Giáo án Sinh học 6 bài 48: Vai trò của thực vật và động vật đối với đời sống con người

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.46 KB, 7 trang )

Giáo án Sinh học 6

Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG
VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T1)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Nêu được vai trò của thực vật đối với động vật.
2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng quan sát  khái quát kiến thức.
3. Thái độ:
Giáo dục hs bảo vệ cây cối bằng công việc cụ thể.
II. Phương pháp:
Trực quan – thảo luận nhóm.
III. Phương tiện:
– GV: Chuẩn bị tranh phóng to:48.1  48.2, bảng phụ
– HS : Xem kĩ bài ở nhà, kẻ phiếu học tập vào vở
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hs: Thực vật bảo vệ đât và nguồn nước ntn? Cho ví dụ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Trong thiên nhiên các sinh vật nói chung có quan hệ mật thiết với nhau
về thức ăn và nơi sống. Ở đây, chúng ta tìm hiểu vai trò của thực vật đối với động
vật.
GV: Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật cung cấp

I. Vai trò của thực vật đối với động vật:

ôxi, thức ăn cho động vật.

1. Thực vật cung cấp ôxi, thức ăn cho động

-GV: Yêu cầu hs quan sát lại hình 46.1 mời

vật.

Giáo án Sinh học 6
1 hs lên bảng viết lại sơ đồ quang hợp
(ở bài 21)
-Hs: viết:
Nước + khí cacbonic  tinh bột + khí ôxi
-GV: – Nhận xét – dẫn dắt: tinh bột có ở lá,
còn gọi là chất hữu cơ.
– Thực vật hút khí cacbonic thải khí ôxi cung

– Yêu cầu hs trả lời:
H: Lượng ôxi mà thực vật nhả ra đó có ý

cấp khí thở cho đv.

nghĩa gì đối với các sinh vật,cả con

– Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả,

người?

hạt, cây, lá…

H: Chất hữu cơ (tinh bột) do thực vật tạo ra
có ý nghĩa gì trong tự nhiên?
Hs: Trả lời. Nhận xét – bổ xung…
GV: Yêu cầu hs quan sát hình 48.1 và 1 số
động vật khác (đv ăn tv) tranh sưu tầm. 
làm bài tập.

Tên con
vật

lá

Thức ăn
Rể,
Cả
quả
củ

1. Voi
2. Hươu

Hạt

cây




3.Lợn
rừng




4.Chim
két
Hs: Làm bài tập
Hs: Đọc thông tin sgk
H: Ngoài thực vật có lợi  cung cấp thức ăn
là đv? TV có hại cho đv không? Có hại ntn?

Giáo án Sinh học 6
Hs: trả lời…
GV: Nhấn mạnh hs: có lợi nhiều, có hại ít 
chú ý các thực vật gây hại.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của thực vật
cung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho đv.
GV: Gv treo tranh ảnh H: 48.2 yêu cầu:

2. Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản

H: Qua những hình ảnh này cho ta biết điều cho động vật:
gì?
H: Kể tên 1 vài đv lấy cây làm nhà?
H: Nếu không có tv thì số phận của những đv

trên sẽ ntn?
 không có nơi ở, nơi sinh sản.

H: TV có vai trò gì?
Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho 1
số động vật như: chim, khỉ…
4/ Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk.
– GV: cho hs làm bài tập:
*Hãy thay thế các từ đv, tv bằng tên con vật, tên cây cụ thể:
1. Thực vật  đv ăn cỏ  đv ăn thịt.
2.Thực vật  động vật  người
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
– Học bài. Làm bài tập 1,2,3 SGK vào vở.
– Chuẩn bị: Nghiên cứu phần II: Thực vật với đời sống con người.
V. Rút kinh nghiệm:

Giáo án Sinh học 6

Bài 48:

VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG

VẬT VÀ VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T2)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Nêu được vai trò của thực vật đối với con người.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích.

