5 Bài soạn Văn bản (tiếp theo) (Ngữ Văn 10) hay nhất – ALONGWALKER

Trong chương trình Ngữ Văn 10, với bài học Văn bản (tiếp theo), học sinh cần soạn như thế nào? Dưới đây, Tikibook đã sưu tầm và tổng hợp được những bài soạn Văn bản dành cho các bạn học sinh lớp 10 cùng tham khảo.

Bài soạn tham khảo số 2

Câu 1 ( trang 37 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1 ) : Đọc đoạn văn sau và triển khai những nhu yếu nêu ở dưới
a. Có thể coi đoạn văn như một văn bản nhỏ bởi :

– Nó có một chủ đề thống nhất. Chủ đề ấy tập trung ở câu văn mở đầu: “Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau.”- Các câu tiếp theo của đoạn văn là các câu khai triển, làm rõ ý của chủ đề. Các câu này đã ra những dẫn chứng cụ thể về quan hệ của lá cây với môi trường trong việc duy trì sức sống của cây.b. Phân tích sự phát triển của chủ đề trong đoạn văn:- Câu 1: Câu chủ đề- Câu 2: Câu phát triển ý cho câu 1- Câu 3: Câu chuyển tiếp, vừa giải thích cho câu 2 và tạo tiền đề cho sự xuất hiện của các câu (4), (5)- Câu 4: Nêu dẫn chứng 1 (cây đậu Hà Lan và cây mây)- Câu 5: Nêu dẫn chứng 2 (Cây xương rồng và cây lá bỏng)c. Có thể đặt tiêu đề cho văn bản là: Mối quan hệ giữa cơ thể và môi trường hoặc Sự ảnh hưởng của môi trường đến cơ thể sống,…Câu 2 (trang 38 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Sắp xếp các câu thành văn bản:- Có thể sắp xếp theo hai cách, thứ tự của các câu là:+ Cách 1: Câu (1), (3), (5), (2), (4)+ Cách 2: Câu (1), (3), (4), (5), (2)- Có thể đặt cho văn bản trên tiêu đề là: Hoàn cảnh ra đời bài thơ “Việt Bắc”, Giới thiệu bài thơ “Việt Bắc”Câu 3 (trang 38 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Viết tiếp câu để hoàn tạo thành văn bảnMôi trường sống của loài người hiện nay đang bị huỷ hoại ngày càng nghiêm trọng. Hàng năm có hàng triệu tấn rác thải không phân hủy bị vứt bừa bãi khắp nơi làm ô nhiễm môi trường đất và nước. Việc làm này khiến đất đai không còn trồng trọt được, đầu độc và giết chết các sinh vật đang sống trong lòng đất và ở các nguồn nước, ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người. Những cánh rừng ở đầu nguồn bị chặt phá bừa bãi khiến lũ lụt, lở đất ngày càng trở nên dữ dội hơn. Không chỉ vậy, bầu không khí của chúng ta cũng bị ô nhiễm nặng nề. Khí thải từ các nhà máy, các khu công nghiệp xả ra quá mức cho phép làm cho tầng ôzôn bị thủng, tăng hiệu ứng nhà kính, gia tăng thêm các bệnh về da và hô hấp cho con người.- Có thể đặt tên cho văn bản là: “Ô nhiễm môi trường sống”Câu 4 (trang 38 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Xác định những nội dung của một đơn xin phép nghỉ học:- Đơn thường gửi cho giáo viên chủ nhiệm lớp (hoặc có thể cho Ban Giám hiệu nhà trường nếu thời gian nghỉ học quá dài). Người viết đơn thường là học sinh hoặc sinh viên.- Mục đích của việc viết đơn là: báo cáo việc nghỉ học và xin phép được nghỉ học.- Nội dung cơ bản của đơn thường có:+ Tên họ của người viết đơn.+ Nêu lí do nghỉ học.+ Thời gian xin nghỉ học (bao lâu?)+ Lời hứa thực hiện đầy đủ các công việc học tập trong thời gian nghỉ học.- Kết cấu của đơn:(1) Quốc hiệu(2) Ngày, tháng, năm viết đơn(3) Tên đơn(4) Họ tên, địa chỉ người nhận.(5) Họ tên, địa chỉ lớp của người viết(6) Nội dung đơn (lí do nghỉ học, thời gian xin nghỉ, lời hứa.(7) Kí và ghi rõ họ tên- Viết một lá đơn đáp ứng yêu cầu của văn bản hành chính:CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐƠN XIN NGHỈ HỌCKính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp …, Trường THPT ….Tên em là: Nguyễn Quang Vinh, học sinh lớp ….Em viết đơn này xin trình bày với cô việc như sau: Hôm nay, thứ … ngày … tháng … năm …, em bị cảm không thể đi học được. Em làm đơn này kính xin cô cho em nghỉ buổi học hôm nay.Em xin hứa sẽ thực hiện việc chép bài và học bài nghiêm túc và đầy đủ.Em xin chân thành cảm ơn!…, ngày…tháng…năm…Người làm đơn
Nguyễn Quang Vinh

