cấp dưới y tế địa phương để nhìn nhận liệu có cần xét nghiệm hay không và cách sử dụng xét nghiệm. Các trường học K-12 do chính quyền sở tại liên bang quản lý và vận hành ( vd. cho hoạt động giải trí giáo dục của Bộ Quốc Phòng ( DoDEA ), chuyên quản lý và vận hành những trường K-12 cho đối tượng người dùng phụ thuộc vào DoD ) nên hợp tác với nhân viên cấp dưới y tế liên bang. Ngoài luật của tiểu bang và địa phương, những nhà quản trị trường học nên làm theo hướng dẫn từ Ủy Ban Cơ Hội Việc Làm Bình Đẳng Hoa Kỳexternal icon và luật liên bang hiện hành khi phân phối xét nghiệm cho cơ sở, nhân viên cấp dưới và học viên là những người đang được trường K-12 tuyển dụng .

Những điều cần lưu ý về tính khả thi và những thách thức khi xét nghiệm tại trường học

Những thử thách này cần được xem xét kỹ lưỡng và khắc phục như một phần của những kế hoạch xét nghiệm tại trường học được hợp tác tăng trưởng cùng những nhân viên cấp dưới y tế công cộng .

• Tại một số trường, nhân viên y tế tại trường học (vd. y tá trường học) có thể thực hiện xét nghiệm vi-rút COVID-19 nếu trường học hoặc cơ sở xét nghiệm nhận được chứng nhận miễn trừexternal icon theo bản Sửa đổi Cải tiến Phòng thí nghiệm Lâm sàng (CLIA). Một số chuyên gia chăm sóc sức khỏe tại trường học cũng có thể có khả năng thực hiện việc thu thập mẫu xét nghiệm để gửi tới phòng thí nghiệm để xét nghiệm, nếu được đào tạo về thu thập mẫu xét nghiệm mà không có chứng nhận của CLIA. Điều quan trọng là nhân viên chăm sóc sức khỏe tại trường học có quyền tiếp cận và được đào tạo về cách sử dụng phù hợp trang bị bảo hộ cá nhân (PPE). Các cơ sở nên biết về FDA EUA external iconđối với xét nghiệm kháng nguyên external iconvà quyết định thực thi của Medicare & Medicaid (CMS) pdf iconexternal iconliên quan đến  CLIA external iconchứng nhận miễn trừ khi dùng xét nghiệm cho các cá nhân không có triệu chứng.
• Không phải mọi hệ thống trường học đều có nhân viên, nguồn lực hoặc được đào tạo (bao gồm chứng nhận miễn trừ của CLIA) để thực hiện xét nghiệm. Nhân viên y tế công cộng nên làm việc với các trường để giúp liên kết học sinh, gia đình họ, giáo viên và nhân viên với các cơ hội khác để xét nghiệm tại cộng đồng của họ.
• Xét nghiệm tại trường học có thể đòi hỏi mức độ phối hợp và trao đổi thông tin giữa các sở y tế, trường học và các gia đình rất nhiều.
• Cũng có thể có các yếu tố pháp lý và quy định cần lưu ý với việc xét nghiệm trực tiếp tại trường liên quan tới người sẽ ra chỉ định xét nghiệm, người sẽ thực hiện xét nghiệm, cách thức các xét nghiệm đó được chi trả và cách báo cáo kết quả. Các yếu tố đó bao gồm luật pháp của địa phương hoặc tiểu bang xác định những dịch vụ mà y tá trường học và các nhân viên y tế khác tại trường được phép cung cấp, cũng như luật hiện hành về quyền riêng tư.
• Các lợi ích của việc xét nghiệm tại trường cần được cân nhắc so với chi phí, sự bất tiện và tính khả thi của những chương trình như vậy đối với cả trường học và các gia đình.
• Các xét nghiệm kháng nguyên thường cung cấp kết quả chẩn đoán lây nhiễm SARS-CoV-2 hiện hoạt nhanh hơn NAAT. Tuy nhiên xét nghiệm kháng nguyên có khả năng bỏ sót ca nhiễm bệnh hiện hoạt cao hơn ngay cả với những người có triệu chứng bệnh và trong trường hợp đó có thể khuyến nghị dùng xét nghiệm phân tử để xác định.