3. Thái độ:
Giáo dục hs ý thức bảo vệ bằng hằng động cụ thể.
II. Phương pháp:
Trực quan – thảo luận nhóm.
III. Phương tiện:
– Gv: Sưu tầm tranh ảnh về cây có lợi, cây có hại.
– Phóng to hình: 48.3; 48.3; bảng phụ….
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hs: Thực vật có vai trò gì đối với động vật ? Kể tên động vật ăn thực vật ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Có bao giờ chúng ta tự hỏi. Nhà ở và một số đồ đạc cũng như thức ăn,
quần áo…. hằng ngày của chúng ta được lấy từ đâu ? Nguồn cung cấp các sản
phẩm đó một phần lớn từ TV.
GV: Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung bài học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu những thực vật có lợi cho con

II. Thực vật đối với con người:

người .

1. Những cây có giá trị sử dụng:

Giáo án Sinh học 6
-Gv: Yêu cầu hs trả lời:
H: Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì trong đời
sống hằng ngày ?
-Hs: Liên hệ thực tế trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung… Tiếp tục yêu cầu hs đọc câu hỏi
thứ 2 của phần lệnh SGK. Gv treo bảng phụ….
Tên

Cây

cây

lương thực
thực

Cây

Cây Cây

Cây Cây

Cây

ăn

lấy

làm

phẩm quả
v

công

nghiệp gỗ
v

làm

thuốc cảnh

1.Mít
2….
3….
4…..
5…..
6…..
….
-Hs: Lần lượt lên bảng điền dấu (v) và tên cây vào
bảng….
-Gv: Cho hs nhận xét và bổ sung cho nhau…
-Gv: Nhận xét, sữa sai….
H: Hãy lấy thêm ví dụ về những loại cấy có gía trị cho con
người ?
-Hs: Liên hệ thực tế lấy thêm Vd….
-Gv: Treo 1 số tranh sưu tầm (có lợi) nếu có…
H: Qua bảng bài tập và thực tế em có nhận xét gì về thực
vật đối với con người ?

– Thực vật có công dụng nhiều
mặt cho con người :
+ Cung cấp lương thực, thực
phẩm, lấy gỗ, làm thuốc…
+ Có khi cùng một cây nhưng có
nhiêù công dụng khác nhau, tùy
bộ phận sử dụng….
– Thực vật là nguồn quý giá chúng
ta cần phải bảo vệ và phát triển
chúng.

-Hs: Trả lời….
-Gv: Nhận xét, bổ sung: Một số cây còn làm phân xanh
(cây mồ hôi); làm nhà (cây tre nứa)….
H: Vậy chúng ta làm gì để bảo thực vật quý gía trên ?

2. Những cây có hại cho sức

Giáo án Sinh học 6
 Chăm sóc, gây trồng thêm…

khỏe con người.

Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số cây có hại cho con người.
-Gv: + Yêu cầu hs n.cứu thông tin sgk.
+ Treo tranh cho hs quan sát H: 48.3; 48.4.
H: Hãy kể tên những cây có hại cho sức khỏe của con
người mà em biết ?
-Hs: Trả lời….

-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, liên hệ tác hại của cây

-Bên cạnh cây có lợi, còn có một

thuốc phiện ; cây cần sa. Ngoài ra còn có cây thuốc

số cây có hại cho sức khỏe con

lá; caphêin; côcain…Là những chất gây nghiện và

người:

mất ngủ cho con người….

+Cây thuốc phiện.

-Gv: Giáo dục: Là học sinh không nên sử dụng thuốc lá +Cây cần sa.
trong trường hoặc bên ngoài; không uống cà phê; nghiêm -Chúng ta cần hết sức thận trọng
cấm sử dụng ma túy. Sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe và với những thực vật có hại khi khai
vi phạm pháp luật ….

thác và tránh sử dụng.

4/ Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
– GV: Nicotin có trong :
a/ Cây thuốc phiện
b/ Cây thuốc lá
c/ Cây cần sa.
– HS: b

– GV: Thực vật có giá trị gì đối với con người?
– HS: Thực vật có công dụng nhiều mặt như: cung cấp lương thực, thực phẩm,
gỗ…

Giáo án Sinh học 6
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
– Học bài
– Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr156
– Đọc phần “Em có biết”
– Chuẩn bị: Nghiên cứu bài 49, trả lời các câu hỏi sau:
+ Đa dạng của thực vật là gì?
+ Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sút?
V. Rút kinh nghiệm:

I. Vai trò của thực vật so với động vật hoang dã : ôxi, thức ăn cho động vật hoang dã. 1. Thực vật phân phối ôxi, thức ăn cho động-GV : Yêu cầu hs quan sát lại hình 46.1 mờivật. Giáo án Sinh học 61 hs lên bảng viết lại sơ đồ quang hợp ( ở bài 21 ) – Hs : viết : Nước + khí cacbonic  tinh bột + khí ôxi-GV : – Nhận xét – dẫn dắt : tinh bột có ở lá, còn gọi là chất hữu cơ. – Thực vật hút khí cacbonic thải khí ôxi cung – Yêu cầu hs vấn đáp : H : Lượng ôxi mà thực vật nhả ra đó có ýcấp khí thở cho đv. nghĩa gì so với những sinh vật, cả con – Thực vật phân phối thức ăn cho đv như : quả, người ? hạt, cây, lá … H : Chất hữu cơ ( tinh bột ) do thực vật tạo racó ý nghĩa gì trong tự nhiên ? Hs : Trả lời. Nhận xét – bổ xung … GV : Yêu cầu hs quan sát hình 48.1 và 1 sốđộng vật khác ( đv ăn tv ) tranh sưu tầm.  làm bài tập. Tên convậtláThức ănRể, Cảquảcủ1. Voi2. HươuHạtcây3. Lợnrừng4. ChimkétHs : Làm bài tậpHs : Đọc thông tin sgkH : Ngoài thực vật có lợi  cung ứng thức ănlà đv ? TV có hại cho đv không ? Có hại ntn ? Giáo án Sinh học 6H s : vấn đáp … GV : Nhấn mạnh hs : có lợi nhiều, có hại ít  chú ý quan tâm những thực vật gây hại. Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của thực vậtcung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho đv. GV : Gv treo tranh vẽ H : 48.2 nhu yếu : 2. Thực vật phân phối nơi ở và nơi sinh sảnH : Qua những hình ảnh này cho ta biết điều cho động vật hoang dã : gì ? H : Kể tên 1 vài đv lấy cây làm nhà ? H : Nếu không có tv thì số phận của những đvtrên sẽ ntn ?  không có nơi ở, nơi sinh sản. H : TV có vai trò gì ? Thực vật phân phối nơi ở và nơi sinh sản cho 1 số động vật hoang dã như : chim, khỉ … 4 / Củng cố : Hs : Đọc phần ghi nhớ sgk. – GV : cho hs làm bài tập : * Hãy sửa chữa thay thế những từ đv, tv bằng tên con vật, tên cây đơn cử : 1. Thực vật  đv ăn cỏ  đv ăn thịt. 2. Thực vật  động vật hoang dã  người5 / Hướng dẫn học ở nhà : – Học bài. Làm bài tập 1,2,3 SGK vào vở. – Chuẩn bị : Nghiên cứu phần II : Thực vật với đời sống con người. V. Rút kinh nghiệm tay nghề : Giáo án Sinh học 6B ài 48 : VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNGVẬT VÀ VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI ( T2 ) I. Mục tiêu bài học kinh nghiệm : 1. Kiến thức : Nêu được vai trò của thực vật so với con người. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kiến thức và kỹ năng quan sát, nghiên cứu và phân tích. 3. Thái độ : Giáo dục đào tạo hs ý thức bảo vệ bằng hằng động đơn cử. II. Phương pháp : Trực quan – bàn luận nhóm. III. Phương tiện : – Gv : Sưu tầm tranh vẽ về cây có lợi, cây có hại. – Phóng to hình : 48.3 ; 48.3 ; bảng phụ …. IV. Tiến trình lên lớp : 1 / Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số HS2 / Kiểm tra bài cũ : Hs : Thực vật có vai trò gì so với động vật hoang dã ? Kể tên động vật hoang dã ăn thực vật ? 3 / Giảng bài mới : Vào bài : Có khi nào tất cả chúng ta tự hỏi. Nhà ở và 1 số ít đồ vật cũng như thức ăn, quần áo …. hằng ngày của tất cả chúng ta được lấy từ đâu ? Nguồn phân phối những sảnphẩm đó một phần đông từ TV.GV : Ghi tên bài lên bảngHoạt động của giáo viên và học sinhNội dung bài họcHoạt động 1 : Tìm hiểu những thực vật có lợi cho conII. Thực vật so với con người : người. 