Bài soạn tham khảo số 2

Bài tham khảo số 4

Bài soạn tìm hiểu thêm số 2Câu 1 ( trang 37 SGK Ngữ văn 10 tập 1 )
Đọc đoạn văn ( mục 1, SGK trang 37 ) và thực thi những nhu yếu :
a. Phân tích tính thống nhất về chủ đề của đoạn văn .
b. Phân tích sự tăng trưởng của chủ đề trong đoạn văn
c. Đặt nhan đề cho đoạn văn
Lời giải chi tiết cụ thể :
a. Đoạn văn gồm 5 câu, có một chủ đề thống nhất, câu chủ đề đứng ở đầu câu. Câu chốt ( câu chủ đề được làm rõ bằng những câu tiếp theo : Giữa khung hình và thiên nhiên và môi trường có ảnh hưởng tác động qua lại với nhau )
– Môi trường có tác động ảnh hưởng tối mọi đặc tính của khung hình .
– So sánh những lá mọc trong thiên nhiên và môi trường khác nhau .
( Một vấn đề, 2 luận cứ và 4 luận chứng )
b. Sự tăng trưởng của chủ đề trong đoạn văn :
– Câu 1 : Câu chủ đề nêu vấn đề : Giữa khung hình và thiên nhiên và môi trường có mối ảnh hưởng tác động qua lại với nhau .
– Câu 2, 3 : Liên kết ý khái quát với những dẫn chứng .
– Các câu 4, 5 : Chứng minh cho chủ đề bộc lộ trong câu 1 ( ảnh hưởng tác động của môi trường tự nhiên so với khung hình ) .
c. Đặt nhan đề cho đoạn văn : Cơ thể với môi trường tự nhiên ; Cơ thể với môi trường tự nhiên Sự tác động ảnh hưởng của thiên nhiên và môi trường đến khung hình sống ; Những khung hình sống dưới sự tác động ảnh hưởng của thiên nhiên và môi trường .
Câu 2 ( trang 37 SGK Ngữ văn 10 tập 1 )
Sắp xếp những câu ( SGK tr. 28 ) thành một văn bản hoàn hảo và đặt nhan đề .
– Sắp xếp : 1 – 3 – 4 – 5 – 2
– Đoạn văn hoàn hảo :
“ Tháng 10 năm 1954, những cơ quan TW của Đảng và nhà nước rời Chiến khu Việt Bắc trở về TP.HN. Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử vẻ vang ấy, Tố Hữu sáng tác bài thơ “ Việt Bắc ”. Phần đầu bài thơ tái hiện một quá trình khó khăn, vẻ vang của Cách mạng và Kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay đã trở thành những kỉ niệm sâu nặng trong lòng người. Phần sau nói lên sự gắn bó giữa miền ngược và miền xuôi trong một viễn cảnh hoà bình tươi đẹp của quốc gia và kết thúc bằng lời ngợi ca công ơn của Bác Hồ, của Đảng so với dân tộc bản địa. “ Việt Bắc ” là một đỉnh điểm của thơ Tố Hữu và cũng là một tác phẩm xuất sắc của văn học Nước Ta thời kì kháng chiến chống Pháp ” .
– Nhan đề hoàn toàn có thể là : Bài thơ Việt bắc của Tố Hữu ; Giới thiệu bài thơ Việt Bắc, …

