T01-Tổ CM 4-5 (Ngô Mai Loan) Chủ đề: Em và cộng đồng : PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH – Trường Tiểu học Cảnh Dương
T01-Tổ CM 4-5 (Ngô Mai Loan) Chủ đề: Em và cộng đồng
KN SỐNG: CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG(T1)
Mục tiêu: Giúp HS:
– Tìm hiểu về khu dân cư, ; biết những pháp luật ở khu dân cư ;
II. Tiến trình
Bạn đang đọc: T01-Tổ CM 4-5 (Ngô Mai Loan) Chủ đề: Em và cộng đồng : PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH – Trường Tiểu học Cảnh Dương
1. Trò chơi hồi tưởng
– HS tìm hiểu thêm cách chơi như sách sống đẹp ( T2 ) trang 4 .
– Đọc thông tin ở sách sống đẹp trang 24 .
– GV phổ cập lại cách chơi .
– HS chơi – GV tuyên dương .
– Yêu cầu HS tranh luận vấn đáp 1 số ít câu hỏi
+ Em có tâm lý gì về vị trí em đứng so với những bạn ?
+ Việc tiến lên trước hay lùi về sau bộc lộ điều gì ?
+ Vạch đích biểu lộ điều gì ?
2.Vẽ tranh
- – Em hãy quan sát và vẽ một bức tranh về những cảnh vật xung quanh nơi em sống vào khung trong sách, trang 6 .
– Em hãy kể tên những cảnh vật em đã vẽ trong bức tranh bên trên và viết ý nghĩa của chúng vào cột tương ứng .
| Cảnh vật | Ý nghĩa |
| Trường học | Nơi học viên đến để học tập, rèn luyện … . |
– Đọc “ kho tư liệu nhỏ ” ở sách trang
Đề xuất quy định ở khu dân cư
– Để bảo vệ được cảnh sắc nơi những em sống thì mỗi người dân đều cần phải triển khai theo những pháp luật chung. Các em hãy tranh luận và yêu cầu những lao lý thiết yếu bằng cách triển khai xong sơ đồ ở sách, trang 8 .
– HS làm xong đổi chiếu tác dụng với bạn .
Em làm gì để thực hiện trách nhiệm với khu dân cư ?
– Em hãy đọc một số ít lao lý chung của khu dân cư và yêu cầu những việc làm em cần triển khai để biểu lộ nghĩa vụ và trách nhiệm của mình .
* Bảo đẩm bảo mật an ninh, trật tự trong khu dân cư
* Bảo đảm vệ sinh môi trường tự nhiên, cảnh sắc khu dân cư .
* Xây dựng khu dân cư văn minh, đoàn kết .
* Bảo vệ điều kiện kèm theo sống của dân cư .
– HS làm xong báo cáo giải trình tác dụng với nhóm trưởng .
* Hoạt động kết thúc :
– Nhận xét tiết học, dặn dò .
KN SỐNG: CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG(T2)
Mục tiêu: Giúp HS:
– Biết biểu lộ nghĩa vụ và trách nhiệm với khu dân cư ; biết xử lí trường hợp ở khu dân cư ; biết viết nhật kí hoạt động giải trí của mình ở khu dân cư .
Tiến trình:
Điều tra về việc thực hiện trách nhiệm của người dân
– Yêu cầu HS khám phá việc thực thi nghĩa vụ và trách nhiệm của người dân khu dân cư nơi em sống, làm bảng tìm hiểu ở sách trang 10 .
Đóng vai xử lí tình huống ở khu dân cư
Tình huống 1 : Vào tối thứ bảy, anh trai của Yến mở nhạc rất to. Nếu là Yến, em sẽ làm gì ?
Tình huống 2 : Đang chơi ở sân, em thấy bác hàng xóm cầm túi rác vứt ra vườn cây cạnh sân chơi. E sẽ làm gì ?
Tình huống 2 : Thấy mọi người trong khu em đang quét dọn vệ sinh, em liền rủ Hùng cùng tham gia nhưng Hùng phủ nhận. Em sẽ làm gì ?
– Các nhóm lên đóng vai xử lí .
– Lớp nhận xét, GV nhận xét .
