Hanu SĐH – Danh sách các đề tài khóa 21
DANH SÁCH TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN K21
NGÔN NGỮ ANH
TT
HỌ TÊN
NGÀY SINH
TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN
1
Đinh Thị Kim
Anh
16.06.1988
The effects of communicative activities on 10th graders’ English grammar learning at Hanoi Academy International Bilingual High school
Ảnh hưởng của các hoạt động giao tiếp đối với việc học ngữ pháp tiếng Anh ở học sinh lớp 10 Trường THPT Song ngữ Quốc tế Hanoi Academy
2
Hoàng Thị Tú
Anh
25.01.1987
An evaluation of the textbook New Cutting Edge, Elementary for the first year non-English major students at Hanoi Procuratorate University
Đánh giá giáo trình New Cutting Edge, Elementary dành cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh tại Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội
3
Nguyễn Quỳnh
Anh
20.10.1987
Students’ perceptions on their autonomy in English language learning: A study at Dai Nam University
Nhận thức của sinh viên về tính tự chủ trong việc học tiếng Anh: Nghiên cứu tại Trường Đại học Đại Nam
4
Nguyễn Thị Mai
Anh
05.05.1990
A study on vocabulary learning strategies employed by the second-year non-English major students at Posts and Telecommunications Institute of Technology
Nghiên cứu các chiến lược học từ vựng của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ hai ở Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
5
Vũ Đình
Bắc
24.02.1988
The use of pair work in speaking lessons in large classes: An action research study on the first year non-English major students at Thai Nguyen University of Education
Dùng phương pháp học cặp trong giờ học nói ở các lớp đông sinh viên: Một nghiên cứu hành động cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên
6
Nguyễn Trọng
Bình
21.03.1984
Using language games to motivate the 10th grade students in speaking lessons: An action research project at Loc Binh High school
Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ để tạo hứng thú cho học sinh lớp 10 trong các giờ học nói: Nghiên cứu cải tiến ở Trường THPT Lộc Bình
7
Phạm Thanh
Bình
12.07.1991
Using authentic tasks to promote Second major degree students’ engagement in speaking lessons in The English Department, Hanoi University
Sử dụng tác vụ thực tế để thúc đẩy sự tham gia của sinh viên Văn bằng 2 của Khoa tiếng Anh – Trường Đại học Hà Nội trong giờ học nói
8
Trần Văn
Bình
13.09.1989
The effects of guided extensive reading on students’ vocabulary learning: An action research project at the People’s Security Academy
Ảnh hưởng của phương pháp đọc rộng có hướng dẫn của giáo viên đối với việc học từ vựng của sinh viên năm thứ hai tại Học viện An ninh Nhân dân
9
Nguyễn Thị
Bốn
24.02.1988
The effects of reciprocal teaching on the second year students’ reading comprehension proficiency: An action research project at the University of Finance and Business Administration
Ảnh hưởng của phương pháp dạy học tương hỗ đối với khả năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ hai: Nghiên cứu cải tiến tại Trường Đại học Tài chính – Quản trị Kinh doanh
10
Hứa Linh
Chi
10.11.1991
The effects of group work activities on motivating the first- year students in speaking lessons: An action research project at Dai Nam University
Ảnh hưởng của hoạt động nhóm đối với việc nâng cao hứng thú của sinh viên năm thứ nhất trong giờ học nói: Nghiên cứu cải tiến tại Trường Đai học Đại Nam
11
Nguyễn Thị
Chuyên
30.12.1989
An error analysis of writing by second-year English major students at Phuong Dong University
Phân tích lỗi trong bài viết của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Phương Đông
12
Lê Thị
Dung
20.07.1979
The use of songs for the development of EFL learners’ listening skill: An action research project at Kim Son A High School
Sử dụng bài hát trong việc phát triển kỹ năng nghe cho học sinh: Nghiên cứu cải tiến ở Trường THPT Kim Sơn A
13
Quản Lê
Duy
05.09.1990
An evaluation of the textbook “Face2Face Pre-intermediate” for first year students at The English Department, Hanoi University
Đánh giá giáo trình “Face2Face Pre-intermediate” dành cho sinh viên năm nhất, Khoa tiếng Anh, Trường Đại học Hà Nội
14
Đào Ánh
Dương
06.10.1978