Câu 3 (trang 38 SGK Ngữ văn 10 tập 1)
Viết câu khác tiếp theo câu văn đã cho để tạo thành một văn bản. Đặt tên cho văn bản đã viết.
Lời giải chi tiết:a. Gợi ý một số nội dung cho đoạn văn sẽ viết:- Môi trường sống của loài người hiện nay đang bị huỷ hoại nghiêm trọng.- Rừng đầu nguồn đang bị chặt phá khai thác bừa bãi là nguyên nhân gây ra sụt lở, lụt lội, hạn hán kéo dài.- Các sông, suối, nguồn nước ngày càng bị cạn kiệt và bị nhiễm do các chất thải của các khu công nghiệp, của các nhà máy.- Các chất thải nhất là bao ni lông vứt bừa bãi trong khi ta chưa có quy hoạch xử lí hàng ngày.- Phân bón và thuốc trừ sâu, trừ cỏ sử dụng không đúng theo quy định. Tất cả đã đến mức báo động về môi trường sống của loài người.b. Tiêu đề: Môi trường kêu cứu.Câu 4 (trang 38 SGK Ngữ văn 10 tập 1)
Đơn xin nghỉ học là một văn bản hành chính. Anh chị hãy xác định rõ những vấn đề sau (SGK trang 38)
Lời giải chi tiết:HS chú ý các nội dung:- Đơn gửi thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp, hoặc hiệu trưởng nhà trường Cương vị người viết: HS của lớp, của trường- Mục đích viết đơn: Đề xuất nguyện vọng (nghỉ học)- Nội dung cơ bản của đơn: Trình bày lí do xin nghỉ học, thời gian, địa điểm nghỉ học và lời hứa.Gợi ý:CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcNgày … tháng … năm …ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌCKính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp …, Trường THPT ….Tên em là: Nguyễn Văn A, học sinh lớp ….Em xin trình bày với cô một việc như sau: Hôm nay, thứ … ngày … tháng … năm …, em bị … (nêu lí do) không thể đi học được. Em làm đơn này kính xin cô cho em nghỉ buổi học hôm nay.Em hứa sẽ thực hiện việc chép bài và học bài nghiêm túc và đầy đủ.Em xin chân thành cảm ơn cô!Học sinh (kí tên)
Nguyễn Văn A

Bài tham khảo số 4

Bài soạn tham khảo số 3

Bài tìm hiểu thêm số 4a )
Tính thống nhất về chủ đề của đoạn văn :
– Chủ đề nói về : Môi trường tác động ảnh hưởng đến khung hình. Tính thống nhất biểu lộ ở việc những câu sau nêu dẫn chứng về những loại cây ở những thiên nhiên và môi trường khác nhau để chứng tỏ cho chủ đề .
b )
– Câu chủ đề : “ Giữa khung hình và môi trường tự nhiên có ảnh hưởng tác động qua lại với nhau ” ( câu khái quát )
– Câu thứ hai tiến hành ý thứ nhất : ảnh hưởng tác động của thiên nhiên và môi trường đến đặc tính của khung hình .
– Các câu còn lại là dẫn chứng để làm rõ cho ý : tác động ảnh hưởng của thiên nhiên và môi trường đến đặc tính của khung hình .
c )
– Nhan đề : Ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến khung hình .
Câu 2 ( trang 38 SGK Ngữ văn 10 tập 1 )
– Sắp xếp : 3 – 4 – 5 – 2 .
– Nhan đề : Giới thiệu tập thơ “ Việt Bắc ” .
Câu 3 ( trang 38 SGK Ngữ văn 10 tập 1 )
Môi trường sống của loài người lúc bấy giờ đang bị hủy hoại ngày càng nghiêm trọng. Con người phải đương đầu với yếu tố ô nhiễm môi trường tự nhiên, sự đổi khác nhanh gọn của khí hậu như sự ngày càng tăng nhiệt độ, nước biển xâm ngập mặn, hiệu ứng nhà kính, … Không chỉ vậy, bầu không khí của tất cả chúng ta cũng bị ô nhiễm nặng nề. Khí thải từ những xí nghiệp sản xuất, những khu công nghiệp xả ra quá mức được cho phép làm cho tầng ôzôn bị thủng, tăng hiệu ứng nhà kính, ngày càng tăng thêm những bệnh về da và hô hấp cho con người .
– Nhan đề : Môi trường sống đang bị hủy hoại nghiêm trọng .
Câu 4 ( trang 38 SGK Ngữ văn 10 tập 1 )
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐƠN XIN NGHỈ HỌC
Kính gửi : Cô Nguyễn Thanh Mai – giáo viên chủ nhiệm lớp 21C .
Tên em là : Mai Quỳnh Trang, học viên lớp 12C .
Hôm nay em viết lá đơn này để xin phép cô cho em nghỉ học một buổi ngày 11/09/2017 do em phải đi khám bệnh tại bệnh viện. Em xin hứa sẽ chép bài và hoàn thành xong bài tập không thiếu .
Em xin chân thành cảm ơn cô .
Người viết đơn
Mai Quỳnh Trang

