Soạn bài Thánh Gióng – Chân trời sáng tạo

Soạn bài Thánh Gióng – Chân trời sáng tạo

Với soạn bài Thánh Gióng Ngữ văn lớp 6 Chân trời phát minh sáng tạo sẽ giúp học viên vấn đáp thắc mắc từ đó thuận tiện soạn văn 6 .

Tóm tắt

Xem thêm Tóm tắt Thánh Gióng

Bố cục

Xem thêm Bố cục Thánh Gióng

Nội dung chính

Xem thêm Nội dung chính Thánh Gióng

Thánh Gióng

* Chuẩn bị đọc: 

Em nghĩ thế nào về việc một cậu bé ba tuổi bỗng nhiên trở thành tráng sĩ?

– Em nghĩ việc một cậu bé ba tuổi tự nhiên trở thành tráng sĩ là một việc rất là kì quặc, điều đó chứng tỏ đây là con người khác thường, không phải là một người thông thường .

* Trải nghiệm cùng văn bản:

1. Dự đoán: Sự ra đời và những biểu hiện khác thường của cậu bé dự báo sự việc sắp xảy ra như thế nào?

– Sự sinh ra và những biểu lộ khác thường của cậu bé dự báo đây là một vị thánh thần, một con người khác thường .

2. Suy luận: Từ “chú bé” được thay bằng từ “tráng sĩ” khi kể về Thánh Gióng. Sự thay đổi này trong lối kể có ý nghĩa gì?

– Từ một ” chú bé ” sinh ra trong thực trạng lạ mắt, có những bộc lộ khác thường thì khi quốc gia lâm nguy, có giặc ngoại xâm, chú bé ấy bỗng lớn nhanh như thổi, vươn vai trở thành ” tráng sĩ ” .
– Cụm từ ” tráng sĩ ” dùng để chỉ người có sức lực lao động cường tráng, chí khí can đảm và mạnh mẽ, hay thao tác lớn. Qua lối kể đó, biểu lộ ý niệm của nhân dân ta về mong ước có một người anh hùng đủ sức mạnh để cung ứng trách nhiệm dân tộc bản địa đặt ra trong thực trạng cấp thiết. Sự lớn lên của Gióng đã phân phối được nhu yếu và trách nhiệm cứu nước. Khi lịch sử vẻ vang đặt ra yếu tố sống còn cấp bách, khi tình thế yên cầu dân tộc bản địa vươn lên một tầm vóc khác thường thì dân tộc bản địa ta vụt lớn dậy như Thánh Gióng, tự mình đổi khác tư thế tầm vóc của mình .

3. Suy luận: Việc kể về những dấu tích đánh giặc của Thánh Gióng trong đoạn kết có ý nghĩa gì?

Việc kể về những dấu tích đánh giặc của Thánh Gióng trong đoạn kết biểu lộ sự trân trọng, biết ơn, niềm tự hào và mong ước về một người anh hùng cứu nước giúp dân. Đồng thời cũng lý giải được những sự kiện, khu vực lịch sử dân tộc ( đền thờ Phù Đổng Thiên Vương, làng Cháy )

* Suy ngẫm và phản hồi

Câu 1: Liệt kê một số chi tiết kì ảo gắn liền với các sự việc sinh ra và lớn lên, ra trận và chiến thắng, bay về trời của nhân vật Gióng?

– Sự sinh ra và lớn lên của Gióng :
+ Gióng được sinh ra một cách lạ mắt : Bà mẹ ướm chân – thụ thai, 12 tháng mới sinh ; cậu bé lên ba không nói, cười, đi, đặt đâu nằm đấy .
+ Khi sứ giả đi tìm người có tài năng cứu nước, thì Gióng bỗng cất tiếng nói mời sứ giả vào .
+ Tiếng nói tiên phong của Gióng là lời nói đòi giết giặc ngoại xâm. Cậu bé nhu yếu sứ giả nói với nhà vua nhu yếu về việc rèn áo giáp sắt, ngựa sắt và roi sắt và khẳng định chắc chắn sẽ phá vỡ lũ giặc .
+ Gióng lớn nhanh như thổi, cơm ăn mấy cũng không biết no, áo vừa mặc xong đã căng đứt chỉ. Bà con làng xóm góp gạo nuôi Gióng .
– Gióng ra trận và thắng lợi :
+ Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng .
+ Con Ngữa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác .
+ Roi sắt gãy, tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đường quật vào giặc .
– Gióng bay về trời :
+ Gióng một mình một ngựa, lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay về trời .

Câu 2: Nhận vật Gióng đã nói gì với mẹ và sứ giả khi biết tin nhà vua đang tìm người tài đánh giặc cứu nước? Theo em, vì sao khi nghe Gióng nói, sứ giả “vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ”?