Designing an ESP reading syllabus for the 3rd year students of Political Studies at Ho Chi Minh National Academy of Politics (HCMA)
Thiết kế chương trình học đọc chuyên ngành cho học viên hệ cử nhân Chính trị năm thứ 3 tại Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh
15
Phạm Thị Thu
Dương
11.09.1989
Improving the first-year students’ reading comprehension through Directed Reading Thinking Activity (DRTA): An action reasearch project at Hanoi University of Science and Technology
Cải thiện kĩ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ nhất thông qua hoạt động đọc tư duy trực tiếp (DRTA): Nghiên cứu cải tiến tại Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội
16
Trần Thái
Hà
08.08.1986
Using games in speaking lessons to increase motivation of the first-year English majors at the People’s Security Academy
Sử dụng trò chơi trong giờ học kỹ năng nói nhằm tăng hứng thú học tập của sinh viên chuyên tiếng Anh năm thứ nhất tại Học viện An ninh Nhân dân
17
Trần Thị Ngọc
Hà
05.11.1990
The application of Communicative Language Teaching (CLT) at the University of Transport Technologies
Nghiên cứu sự ứng dụng của phương pháp CLT tại Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải
18
Bùi Thị
Hạnh
28/08/1981
Oral communication strategies employed by the first-year students at Ha Long University
Nghiên cứu sự khai thác chiến lược giao tiếp của học sinh năm thứ nhất Trường Đại học Hạ Long
19
Nguyễn Thị Tuyết
Hạnh
23.09.1989
An investigation into non-English major students’ participation in group work in EFL classrooms at Hanoi University of Industry
Nghiên cứu sự tham gia hoạt động nhóm của sinh viên không chuyên trong lớp học ngoại ngữ tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
20
Phạm Thị
Hạnh
21.09.1989
The use of authentic texts as reading comprehension materials for non-English major students: Action research project at Vietnam National University of Agriculture
Sử dụng văn bản thực làm tài liệu đọc hiểu cho sinh viên không chuyên ngữ: Nghiên cứu cải tiến tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam
21
Nguyễn Thị Thúy
Hằng
31.12.1986
An investigation into utilizing communicative activities in English grammar instructions for General English students at International School, Vietnam National University
Nghiên cứu về sử dụng các hoạt đông giao tiếp để dạy ngữ pháp tiếng Anh cho sinh viên chương trình Dự bị, Khoa Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội
22
Lê Thị Thu
Hiền
27.05.1981
The effects of cognitive strategies instruction on vocabulary knowledge of EFL students at Viet Tri University of Industry (VUI)
Ảnh hưởng của giảng dạy chiến lược tri nhận đối với kiến thức từ vựng của sinh viên tiếng Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì (VUI)
23
Nguyễn Thị Thương
Hiền
15.06.1990
An evaluation of ESP material for the first year Business English major students at Vietnam University of Commerce
Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành dành cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh Thương mại của Trường Đại học Thương Mại
24
Đặng Lưu Ngọc
Hoa
29.10.1989
Varying pre-reading activities to increase students’ reading comprehension and their motivation in learning reading: A study on the first year non-English majors at Hung Vuong University
Đa dạng hóa các hoạt động trước khi đọc để nâng cao khả năng đọc hiểu và hứng thú học tập của sinh viên trong giờ học đọc: Nghiên cứu thực hiện đối với sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại Trường Đại học Hùng Vương
25
Nguyễn Thị
Hồng
16.06.1981
Using peer interaction activitities to enhance speaking skills: An action research project for grade 10 students at Thuan Thanh 1 High school
Dùng hoạt động tương tác giữa học sinh để cải thiện kĩ năng nói: Nghiên cứu cải tiến với học sinh lớp 10- Trường THPT Thuận Thành số 1
26
Nguyễn Thị Ánh
Hồng
13/11/1989
An investigation into the application of Communicative Language Teaching (CLT) in English speaking class for English majors at Hung Yen University of Education and Technology
Khảo sát việc ứng dụng phương pháp dạy ngôn ngữ thông qua giao tiếp (CLT) vào dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