Bài soạn tham khảo số 3

Bài soạn tham khảo số 1

Bài soạn tìm hiểu thêm số 3Câu 1 ( trang 37 sgk Ngữ văn 10 Tập 1 ) :

a) Tính thống nhất về chủ đề của đoạn văn:+ Toàn bộ đoạn văn tập trung vào làm rõ một ý chính được nêu ở câu đầu đoạn: “Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau”.+ Các câu văn còn lại trong đoạn đều có tác dụng làm cụ thể thêm cho nội dung của câu chủ đề.b) Đoạn văn được phát triển chủ đề theo hướng từ khái quát đến cụ thể:+ Câu 1 nêu nội dung khái quát của toàn bộ đoạn văn+ Câu 2, 3: Liên kết ý khái quát với các dẫn chứng cụ thể ở phía sau.+ Câu 4, 5: Chứng minh rõ sự ảnh hưởng của môi trường đối với cơ thể.c) Có thể đặt các nhan đề khác cho văn bản như: Cơ thể và môi trường; Cơ thể với môi trường Sự ảnh hưởng của môi trường đến cơ thể sống; Những cơ thể sống dưới sự tác động của môi trường.Câu 2 (trang 38 sgk Ngữ văn 10 Tập 1):- Cách sắp xếp: 1 – 3 – 4 – 5 – 2Đoạn văn hoàn chỉnh:“Tháng 10 năm 1954, các cơ quan trung ương của Đảng và Chính phủ rời Chiến khu Việt Bắc trở về Hà Nội. Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác bài thơ “Việt Bắc”. Phần đầu bài thơ tái hiện một giai đoạn gian khổ, vẻ vang của Cách mạng và Kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay đã trở thành những kỉ niệm sâu nặng trong lòng người. Phần sau nói lên sự gắn bó giữa miền ngược và miền xuôi trong một viễn cảnh hoà bình tươi sáng của đất nước và kết thúc bằng lời ngợi ca công ơn của Bác Hồ, của Đảng đối với dân tộc. “Việt Bắc” là một đỉnh cao của thơ Tố Hữu và cũng là một tác phẩm xuất sắc của văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp”.- Nhan đề có thể là: Hoàn cảnh ra đời bài thơ “Việt Bắc”, Hoàn cảnh sáng tác bài thơ”Việt Bắc”, Giới thiệu bài thơ “Việt Bắc”, Bài thơ Việt bắc của Tố Hữu.Câu 3 (trang 38 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Viết tiếp đoạn văn:Gợi ý:Môi trường sống của loài người hiện nay đang bị huỷ hoại ngày càng nghiêm trọng. Rừng đầu nguồn đang bị chặt phá, khai thác bừa bãi là nguyên nhân gây ra các thiên tai như lụt lội, hạn hán, … kéo dài. Không gian xung quanh chúng ta bị khói bụi, khí thải, … làm ô nhiễm, gây nên rất nhiều bệnh về da và hô hấp. Không chỉ vậy, chất thải chưa qua xử lí vứt bừa bãi, xả thẳng ra môi trường sống. Đó là một trong các nguyên nhân khiến các sông, suối, nguồn nước sạch ngày càng bị cạn kiệt, khan hiếm. Các chất thải của các khu công nghiệp, của các nhà máy, … không được xử lí cũng là nguyên nhân lớn khiến môi trường đã phải kêu cứu biết bao lần. Tất cả sự ô nhiễm mà con