giáo án truyện ” giấc mơ kỳ lạ”

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ CỦA BÉ

Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2020

I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

– Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất vật dụng cá thể đúng nơi qui định .- Cô nhẹ nhàng đón trẻ, tươi cười với trẻ .- Trò chuyện với trẻ về những bộ phân trên khung hình của bé- Trò chuyện về cách chăm nom bảo vệ bản thân- Hướng dẫn trẻ tham gia vào những game show, chơi với vật phẩm

* Thể dục buổi sáng: Bài hát ” Bé khỏe bé ngoan”

II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC:

   Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

   Hoạt động học: LQVH

   Đề tài:  Truyện “ Giấc mơ kỳ lạ”

1. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ nhớ tên câu truyện .- Trẻ biết và nhớ tên những nhân vật trong truyện .

– Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Nếu không ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và không tập thể dục thì các bộ phận trên cơ thể đều mệt mỏi

b. Kĩ năng:

– Phát triển ngôn từ cho trẻ : Bước đầu trẻ biết vấn đáp thắc mắc của cô rõ ràng .- Phát triển năng lực quan tâm, ghi nhớ có chủ định .

c. Thái độ:

– Biết giữ gìn sức khỏe thể chất bằng cách nhà hàng đủ chất và chăm tập thể dục .- Trẻ hướng thú tham gia tích cực vào những hoạt động giải trí do cô tổ chức triển khai .

2. Chuẩn bị:

– Lớp học thoáng mát, tạo tâm thế tốt cho trẻ trước khi vào giờ học .- Đồ dùng : + Powerpoint hình ảnh truyện “ Giấc mơ kỳ lạ ” .+ Các bài hát trong chủ đề+ Trò chơi : Mũ đội những nhân vật trong truyện

3. Tiến hành hoạt động:

a. Hoạt động 1:

– Cô và trẻ hoạt động hát bài : “ Mời bạn ăn ” .+ Các con vừa hát bài hát gì nào ?+ Kể tên những thực phẩm có trong bài hát .+ Bài hát muốn nhắc những con phải như thế nào ?+ Trong bài hát muốn nhắc những con phải ăn, uống vừa đủ những chất dinh dưỡng và chăm tập thể dục để lớn nhanh và khỏe mạnh. Cô có một câu chuyện rất hay tương quan tới những bộ phận trên khung hình chúng mình đấy. Đó là câu chuyện : “ Giấc mơ kì khôi ” .

b.Hoạt động 2:

*Cô kể truyện cho trẻ nghe:

– Lần 1:Cô kể diễn cảm kết hợp nét mặt, điệu bộ, cử chỉ.

Đó là câu truyện “ Giấc mơ kì khôi ”Giảng nội dung câu truyệnĐể hiểu thêm câu truyện, cô cháu mình hãy chơi game show : “ Những ngón tay xinh ” và đi đến xem đoạn video nào .

– Cô kể lần 2: Cô cho trẻ xem đoạn video về câu truyện.

– Cô kể trích dẫn làm rõ hàm ý kết hợp tranh minh họa:

– Đàm thoại:  Chơi trò chơi : “ Đồng đội chung sức”. Có tất cả 7 hộp quà, trong mỗi quả hộp quà là 1 câu hỏi. Các đội có 10 giây suy nghĩ, hết thời gian đội nào rung sắc xô nhanh nhất sẽ được quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ được 1 hộp quà. Kết thúc trò chơi, đội nào có nhiều hộp quà nhất sẽ là đội chiến thắng.

+ Cô vừa kể cho những con nghe chuyện gì ? Trong chuyện có những nhân vật nào ?+ Bạn MiMi như thế nào ? Một hôm MiMi mệt, ngủ thiếp đi. Trong giấc mơ cô đã mơ thấy gì ?+ Anh Tay nói gì với anh Chân ? Anh Chân đã vấn đáp ra làm sao ?+ Anh Tay và anh Chân cùng đi đến nhà ai ?+ Bác Tai đã vấn đáp ra làm sao ?+ Khi bác Tai, anh Tay, anh Chân tới nhà cô Mắt thì họ đã gặp ai ? ( Bạn Miệng ) .+ Bạn Miệng hỏi cô Mắt điều gì ? Cô Mắt đã vấn đáp ra làm sao ?+ Theo những con khi cô chủ nhà hàng khá đầy đủ và chăm tập thể dục thì những bộ phận sẽ như thế nào ?

• Giáo dục đào tạo :

Qua câu chuyện : “ Giấc mơ kì quặc ” ngày thời điểm ngày hôm nay thì những con phải chịu khó nhà hàng siêu thị vừa đủ những chất dinh dưỡng, chăm tập thể dục tiếp tục để giúp cho khung hình củachúng mình khỏe mạnh, giúp sức được mọi người nhiều việc hơn .

* Trò chơi : “Trổ tài đóng vai”

– Cách chơi : Cô là người dẫn truyện, trẻ về những góc lấy mũ những nhân vật, và đóng vai những nhân vật trong truyện

* Hoạt động 3:

– Cô vừa kể cho những nghe câu truyện gì ?- Cô nhận xét tiết học .- Trẻ hoạt động bài : “ Bé khỏe bé ngoan ”. Chuyển hoạt động giải trí

III. HOẠT ĐỘNG GÓC:

– Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề bản thân

– Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

Yêu cầu : Trẻ biết xây hàng rào vững chắc xung quanh ngôi nhà

– Góc phân vai: Cửa hàng bán trái cây

– Góc học tập : Xâu hạt, xâu hoa

– Góc thiên nhiên:Tưới cây, chăm sóc vườn hoa của bé

IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

– TCVĐ : ” Kéo co ” .- Cho trẻ làm quen với cách cầm phấn để đồ đôi bàn tay trên sân trường- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô quan sát trẻ khi chơi

V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

– Thực hiện chương trình kismart : Cho trẻ mày mò những căn phòng của ngôi nhà Sammy- Cho trẻ học Erobic- Cô quét dọn lau sàn thật sạch

VI. HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

– Nhắc nhỡ trẻ quần áo ngăn nắp, ngăn nóc .- Cô bày cháu cách xưng hô chào hỏi người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình- Nhắc trẻ đi học đều- Kiểm tra vật dụng của trẻ .- Trao đổi cha mẹ về việc hoạt động giải trí của trẻ trong một ngày .

– Chào hỏi cô ra về

VII. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Độc Lạ