Kiến Thức Cho Người lao Động Việt Nam > Đời Sống > Giáo án bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống | Giáo án Ngữ văn lớp 9 chuẩn nhất, mới nhất

Giáo án bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống | Giáo án Ngữ văn lớp 9 chuẩn nhất, mới nhất

Giáo án bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống – Giáo án Ngữ văn lớp 9

Giáo án bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

– Giúp học viên biết cách làm bài văn nghị luận về 1 sự việc, hiện tượng đời sống, các bước làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống .

2. Kĩ năng

– Rèn kỹ năng và kiến thức viết văn bản nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống .

3. Thái độ

– Có ý thức học tập nghêm túc. Có ý thức học hỏi cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống .

II. Chuẩn bị tài liệu

1. Giáo viên

SGK. Sgv, đọc các tài liệu tìm hiểu thêm tương quan, chuẩn kiến thức và kỹ năng kĩ năng, soạn bài .

2. Học sinh

Chuẩn bị bài, đọc và vấn đáp các câu hỏi SGK.

III. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định tổ chức

Sĩ số :
9A :
9B :
9C :

2. Kiểm tra đầu giờ: Sự chuẩn bị của học sinh.

H : Thế nào là nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống ?

3. Bài mới

Ở tiết học trước các em đã được làm quen với kiểu bài NL về 1 sự việc hiện tượng đời sống. Hôm nay tất cả chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và khám phá cách làm 1 bài văn NL về đề tài này .

Hoạt động của GV và HSKiến thức cần đạt
HĐ1. HDHS tìm hiểu và khám phá đề bài NL về một sự việc hiện tượng đời sống :
– HS đọc 4 đề văn trong SGK – 22
– Nhận xét điểm giống và khác nhau giữa các đề bài .
H : Chỉ ra điểm khác nhau giữa các đề bài đó ?
H : Mỗi em hãy ra 1 đề bài tương tự như ?
( VD : Hiện nay thực trạng xả rác bừa bãi trên đường phố, trong lớp học, các khu công trình công cộng … đã trở thành hành vi khó sửa đổi trong một bộ phận người trẻ tuổi, học viên. Là học viên em hãy nêu tâm lý của mình về hiện tượng đó ?		I. Tìm hiểu đề bài NL về một sự việc hiện tượng đời sống .
1. Bài tập ( SGK )
– Điểm giống nhau :
+ Đối tượng : là sự việc, hiện tượng đời sống .
+ Cả 4 đề đều nêu sự việc hiện tượng đời sống cần nghị luận .
+ Cả 4 đề túc tắc nhu yếu nêu “ tâm lý của mình ” nêu nhận xét, suy nghị của em hoặc “ nêu quan điểm của em ”
– Điểm khác nhau :
1. Có sự việc, hiện tượng tốt biểu dương, ca tụng
2. Có sự việc, hiện tượng không tốt → chú ý quan tâm, phê bình, nhắc nhở …
HĐ2. HDHS cách làm bài NL về một sự việc hiện tượng đời sống :
– Đọc đề bài trong sgk / 23
H : Muốn làm bài văn nghị luận phải qua những bước nào ?
H : Đề thuộc loại gì ?
H : Đề nêu sự việc hiện tượng gì ?
c. Đề nhu yếu làm gì ?		II. Cách làm bài NL về một sự việc hiện tượng đời sống :
1. Bài tập 1 : Đề bài về tấm gương Phạm Văn Nghĩa .
a. Tìm hiểu đề, tìm ý :
a / Đề nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống
b / Đề nêu tấm gương người tốt việc tốt đơn cử là tấm gương bạn Phạm Văn Nghĩa ham học, chăm làm, có đầu óc phát minh sáng tạo và biết vận dụng những kiến thức và kỹ năng đã học vào thực tiễn đời sống một cách có hiẹu quả .
c / Đề nhu yếu nêu tâm lý của mình về hiện tượng ấy .
H : Những việc làm của bạn Nghĩa nói lên điều gì ?
H : Vì sao thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh phát động trào lưu học Tập Phạm Văn Nghĩa		b. Tìm ý :
a. Những việc làm của Nghĩa cho ta thấy nếu có ý thức sống có ích thì mỗi người hoàn toàn có thể mở màn đời sống của mình từ những việc làm thông thường nhưng có hiệu suất cao .
b. Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh phát động trào lưu học tập bạn Nghĩa vì bạn là một tấm gương tốt với những việc làm giản dị và đơn giản mà bất kể ai cũng hoàn toàn có thể làm được như vậy. Cụ thể :
+ Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp mẹ việc đồng áng
+ Nghĩa là người biết phối hợp học và hành
+ Nghĩa là người biết phát minh sáng tạo làm tời cho mẹ kéo nước đỡ mệt .
+ Học tập Nghĩa là học tập tấm gương hiếu thảo, yêu cha mẹ, học tập và lao động, học cách tích hợp học
H : Việc thành đoàn phát động trào lưu học tập Phạm Văn Nghĩa có ý nghĩa như thế nào ?
H : Nếu mọi học viên đều làm được như Nghĩa thì có tính năng gì ?