người đang gây ra cho môi trường đã nguy hiểm đến mức báo động.b. Tiêu đề: Môi trường sống đang kêu cứu, Môi trường kêu cứu, Tiếng kêu cứu từ môi trường,…Câu 4 (trang 38 sgk Ngữ văn 10 Tập 1):Nội dung cần thiết đối với một lá đơn xin phép nghỉ học:- Người nhận: Đơn gửi đến thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp, hoặc hiệu trưởng nhà trường- Người viết: HS của lớp, của trường- Mục đích viết đơn: Đề xuất nguyện vọng (nghỉ học)- Nội dung cơ bản của đơn thường có:+ Tên họ của người viết đơn.+ Nêu lí do nghỉ học.+ Thời gian xin nghỉ học (bao lâu?)+ Lời hứa thực hiện đầy đủ các công việc học tập trong thời gian nghỉ học.- Kết cấu của lá đơn: Theo đúng khuôn mẫu chung sẵn có của kiểu văn bản hành chính công vụ, đảm bảo các nội dung:(1) Quốc hiệu, tiêu ngữ(2) Ngày, tháng, năm viết đơn(3) Tên đơn(4) Họ tên, địa chỉ người nhận.(5) Họ tên, địa chỉ lớp của người viết đơn.(6) Nội dung đơn (lí do nghỉ học, thời gian xin nghỉ, lời hứa.(7) Kí và ghi rõ họ tênGợi ý:CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcNgày … tháng … năm …ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌCKính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp …, Trường THPT ….Tên em là: Nguyễn Văn A, học sinh lớp ….Em xin trình bày với cô một việc như sau: Hôm nay, thứ … ngày … tháng … năm …, em bị … (nêu lí do) không thể đi học được. Em làm đơn này kính xin cô cho em nghỉ buổi học hôm nay.Em hứa sẽ thực hiện việc chép bài và học bài nghiêm túc và đầy đủ.Em xin chân thành cảm ơn cô!Học sinh (kí tên)
Nguyễn Văn A

Bài soạn tham khảo số 1

Bài soạn tham khảo số 5

Bài soạn tìm hiểu thêm số 1Giải câu 1 – Luyện tập ( trang 37 SGK ngữ văn 10 tập 1 )
Đọc đoạn văn sau và triển khai những nhu yếu nêu ở dưới .
Giữa khung hình và môi trường tự nhiên có tác động ảnh hưởng qua lại với nhau. Môi trường có tác động ảnh hưởng tới mọi đặc tính của khung hình. Chỉ cần so sánh những lá mọc trong những môi trường tự nhiên khác nhau là thấy rõ điều đó. Để triển khai những trách nhiệm thứ yếu hoặc do tác động ảnh hưởng của thiên nhiên và môi trường, lá mọc trong không khí hoàn toàn có thể biến thành tua cuốn như ở cây đậu Hà Lan, hay tua móc có gai bám vào trụ leo như ở cây mây. Ở những miền khô ráo, lá hoàn toàn có thể biến thàng gai giảm bớt sự thoát hơi nước như ở cây xương rồng hay dày lên và chứa nhiều nước như ở cây lá bỏng .
( Dẫn theo Tiếng Việt thực hành thực tế ,
NXB Giáo dục đào tạo, Thành Phố Hà Nội, 1997 )
a ) Phân tích tính thống nhất về chủ đề của đoạn văn ( Chú ý tới ý khái quát nêu ở câu 1 ) .