1. Những cây có giá trị sử dụng : Giáo án Sinh học 6 – Gv : Yêu cầu hs vấn đáp : H : Thực vật phân phối cho tất cả chúng ta những gì trong đờisống hằng ngày ? – Hs : Liên hệ thực tiễn vấn đáp … – Gv : Nhận xét, bổ trợ … Tiếp tục nhu yếu hs đọc câu hỏithứ 2 của phần lệnh SGK. Gv treo bảng phụ …. TênCâycâylương thựcthựcCâyCây CâyCây CâyCâyănlấylàmphẩm quảcôngnghiệp gỗlàmthuốc cảnh1. Mít2 …. 3 …. 4 … .. 5 … .. 6 … .. …. – Hs : Lần lượt lên bảng điền dấu ( v ) và tên cây vàobảng …. – Gv : Cho hs nhận xét và bổ trợ cho nhau … – Gv : Nhận xét, sữa sai …. H : Hãy lấy thêm ví dụ về những loại cấy có gía trị cho conngười ? – Hs : Liên hệ trong thực tiễn lấy thêm Vd …. – Gv : Treo 1 số tranh sưu tầm ( có lợi ) nếu có … H : Qua bảng bài tập và trong thực tiễn em có nhận xét gì về thựcvật so với con người ? – Thực vật có hiệu quả nhiềumặt cho con người : + Cung cấp lương thực, thựcphẩm, lấy gỗ, làm thuốc … + Có khi cùng một cây nhưng cónhiêù hiệu quả khác nhau, tùybộ phận sử dụng …. – Thực vật là nguồn quý giá chúngta cần phải bảo vệ và phát triểnchúng. – Hs : Trả lời …. – Gv : Nhận xét, bổ trợ : Một số cây còn làm phân xanh ( cây mồ hôi ) ; làm nhà ( cây tre nứa ) …. H : Vậy tất cả chúng ta làm gì để bảo thực vật quý gía trên ? 2. Những cây có hại cho sứcGiáo án Sinh học 6  Chăm sóc, gây trồng thêm … khỏe con người. Hoạt động 2 : Tìm hiểu 1 số cây có hại cho con người. – Gv : + Yêu cầu hs n. cứu thông tin sgk. + Treo tranh cho hs quan sát H : 48.3 ; 48.4. H : Hãy kể tên những cây có hại cho sức khỏe thể chất của conngười mà em biết ? – Hs : Trả lời …. – Gv : Cho hs nhận xét, bổ trợ, liên hệ tai hại của cây-Bên cạnh cây có lợi, còn có mộtthuốc phiện ; cây cần sa. Ngoài ra còn có cây thuốcsố cây có hại cho sức khỏe thể chất conlá ; caphêin ; côcain … Là những chất gây nghiện vàngười : mất ngủ cho con người …. + Cây thuốc phiện. – Gv : Giáo dục đào tạo : Là học viên không nên sử dụng thuốc lá + Cây cần sa.trong trường hoặc bên ngoài ; không uống cafe ; nghiêm – Chúng ta cần rất là thận trọngcấm sử dụng ma túy. Sẽ tác động ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe thể chất và với những thực vật có hại khi khaivi phạm pháp luật …. thác và tránh sử dụng. 4 / Củng cố : Hs : Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “ Em có biết ”. – GV : Nicotin có trong : a / Cây thuốc phiệnb / Cây thuốc lác / Cây cần sa. – HS : b – GV : Thực vật có giá trị gì so với con người ? – HS : Thực vật có hiệu quả nhiều mặt như : cung ứng lương thực, thực phẩm, gỗ … Giáo án Sinh học 65 / Hướng dẫn học ở nhà : – Học bài – Trả lời câu hỏi và bài tập SGK / tr156 – Đọc phần “ Em có biết ” – Chuẩn bị : Nghiên cứu bài 49, vấn đáp những câu hỏi sau : + Đa dạng của thực vật là gì ? + Nguyên nhân gì khiến cho phong phú thực vật ở Nước Ta bị giảm sút ? V. Rút kinh nghiệm tay nghề :

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Đời Sống