Với hành, học sáng tạo,làm những việc nhỏ mà có ý nghĩa lớn.

c. Nếu mọi người đều làm được như bạn Nghĩa thì đời sống sẽ vo cùng tốt đẹp bởi sẽ không còn học viên lười biếng, hư hỏng hoặc thậm trí là phạm tội .

– GV trình làng khung, dàn ý trong SGK
– HS cụ thể hoá các mục nhỏ thành dàn ý chi tiết cụ thể theo các ý đã tìm ?		b. Lập dàn bài :
I. Mở bài :
+ Giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa
+ Nêu sơ lược ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa
II. Thân bài :
a. Phân tích ý nghĩa việc làm Phạm Văn Nghĩa : a, b, c
b. Đánh gía việclàm Phạm Văn Nghĩa : d
c. Đánh giá ý nghĩa việc phát động trào lưu học tập Phạm Văn Nghĩa :
+ Học tập Nghĩa là học tập tấm gương hiếu thảo, yêu cha mẹ, học tập và lao động, học cách tích hợp học
Với hành, học phát minh sáng tạo, làm những việc nhỏ mà có ý nghĩa lớn .
+ Tấm gương đời thường, thông thường ai cũng hoàn toàn có thể làm dược
+ Từ 1 gương hoàn toàn có thể nhiều người tốt -> xã hội tốt
→ Tấm gương thông thường nhưng có ý nghĩa lớn
III. Kết bài : khái quát ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa và rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
– Chia nhóm : 4 nhóm MB, ý a, b, c
H : Nêu rõ các bước để làm 1 bài văn nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống ?
H : Gọi học viên đọc ghi nhớ SGK / 24		c. Viết bài :
HS viết từng đoạn
d. Đọc lại bài, thay thế sửa chữa
2. Kết luận
* Ghi nhớ : SGk / 24
HĐ3. HDHS rèn luyện :
H : Nguyễn Hiền sinh ra và lớn lên trong thực trạng ntn ?
H : Hoàn cảnh ấy có bình thýờng không ? Tại sao ?
H : NH có đặc thù gì điển hình nổi bật ? Nguyễn nhân đa phần dẫn tới thành công xuất sắc của NH là gì ?
H : Phần kết bài ta nói những gì ?		III. Luyện tập
* Lập dàn bài
a. Mở bài :
+ Giới thiệu tấm gương Nguyễn Hiền
+ Sơ lược ý nghĩa tấm gương Nguyễn Hiền
b. Thân bài :
1. Nhận xét về con người Nguyễn Hiền .
– Ham học sáng dạ .
– Có ý chí vươn lên khẳng đinh mình .
– Giàu lòng tự trọng .
2. Nêu tâm lý của bản thân :
– Tấm gương sáng về ý thức, thái độ học tập và nhân cách cao đẹp
– Chúng ta cần học tập và phát huy .
c. Kết bài :
– Khẳng định ý nghĩ tấm gương Nguyễn Hiền .
– Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân .

4. Củng cố, luyện tập:

H : Nêu các bước làm bài nghị lụân về một sự việc hiện tượng đời sống ?

5. Hướng dẫn HS về nhà:

– Xem lại nội dung bài học kinh nghiệm, làm bài tập, xem lại các bài tập đã làm
– Chuẩn bị bài : Chuẩn bị hành trang …

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 9 mới nhất, chuẩn nhất khác:

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 9 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Theo dõi chúng tôi không tính tiền trên mạng xã hội facebook và youtube :

Loạt bài Giáo án Ngữ văn lớp 9 chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Ngữ văn 9 Tập 1 và Tập 2 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Bài viết liên quan
Bài Mới Nhất