b) Phân tích sự phát triển chủ đề trong đoạn văn (Từ ý khái quát đến ý cụ thể qua các cấp độ).

c ) Đặt nhan đề cho đoạn văn .
Trả lời :
a ) Có thể coi đoạn văn như một văn bản nhỏ bởi :
– Nó có một chủ đề thống nhất. Chủ đề ấy tập trung chuyên sâu ở câu văn khởi đầu : “ Giữa khung hình và thiên nhiên và môi trường có ảnh hưởng tác động qua lại với nhau. ”
– Các câu tiếp theo của đoạn văn là những câu khai triển, làm rõ ý của chủ đề. Các câu này đã ra những dẫn chứng đơn cử về quan hệ của lá cây với môi trường tự nhiên trong việc duy trì sức sống của cây .
b ) Phân tích sự tăng trưởng của chủ đề trong đoạn văn :
– Câu 1 : Câu chủ đề
– Câu 2 : Câu tăng trưởng ý cho câu 1
– Câu 3 : Câu chuyển tiếp, vừa lý giải cho câu 2 và tạo tiền đề cho sự Open của những câu ( 4 ), ( 5 )
– Câu 4 : Nêu dẫn chứng 1 ( cây đậu Hà Lan và cây mây )
– Câu 5 : Nêu dẫn chứng 2 ( Cây xương rồng và cây lá bỏng )
c ) Có thể đặt tiêu đề cho văn bản là : Mối quan hệ giữa khung hình và môi trường tự nhiên hoặc Sự ảnh hưởng tác động của môi trường tự nhiên đến khung hình sống, …
Giải câu 2 – Luyện tập ( trang 38 SGK ngữ văn 10 tập 1 )
Sắp xếp những câu sau đây thành một văn bản hoàn hảo, mạch lạc ; sau đó đặt cho văn bản một nhan đề tương thích .
( 1 ) Tháng 10 năm 1954, những cơ quan TW của Đảng và nhà nước rời chiến khu Việt Bắc trở về TP. Hà Nội .
( 2 ) Phần sau nói lên sự gắn bó giữa miền ngược và miền xuôi trong một viễn cảnh độc lập tươi đẹp của quốc gia và kết thúc bằng lời ngợi ca công ơn của Bác Hồ, của Đảng so với dân tộc bản địa .
( 3 ) Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử vẻ vang ấy, Tố Hữu sáng tác bài thơ “ Việt Bắc ” .
( 4 ) “ Việt Bắc ” là một đỉnh điểm của thơ Tố Hữu và cũng là một tác phẩm xuất sắc của văn học Nước Ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp .
( 5 ) Phần đầu bài thơ tái hiện một quá trình khó khăn, vẻ vang của cách mạng và kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay đã trở thành những kỉ niệm sâu nặng trong lòng người .
– Có thể sắp xếp theo hai cách, thứ tự của những câu là :
+ Cách 1 : Câu ( 1 ), ( 3 ), ( 5 ), ( 2 ), ( 4 )
+ Cách 2 : Câu ( 1 ), ( 3 ), ( 4 ), ( 5 ), ( 2 )
– Có thể đặt cho văn bản trên tiêu đề là : Hoàn cảnh sinh ra bài thơ “ Việt Bắc ”, Giới thiệu bài thơ “ Việt Bắc ”
Giải câu 3 – Luyện tập ( trang 38 SGK ngữ văn 10 tập 1 )
Viết một số ít câu khác tiếp theo câu văn dưới đây để tạo một văn bản có nội dung thống nhất, sau đó đặt nhan đề cho văn bản này .
Môi trường sống của loài người lúc bấy giờ đang bị hủy hoại ngày càng nghiêm trọng .