Tiêm chủng cho giáo viên và nhân viên cũng như trong các cộng đồng ngay khi nguồn cung cho phép

Thông tin về tiêm chủng dành cho giáo viên và nhân viên

• Vắc-xin dành cho giáo viên và nhân viên
• Bộ công cụ vắc-xin cho môi trường học đường và trông trẻ

Vắc-xin là công cụ quan trọng giúp chặn đứng đại dịch COVID-19. Giáo viên và nhân viên là những người đảm nhiệm công việc quan trọng để xã hội có thể tiếp tục vận hành bình thường và có khả năng chịu nguy cơ phơi nhiễm nghề nghiệp đối với SARS-CoV-2. Việc chủng ngừa giáo viên và nhân viên là một lớp của biện pháp bảo vệ và ngăn ngừa cho giáo viên và nhân viên. Các chiến lược giảm thiểu rào cản việc tiếp cận tiêm chủng cho giáo viên và nhân viên thuộc lĩnh vực thiết yếu tuyến đầu, như tại phòng khám tiêm vắc-xin tại hoặc gần địa điểm làm việc là tối ưu. Để giải quyết ưu tiên y tế công cộng quan trọng này, Bộ trưởng bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh đã ban hành Chỉ Thị của Bộ Trưởngpdf iconexternal icon vào ngày 2 tháng 3, 2021, chỉ đạo tất cả các nhà cung cấp dịch vụ chủng ngừa COVID-19 tiêm vắc-xin do chính phủ Hoa Kỳ mua phải chuẩn bị tiêm vắc-xin cho những người làm việc tại các trường K-12. Điều này có nghĩa là ngoài các cơ sở tiêm chủng COVID-19 hiện có của tiểu bang và địa phương, giáo viên, nhân viên tại các trường học trên toàn quốc có thể đăng ký buổi hẹn tại trên 9.000 cơ sở nhà thuốc có tham gia Chương trình hợp tác nhà thuốc bản lẻ của liên bang để tiêm chủng COVID-19.

Các nguồn lực mới của CDC hiện có sẵn để phân phối những thông tin về thông tư này :

• Trang web Vắc-xin ngừa COVID-19 cho các giáo viên, nhân viên nhà trường và nhân viên trông trẻ cung cấp cho các nhân viên trường học và các nhân viên trông trẻ những thông tin mới nhất về địa điểm và cách thức để đặt cuộc hẹn tiêm chủng.
• Bộ công cụ về vắc-xin COVID-19 dành cho môi trường học đường và các cơ sở trông trẻ cung cấp cho các trường học và chương trình trông trẻ các tài liệu đã được chuẩn bị sẵn để sử dụng cho mục đích truyền đạt thông tin tiêm chủng COVID-19 cho đội ngũ nhân viên.

Viên chức trường học và những sở y tế hoàn toàn có thể cùng phối hợp để tương hỗ việc truyền tải thông điệp và tiếp cận tương quan tới việc tiêm chủng cho những thành viên của hội đồng trường học. Nền tảng tiếp thị quảng cáo của trường học hoàn toàn có thể tương hỗ việc tiếp cận và khuyến khích chủng ngừa cho thành viên trong nhà của trẻ ở tuổi đến trường khi họ có đủ điều kiện kèm theo. Điều này nên gồm có việc tiếp cận bằng ngôn từ mà những thành viên mái ấm gia đình học viên có trình độ tiếng Anh hạn chế hoàn toàn có thể hiểu được và ở những định dạng thay thế sửa chữa khi cần để tương hỗ việc truyền thông hiệu quả cho những người bị khuyết tật .
Việc tiến hành những kế hoạch phòng ngừa theo lớp sẽ cần liên tục đến khi chúng tôi hiểu rõ hơn về năng lực lây truyền giữa những người đã tiêm vắc-xin ngừa COVID-19 và chương trình tiêm chủng được lan rộng ra ra trong hội đồng. Ngoài ra, hiện vắc-xin vẫn chưa được phê duyệt để sử dụng cho trẻ nhỏ dưới 16 tuổi. Vì những nguyên do này, ngay cả sau khi giáo viên và nhân viên cấp dưới được tiêm chủng, những trường cần liên tục những giải pháp phòng ngừa cho tương lai trước mắt, gồm có nhu yếu đeo khẩu trang tại những trường học và giữ khoảng cách .

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Người Dịch Vụ