27
Hà Thị Hồng
Huê
24.01.1984
Using songs in learning speaking skill for Primary school students: An exploratory study at Oxford Foreign Language Center
Sử dụng bài hát trong việc học kỹ năng nói dành cho học sinh tiểu học: Nghiên cứu thăm dò tại Trung tâm Ngoại ngữ Oxford
28
Lâm Quốc
Huy
24.08.1990
The use of pre-listening activities to improve students’ listening comprehension skill
Ứng dụng các hoạt động trước khi nghe nhằm cải thiện khả năng nghe hiểu của sinh viên
29
Đào Thị Thùy
Hương
15.02.1988
The teacher’s and students’attitudes towards the implementation of task-based language teaching approach in speaking classes at Hung Vuong University
Thái độ của giáo viên và sinh viên đối với việc áp dụng đường hướng dạy ngôn ngữ theo nhiệm vụ trong lớp học nói tại Trường Đại học Hùng Vương
30
Ngô Thị Lan
Hương
25.09.1990
An investigation into vocabulary learning strategies employed by the third year students at University of Transport Technology
Nghiên cứu chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ 3 Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải
31
Phạm Thị Mai
Hương
08.11.1989
Using English pronunciation websites to improve pronunciation competence of high school students: An action research project at Quoc Oai High school
Sử dụng trang web dạy phát âm tiếng Anh để cải thiện khả năng phát âm của học sinh phổ thông: Nghiên cứu cải tiến tại Trường THPT Quốc Oai
32
Trần Thị Lan
Hương
09.11.1984
The effects of cooperative learning activities on improving writing skills of EFL students at International School, Vietnam National University, Hanoi: A quasi-experimental study
Ảnh hưởng của các hoạt động học hợp tác trong việc nâng cao kĩ năng viết cho sinh viên Khoa Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội: Nghiên cứu bán thực nghiệm
33
Trần Thị Thu
Hương
11.07.1980
Using task-based activities to improve English speaking competence of the second-year non-English major students from students’ perspectives at Phu Tho Pharmaceutical College: An action research project
Sử dụng hoạt động theo nhiệm vụ để nâng cao khả năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ 2 tại Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ theo quan điểm của sinh viên: Nghiên cứu cải tiến
34
Nguyễn Thị Thanh
Hường
30.01.1978
The effects of communicative activities on the 3rd year non-English major students’ participation in English speaking classes at Vietnam Military Medical University (VMMU)
Ảnh hưởng của các hoạt động giao tiếp đối với sự hưởng ứng của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm 3 ở các lớp học nói tiếng Anh tại Học viện Quân y Việt Nam (VMMU)
35
Hoàng Thị Phương
Lan
25.10.1990
The effects of using pictorial illustrations on students’ vocabulary learning
Ảnh hưởng của việc sử dụng minh hoạ bằng hình ảnh trong việc học từ vựng của sinh viên
36
Lê Thị Hương
Lan
01.10.1991
The effects of extensive reading on the 11th graders’ vocabulary development at Innovative English Center
Ảnh hưởng của việc đọc mở rộng đối với sự phát triển về từ vựng của học sinh lớp 11 tại Trung tâm Innovative English
37
Nguyễn Hồng
Lê
08.08.1983
Designing 120-hour ESP speaking & listening syllabus for Automobile sales engineers at 3M Vietnam
Thiết kế nội dung dạy kỹ năng nói & nghe thời lượng 120 giờ cho nhân viên bán hàng kỹ thuật ngành Ô tô tải Công ty 3M Việt Nam
38
Chu Thị Kim
Lên
08.04.1990
Students’ attitudes towards native English speaker teacher and non-native English speaker teacher: An investigation at Doan Thi Diem Primary School
Nghiên cứu về thái độ của học sinh với giáo viên dạy tiếng Anh người bản ngữ và giáo viên dạy tiếng Anh người Việt Nam tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm
39
Đỗ Thị Thùy
Liên
27.11.1987
Modifying language games to improve speaking skills: An action research project for the seventh graders at Cambridge English Center
Cải tiến việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ để cải thiện kĩ năng nói: Nghiên cứu cải tiến với học sinh lớp 7 ở Trung tâm Anh ngữ Cambridge
40
Nguyễn Thùy
Linh
17.10.1990
Modifying reading activities to improve of the 11 graders’ reading learning and attitude at Tran Hung Dao High school. An action research study