Môi trường sống của loài người lúc bấy giờ đang bị huỷ hoại ngày càng nghiêm trọng. Hàng năm có hàng triệu tấn rác thải không phân hủy bị vứt bừa bãi khắp nơi làm ô nhiễm thiên nhiên và môi trường đất và nước. Việc làm này khiến đất đai không còn trồng trọt được, đầu độc và giết chết những sinh vật đang sống trong lòng đất và ở những nguồn nước, ảnh hưởng tác động trực tiếp đến đời sống của con người. Những cánh rừng ở đầu nguồn bị chặt phá bừa bãi khiến lũ lụt, lở đất ngày càng trở nên kinh hoàng hơn. Không chỉ vậy, bầu không khí của tất cả chúng ta cũng bị ô nhiễm nặng nề. Khí thải từ những nhà máy sản xuất, những khu công nghiệp xả ra quá mức được cho phép làm cho tầng ôzôn bị thủng, tăng hiệu ứng nhà kính, ngày càng tăng thêm những bệnh về da và hô hấp cho con người .
– Có thể đặt tên cho văn bản là : “ Ô nhiễm môi trường tự nhiên sống ” hoặc Thực trạng môi trường tự nhiên sống lúc bấy giờ
Giải câu 4 – Luyện tập ( trang 38 SGK ngữ văn 10 tập 1 )
Đơn xin phép nghỉ học là một văn bản hành chính. Anh ( chị ) hãy xác lập rõ những yếu tố sau đây :
– Đơn gửi cho ai ? Người viết đơn ở cương vị nào ?
– Mục đích viết đơn là gì ?
– Nội dung cơ bản của đơn là gì ? ( xưng họ tên, nêu lí do xin nghỉ, thời hạn nghỉ, lời hứa triển khai rất đầy đủ những việc làm học tập khi phải nghỉ học, … )
– Kết cấu của đơn như thế nào ? ( quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng năm, họ tên và địa chỉ người nhận, nội dung đơn, kí tên, … )
Hãy viết một lá thư cung ứng những nhu yếu trên của văn bản hành chính .
Xác định những nội dung của một đơn xin phép nghỉ học :
– Đơn thường gửi cho giáo viên chủ nhiệm lớp ( hoặc hoàn toàn có thể cho Ban Giám hiệu nhà trường nếu thời hạn nghỉ học quá dài ). Người viết đơn thường là học viên hoặc sinh viên .
– Mục đích của việc viết đơn là : báo cáo giải trình việc nghỉ học và xin phép được nghỉ học .
– Nội dung cơ bản của đơn thường có :
+ Tên họ của người viết đơn .
+ Nêu lí do nghỉ học .
+ Thời gian xin nghỉ học ( bao lâu ? )
+ Lời hứa thực thi không thiếu những việc làm học tập trong thời hạn nghỉ học .
– Kết cấu của đơn :
( 1 ) Quốc hiệu
( 2 ) Ngày, tháng, năm viết đơn
( 3 ) Tên đơn
( 4 ) Họ tên, địa chỉ người nhận .
( 5 ) Họ tên, địa chỉ lớp của người viết
( 6 ) Nội dung đơn ( lí do nghỉ học, thời hạn xin nghỉ, lời hứa .
( 7 ) Kí và ghi rõ họ tên
Viết một lá đơn phân phối nhu yếu của văn bản hành chính :
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
…., Ngày …. tháng …. năm … .
Kính gửi : Cô giáo chủ nhiệm lớp …, Trường trung học phổ thông … .
Tên em là : …., học viên lớp … .
Em viết đơn này xin trình diễn với cô việc như sau : Hôm nay, thứ … ngày … tháng … năm …, em bị cảm không hề đi học được. Em làm đơn này kính xin cô cho em nghỉ buổi học thời điểm ngày hôm nay .
Em xin hứa sẽ triển khai việc chép bài và học bài tráng lệ và vừa đủ .
Em xin chân thành cảm ơn !
Người làm đơn

Bài soạn tham khảo số 5
Bài soạn tìm hiểu thêm số 5Tikibook đã sưu tầm và tổng hợp được những bài soạn Văn bản ( tiếp theo ) dành cho những bạn học viên lớp 10 cùng tìm hiểu thêm. Hy vọng sau bài viết này, việc soạn bài sẽ không còn khó nhằn với những bạn học viên nữa .

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Thủ Tục