– Khi Gióng nghe được tin sứ giả theo lệnh vua đi tìm người có tài năng cứu nước, đã nói với mẹ : “ Mẹ ra mời sứ giả vào đây ” và nói với sứ giả : ” Ông về tâu vua sắm cho ta một con ngựa sắt, một cái roi sắt và một tấm áo giáp sắt, ta sẽ phá vỡ lũ giặc này ” .
– Theo em, khi nghe Gióng nói, sứ giả kinh ngạc vì Gióng chỉ là một đứa trẻ, đặt đâu nằm đó, lên ba không biết nói cười mà nay khi nghe tin quốc gia có giặc ngoại xâm bỗng cất lên tiếng nói được .
Sứ giả mừng cuống do đó giặc đang mạnh, tình thế quốc gia lại đang vô cùng cấp bách, sứ giả đi khắp nơi để tìm người tài mà chưa tìm được, mà nay đã gặp được người nhận trách nhiệm khó khăn vất vả này .

Câu 3: Văn bản trên đã sử dụng nhiều từ ngữ khác nhau để chỉ nhân vật Gióng. Em hãy liệt kê các từ ngữ ấy thành hai nhóm theo hai thời điểm: trước và sau khi Gióng “vươn vai” thành tráng sĩ để ra trận đánh giặc?

Câu 4: Từ kết quả liệt kê ở câu 3, hãy cho biết từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần nhất và việc lặp lại ấy có tác dụng thế nào?

– Từ ngữ được lặp lại nhiều nhất là từ ” tráng sĩ ” ( lặp lại 7 lần ) .
– Tác dụng :
+ Thể hiện ý niệm của nhân dân ta về người anh hùng, tráng sĩ phải có sức mạnh cường tráng, chí khí can đảm và mạnh mẽ, lập được những chiến công lớn .
+ Cái vươn vai của Gióng đã đạt đến độ khác thường ấy : Gióng trở thành tráng sĩ, dùng sức mạnh để hủy hoại giặc ngoại xâm, tương hỗ quốc gia khỏi cuộc chiến tranh, bảo vệ bờ cõi nước ta .

Câu 5: Nhân vật truyền thuyết thường xuất hiện nhằm thực hiện một nhiệm vụ lớn lao. Nhiệm vụ của Gióng là gì và quan trọng như thế nào?

– Nhân vật thần thoại cổ xưa thường Open nhằm mục đích thực thi một trách nhiệm lớn lao .
+ Nhiệm vụ của Gióng là đánh đuổi giặc ngoại xâm
+ Nhiệm vụ của Gióng quan trọng vì Gióng đánh giặc để bảo vệ độc lập dân tộc bản địa, giúp nhân dân ta có một đời sống ấm no, yên bình .

Câu 6. Theo một số bạn, truyện Thánh Gióng lẽ ra nên kết thúc ở câu “Đến đây, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời”. Các bạn ấy cho rằng: phần văn bản sau câu văn này là không cần thiết, vì không còn gì hấp dẫn nữa. Em có đồng ý như vậy không? Vì sao?

– Em không chấp thuận đồng ý với quan điểm trên
– Lí do :
+ Vì phần cuối truyện kể về những dấu tích của Gióng còn để lại khiến cho câu truyện mê hoặc hơn. Đó là những di sản mà Thánh Gióng thể lại cho dân tộc bản địa ta đến ngày này .
+ Qua đó cũng biểu lộ sự trân trọng, biết ơn, niềm tự hào và mong ước của nhân dân ta về một người anh hùng dân tộc bản địa .

Câu 7. Sau khi đọc truyện Thánh Gióng, em có suy nghĩ gì về truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta?

– Sau khi đọc truyện Thánh Gióng, em thấy rằng Gióng chính là hình ảnh của nhân dân ta, khi quốc gia lâm nguy thì nhân dân sẵn sàng chuẩn bị đứng ra cứu nước, giống như Gióng :
+ Chi tiết Gióng cất tiếng nói tiên phong đòi đánh giặc đã bộc lộ lòng yêu nước, niềm tin quật cườmg luôn có sẵn trong mỗi người dân .
+ Sau khi Gióng gặp sứ giả, ăn mấy cũng không đủ no thì nhân dân ta đã góp gạo nuôi Gióng, điều đó biểu lộ niềm tin đoàn kết, sự đồng lòng của cả dân tộc bản địa trong công cuộc chống giặc ngoại xâm .
Như vậy, Thánh Gióng chính là hình tượng người anh hùng tiêu biểu vượt trội cho lòng yêu nước, chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta .
Xem thêm những bài Soạn văn lớp 6 sách Chân trời phát minh sáng tạo hay nhất, ngắn gọn khác :

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại thông minh, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài soạn văn lớp 6 hay nhất dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Tập 2 bộ sách Chân trời phát minh sáng tạo ( NXB Giáo dục đào tạo ). Bản quyền soạn văn lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép .

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Các loạt bài lớp 6 Chân trời phát minh sáng tạo khác

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Thủ Tục