Viết nhận kí hoạt động
– Hằng ngày, em hãy triển khai theo những pháp luật của khu dân cư và viết nhật kí để ghi lại những cảm nhận và nghĩa vụ và trách nhiệm của em trong việc triển khai nghĩa vụ và trách nhiệm với khu dân cư .
– Một vài em đọc nhật kí của mình trước lớp .
– Học sinh đọc Lời khuyên trang 12 .
– Em hãy tìm hiểu và khám phá 3 vụ cháy gần đây nhất được đọc báo, đài đưa tin rồi điền thông tin vào bảng dưới đây :
| Vụ cháy | Thời gian | Địa điểm | Nguyên nhân | Hậu quả |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
Em hãy luận bàn với bạn ngồi bên cạnh về những việc nên làm, không nên làm và tuyệt đối không được làm để đề phòng cháy nổ xảy ra. Đánh dấu X vào những ô tương thích với những quan điểm trong bảng ở sách sống đẹp trang 25 .
– Em hãy đọc thông tin ở sách Sống đẹp trang 26, 27, 28 và vẽ sơ đồ tư duy về cách ứng phó với hỏa hoạn .
* Hoạt động ứng dụng :
– HS thưc hiện những hoạt đông ở sách Sống đẹp trang 29, 30 mục 1 .
- Ứng phó với sự cố về điện
– Em hãy đọc thông tin sách Sống đep, trang 30, lưu lại vào bảng trang 31 .
– Hãy luận bàn và rút ra bài học kinh nghiệm về những việc cần làm, không nên làm và tuyệt đối không được làm ở lứa tuổi của em khi xử lí trường hợp người bị điện giật. Đánh dấu X vào ô tương thích với quan điểm của những em trong bảng ở sách Sống đẹp trang 32 .
– Đọc Em cần nhớ, trang 32, sách Sống đẹp .
* Hoạt động ứng dụng :
– HS thực thi những hoạt động giải trí ở mục 2, trang 32, 33 .
KN SỐNG: CHỦ ĐỀ 5: HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG(T1)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
– Biết trong đời sống cần phải biết hợp tác ; biết những kĩ năng quan trọng để hợp tác thành công .
Tiến trình:
Trò chơi: Những bàn chân cùng bước
– Chuẩn bị : Một số đoạn dây
– Cách chơi : Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 em, đứng thành hang dọc tại vạch xuất phát .
– Hướng dẫn những hàng : buộc chân phải của em thứ nhất với chân phải của em thứ hai, chân trái của em thứ hai với chân trái của em thứ ba … cứ liên tục cho đến hết hàng .
– Khi nghe tín hiệu lệnh xuất phát, những đội vận động và di chuyển về đích .
– Luật chơi: Đội nào đến đích trước, đội đó thắng.
– Cả đội làm thế nào để hoàn toàn có thể vận động và di chuyển thật nhanh .
Em tập hùng biện
- YC mỗi nhóm bốc thăm lựa chon một trong những chủ đề. Thảo luận để sẵn sàng chuẩn bị một bài ra mắt về chủ đề trình diễn trước lớp .
Chủ đề 1 : Ngày tết quê em
Chủ đề 2 : Em yêu độc lập
Chủ đề 3 : Mái trường thân yêu
Chủ đề 4 : Vòng tay bè bàn
- Ngoài 4 chủ đề trên đây, những em hoàn toàn có thể lựa chọn thêm chủ đề khác nếu muốn .
- Thảo luận để lập kế hoạch thao tác nhóm trình làng về chủ đề và trình diễn trước lớp ( làm vào sách 16 ) .
- Tìm hiểu những kĩ năng
- YCHS tìm hiểu và khám phá những kĩ năng trong sách trang 17, YCHS chỉ ra 5 kĩ năng quan trọng nhất để hợp tác thành công ( xếp theo thứ tự từ 1 đến 5 ) .
- YCHS lý giải vì sao em lại chọn 5 kĩ năng đó ?
Thể hiện ý kiến
Xem thêm: Mã lỗi Valorant 29 Giải pháp vấn đề
- Theo em, điều gì sẽ giúp tất cả chúng ta hoàn toàn có thể hợp tác với nhau trong việc làm và đời sống ? Hãy ghi lại X vào cột tương thích với quan điểm của em. ( làm vào sách trang 19 )
* Hoạt động kết thúc :
– Nhận xét tiết học, dặn dò .
Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Chia Sẻ Kiến Thức
