Bài 6. Hợp tác cùng phát triển SBT GDCD Lớp 9: Hãy nêu các nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta nhằm xây dựng và phát triển quan hệ hợp tác với các nước trên thế giới

Bài 1: Em hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển ? Nêu ví dụ. –

+ Hợp tác là cùng chúng sức thao tác, trợ giúp, tương hỗ lẫn nhau trong việc làm, nghành nghề dịch vụ nào đó vì mục tiêu chung .
+ Hợp tác dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi không hãm hại đến quyền lợi của người khác ..

Bài 2: Theo em, vì sao phải hợp tác quốc tế ?

Ý nghĩa của sự hợp tác cùng phát triển
– Bảo vệ môi trường.
– Hạn chế sự bùng nổ dân số, khắc phục đói nghèo, phòng ngừa, đẩy lùi bệnh hiểm nghèo…

Bài 3: Hãy nêu các nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta nhằm xây dựng và phát triển quan hệ hợp tác với các nước trên thế giới.

Nguyên tắc hợp tác của Đảng và Nhà nước ta:
– Coi trọng, tăng cường hợp tác giữa các nước trong khu vự và trên thế giới.
– Tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ, không cân thiệp vào nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe doạ dùng vũ lực.
– Bình đẳng cùng có lợi.
– Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thương lượng hoà bình.
– Phản đối mọi âm mưa, hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền.

Bài 4,5:

Bài 4: Những ý kiến nào dưới đây là đúng ?

A. Hợp tác là lôi kéo người này cùng chống lại người khác, lôi kéo nước này cùng chống lại nước khác .
B. Hợp tác là cùng chung sức thao tác, giúp sức, tương hỗ lần nhau vì một mục tiêu tốt đẹp .
C. Hợp tác phải dựa trên cơ sở tôn trọng lẫn nhau .
D. Hợp tác là sự tranh thủ người khác làm giúp để việc làm được nhanh gọn, thuận tiện .
E. Trong toàn cảnh quốc tế có nhiều yếu tố bức xúc lúc bấy giờ, thiết yếu phải có sự hợp tác quốc tế .
G. Mỗi vương quốc / dân tộc bản địa hoàn toàn có thể tự xử lý được những yếu tố bức xúc mà không cần có sự hợp tác với bên ngoài .
H. Trong học tập, lao động và rèn luyện của họe sinh không cần có sự hợp tác, vì hợp tác sẽ làm mất đi tính độc lập, tự chủ của học viên .Quảng cáo

Bài 5: Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của sự hợp tác cùng phát triển ?

A. Trong giờ kiểm tra Toán, Lâm và Thành thoả thuận mỗi người làm một số ít bài, sau đó đổi cho nhau để chép vào bài làm .
B. Các bác sĩ Nga và Nước Ta phối hợp làm phẫu thuật cho bệnh nhân .
C. Một nhóm người link với nhau để khai thác gỗ trái phép chống lại cán bộ kiểm lâm .
D. Khi gặp bài khó, Tâm thường nhờ Chính làm hộ .

Bài 6:  Trong giờ kiểm tra Toán ở lớp, Bình và Tú thoả thuận hợp tác với nhau để làm bài được nhanh : Bình làm một số bài, Tú làm một số bài, sau trao đổi cho nhau để chép vào bài làm.

.

1 / Theo em, hành vi của Bình và Tú có phải là sự hợp tác không ? Vì sao ?
2 / Hành vi đó có lợi hoặc có hại như thế nào ?Quảng cáo

1 / Hành vi của Bình và Tú không phải là bộc lộ của sự hợp tác, vì hành vi này không mang lại sự tăng trưởng cho hai bạn
2 / hai bạn không hề học giỏi được nếu không tự mình làm bài tập, rồi sau đó cùng nhau trao đổi

Bài 7: Trong giờ ôn tập học kì II, cô giáo dạy môn Giáo dục công dân đưa ra 20 câu hỏi để cả lớp làm đề cương chuẩn bị kiểm tra học kì. Lan – Tổ trưởng tổ 1 đã đưa ra sáng kiến chia số câu hỏi cho 4 tổ chuẩn bị, mỗi tổ 5 câu, sau đó phô tô cho cả lớp.

