Soạn bài: Văn bản (trang 23 sgk Ngữ văn 10 tập 1)

Câu 1:

– Mỗi văn bản trên được người nói tạo ra trong hoạt động giải trí tiếp xúc trải qua ngôn từ
– Văn bản ( 1 ) phân phối nhu yếu là trao đổi thông tin. Văn bản ( 2 ) bộc lộ thái độ, tình cảm. Văn bản ( 3 ) vừa thông tin những thông tin vừa hướng đến hành vi .

– Văn bản (1) có một câu tục ngữ. Văn bản (2) gồm các câu (bài ca dao). Văn bản (3) gồm các đoạn văn liên kết với nhau một cách chặt chẽ.

Câu 2:

– Văn bản ( 1 ) đề cập đến một kinh nghiệm tay nghề trong đời sống ( nhất là việc giao lưu và kết bạn ). Văn bản ( 2 ) nói tới thân phận và số phận của người phụ nữ trong xã hội xưa. Văn bản ( 3 ) đề cập đến một yếu tố chính trị ( Kêu gọi mọi người cùng đứng lên chống lại thực dân Pháp ) .
– Những yếu tố này đều được tiến hành một cách đồng nhất trong từng văn bản. Văn bản ( 2 ) và ( 3 ) có nhiều câu tuy nhiên chúng có mối quan hệ về ý nghĩa rất rõ ràng và được link ngặt nghèo với nhau bằng ý nghĩa hoặc bằng những liên từ .

Câu 3:

– Văn bản ( 2 ), hai câu lục bát tạo thành một ý và những ý được trình diễn theo trình tự “ vấn đề ” ( 2 sự so sánh, ví von ), 2 cặp câu này có sự link với nhau trải qua phép lặp từ ( ” thân em ” ) .
– Văn bản ( 3 ) có hình thức mạch lạc biểu lộ trải qua hình thức cấu trúc ba phần :
+ Mở bài : Gồm có phần tiêu đề và câu “ Hỡi đồng bào toàn nước ! ” .
+ Thân bài : Tiếp theo đến “ … thắng lợi nhất định về dân tộc bản địa ta ! ” .
+ Kết bài : Phần còn lại .

Câu 4:

Văn bản ( 3 ) được viết theo phong thái ngôn từ chính luận, được sử dụng trong nghành nghề dịch vụ tiếp xúc chính trị và được trình diễn theo kiểu “ lời lôi kéo ”. Phần mở màn của văn bản gồm có tiêu đề và một lời hô gọi ( Hỡi đồng bào toàn nước ! ) để dẫn dắt người đọc hướng đến phần nội dung. Phần kết thúc gồm 2 khẩu hiệu khuyến khích ý chí và niềm tin yêu nước của “ quốc dân đồng bào ” .

Câu 5:

– Văn bản ( 1 ) mục tiêu nói là hướng đến sự ảnh hưởng tác động của môi trường tự nhiên sống, những người tất cả chúng ta tiếp xúc liên tục đến việc hình thành nhân cách của từng cá thể => Vấn đề xã hội .
– Văn bản ( 2 ) mục tiêu nói về số phận khó khăn vất vả, long đong, lận đận của người phụ nữ sống trong xã hội xưa => Vấn đề xã hội .
– Văn bản ( 3 ) là lời lôi kéo toàn dân cùng đứng lên chiến đấu chống lại thực dân Pháp trong cuộc cuộc chiến tranh xâm lược lần hai => Vấn đề chính trị .

II. Các loại văn bản

Câu 1:

So sánh văn bản ( 1 ) và ( 2 ) với văn bản ( 3 ) :
– Về nội dung : văn bản ( 1 ) nói tới kinh nghiệm tay nghề sống, văn bản ( 2 ) nói về số phận của người phụ nữ trong xã hội cũ, văn bản ( 3 ) đề cập tới yếu tố về chính trị .
– Về từ ngữ : ở những văn bản ( 1 ), ( 2 ), có sử dụng những từ ngữ quen thuộc thường dùng trong đời sống hàng ngày ( thân em, mưa sa, mực, đèn, ruộng cày, … ). Văn bản ( 3 ) lại sử dụng những từ ngữ chính trị ( tự do, nô lệ, đồng bào, kháng chiến, Tổ quốc, … ) .

– Hình thức nghệ thuật: Nội dung của văn bản (1) và (2) được thể hiện dựa trên những hình ảnh giàu tính hình tượng, văn bản (3) chủ yếu sử dụng lập luận và lí lẽ để triển khai nội dung.

=> Từ những nghiên cứu và phân tích trên, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể chứng minh và khẳng định : văn bản ( 1 ) và ( 2 ) thuộc phong thái ngôn từ thẩm mỹ và nghệ thuật, văn bản ( 3 ) viết theo phong thái ngôn từ chính luận .

Câu 2:

a. Phạm vi sử dụng những văn bản :
– Văn bản ( 2 ) được sử dụng trong nghành nghề dịch vụ tiếp xúc thẩm mỹ và nghệ thuật .
– Văn bản ( 3 ) được sử dụng trong nghành nghề dịch vụ tiếp xúc về chính trị .
– Các bài học kinh nghiệm môn Vật lí, Hóa học, Toán, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, … trong SGK sử dụng trong nghành nghề dịch vụ tiếp xúc khoa học .
– Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh được sử dụng trong tiếp xúc hành chính .
b. Mục đích tiếp xúc cơ bản của từng loại văn bản .
– Văn bản ( 2 ) nhằm mục đích biểu lộ tình cảm, xúc cảm .
– Văn bản ( 3 ) có mục tiêu lôi kéo toàn dân đứng lên kháng chiến .
– Các văn bản trong SGK có mục tiêu truyền thụ những kỹ năng và kiến thức khoa học ở những nghành nghề dịch vụ khác nhau .
– Văn bản đơn từ và giấy khai sinh có mục tiêu trình diễn, đề đạt hoặc ghi nhận vấn đề, hiện tượng kỳ lạ có tương quan giữa cá thể với những tổ chức triển khai hành chính .
c. Về từ ngữ :
– Văn bản ( 2 ) sử dụng những từ ngữ thường thì, giàu hình ảnh và gợi sự liên tưởng thẩm mỹ và nghệ thuật .
– Văn bản ( 3 ) sử dụng những từ ngữ chính trị .
– Các văn bản trong SGK sử dụng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc những chuyên ngành khoa học .
– Văn bản đơn từ hoặc giấy khai sinh sử dụng nhiều từ ngữ hành chính .
d. Cách cấu trúc và trình diễn ở từng loại văn bản .

– Văn bản (2) có kết cấu ca dao và thể thơ lục bát.

– Văn bản ( 3 ) có cấu trúc ba phần rõ ràng và mạch lạc .
– Mỗi văn bản trong SGK có cấu trúc ngặt nghèo, rõ ràng với những phần, những mục, …
– Đơn và giấy khai sinh có cấu trúc và cách trình diễn đều dựa theo mẫu thường được in sẵn chỉ cần điền vào đó những nội dung .
Bài trước: Soạn bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo) (trang 20 sgk Ngữ văn 10 tập 1)
Bài tiếp: Soạn bài: Viết bài làm văn số 1: Cảm nghĩ về một hiện tượng đời sống (hoặc một tác phẩm văn học) (trang 26 sgk Ngữ văn 10 tập 1)

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Thủ Tục