1 / Em có đồng ý chấp thuận với quan điểm của Lan không ? Vì sao ?
2 / Là một thầnh viên trong lớp, em sẽ làm gì ?

1 / Em không chấp thuận đồng ý với quan điểm của Lan vì Ý kiến của Lan không tương thích với nhu yếu của hợp tác cùng tăng trưởng. Mỗi người phải tự làm đề cương, tự ôn thì mới có kỹ năng và kiến thức thực sự
2 / Em sẽ tự lam đề cương cô ra để hoàn toàn có thể ôn lại kiến thức và kỹ năng chuẩn bị sẵn sàng tốt cho kỳ thi sắp tới .

Bài 8: Mai là học sinh giỏi của lớp. Trong các giờ thảo luận nhóm. Mai lại thường im lặng và lơ đãng với ý kiến mọi người. Có bạn hỏi tại sao như vậy, Mai trả lời rằng, vì các ý kiến của các bạn không có gì mới.

1 / Em có nhận xét gì về việc làm của Mai ?
2 / Theo em, người học giỏi có cần hợp tác với những bạn khác không ? Vì sao ?

1 / Việc làm của Mai là không được, cần phải đàm đạo với bạn để hoàn toàn có thể tìm ra phương pháp học tập mới nhất
2 / Thảo luận nhóm là phương pháp học tập tốt nhất để học viên rèn kĩ năng hợp tác, trong đó học viên trao đổi, luận bàn để tìm ra hiệu quả chung cho cả nhóm. Học sinh giỏi cũng cần phải hợp tác với những bạn trong

Hợp tác khai thác dầu khí giữa Việt Nam và Liên bang Nga đã đem lại lợi ích gì cho hai nước ?

Hợp tác khai thác dầu khí giữa Nước Ta và Liên bang Nga đã đem lại nhiều quyền lợi cho hai nước :

+ Kết quả công tác tìm kiếm, thăm dò dầu khí của Viet-sov-petro có ý nghĩa quyết định, mở ra một giai đoạn phát triển mới của ngành Công nghiệp dầu khí nước nhà, góp phần đưa Việt Nam trở thành nước khai thác dầu đứng thứ ba ở Đông Nam Á.

+ Tính đến nay, đã khai thác được hơn 200 triệu tấn từ đối tượng người dùng này, tạo sự lôi cuốn can đảm và mạnh mẽ những công ty dầu khí quốc tế góp vốn đầu tư trên 12 tỉ đô la vào hoạt động giải trí tìm kiếm, thăm dò dầu khí ở thềm lục địa Nước Ta, đã đạt được nhiều tác dụng khả quan và đã khai thác trên 200 triệu tấn dầu thô, chiếm tỉ trọng 76 % sản lượng khai thác toàn ngành .
+ Viet-sov-petro đã ngăn ngừa được sự suy giảm sản lượng khai thác đã diễn ra trong nhiều năm sau quy trình tiến độ khai thác đỉnh, giữ vững sản lượng mức trên 6 triệu tấn năm .
+ Kết quả hoạt động giải trí của Liên doanh dầu khí Việt – Xô trong 30 năm qua đã chứng minh và khẳng định sự hợp tác có hiệu suất cao giữa hai nước Nước Ta và Liên Bang Nga trong nghành kinh tế tài chính. Đồng thời, hoạt động giải trí của tập thể lao động quốc tế trong Viet-sov-petro đã góp thêm phần giữ gìn, vun đắp tình hữu nghị quốc tế trong sáng giữa nhân dân Nước Ta với nhân dân Liên Xô trước đây và Liên bang Nga sau này .

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Doanh Nghiệp