Cải biên các hoạt động dạy đọc để cải thiện việc học đọc và thái độ học tập của học sinh lớp 11 Trường THPT Trần Hưng Đạo. Nghiên cứu cải tiến
41
Hoàng Thanh
Loan
26.03.1987
An investigation into task-based language teaching method in teaching speaking skill to the non-English major second-year students at Academy of Finance
Nghiên cứu phương pháp giảng dạy ngôn ngữ theo nhiệm vụ trong giảng dạy kỹ năng nói đối với sinh viên năm thứ hai không chuyên tại Học viện Tài chính
42
Vũ Thanh
Loan
27.06.1991
Communicative activities to improve students’ grammatical competence: An action research project with the eigth graders at Vo Thi Sau Secondary school
Sử dụng các hoạt động giao tiếp để cải thiện năng lực ngữ pháp của học sinh: Nghiên cứu cải tiến đối với học sinh lớp 8 Trường THCS Võ Thị Sáu
43
Nguyễn Hải
Long
10.05.1976
Teachers’ perspectives in the application of role play in teaching speaking to non-English major students at Dien Bien Teacher Training College
Quan điểm của giáo viên đối với việc áp dụng hoạt động đóng vai trong dạy nói cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên
44
Nguyễn Thành
Long
13.01.1988
An investigation into demotivating factors in learning speaking skills of the first year non-English major students at Hung Vuong University, Phu Tho
Nghiên cứu điều tra các yếu tố gây mất hứng thú trong việc học kỹ năng nói của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất tại Trường Đại học Hùng Vương, Phú Thọ
45
Đinh Thị
Luyện
28.09.1990
The effects of guessing meaning of unifamiliar words using contextual clues. An action research study at University of Finance & Business Administration
Ảnh hưởng của chiến lược đoán nghĩa của từ mới dựa vào ngữ cảnh. Nghiên cứu cải tiến tại Trường Đại học Tài chính – Quản trị Kinh doanh
46
Trương Thị Thu
Lý
20.11.1977
Implementing communicative activities to improve grammar learning: An action research project for the second- year student at Hanoi University of Business and Technology
Áp dụng hoạt động giao tiếp nhằm cải thiện việc học ngữ pháp: Nghiên cứu cải tiến đối với sinh viên năm thứ hai Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
47
Trần Thị Tuyết
Mai
22.03.1986
An action research project on the use of debate technique to improve speaking skill of the first-year studnets in advanced class, at Department of Economics and Rural Development, Vietnam National University of Agriculture
Nghiên cứu việc sử dụng hoạt động tranh luận để cải thiện kĩ năng nói cho sinh viên chất lượng cao năm thứ nhất, Khoa Kinh tế và Phát triển Nông thôn, Học viện Nông nghiệp Việt Nam
48
Nguyễn Công
Minh
16.07.1978
Designing an ESP syllabus for the first year non English-major cadets at Border guard Academy
Thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành chi tiết cho học viên không chuyên ngành tiếng Anh năm thứ nhất tại Học viện Biên phòng
49
Phạm Thị Thúy
Nga
30.12.1985
Modifying task-based writing activities to improve EFL learners’ writing ability and students’ attitudes towards learning writing skill of the first-year students’ at National Economics University (NEU): An action research study
Cải biên các hoạt động viết dựa trên các nhiệm vụ nhằm nâng cao kỹ năng viết cho sinh viên học ngoại ngữ và thái độ của sinh viên đối với việc học kỹ năng viết: Nghiên cứu cải tiến với sinh viên năm thứ nhất Trường Đại Học Kinh tế Quốc dân
50
Trần Thị Thúy
Nga
05.04.1990
Students’ peer written feedback in paragraph writing skills among intermediate students at Hanoi University of Business and Technology
Việc chữa lỗi trong kỹ năng viết đoạn văn của sinh viên trình độ trung cấp tại Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
51
Vũ Thị Hằng
Nga
08.08.1991
Improving learning reading for the first year non-English major students through cooperative learning : An action research project at Lang Son Education College
Cải thiện kỹ năng đoc cho sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất thông qua phương pháp học tập hợp tác: Nghiên cứu cải tiến tại Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
52
Lê Thị Bảo
Ngọc
24.11.1989
An analysis of the English reading habits among the second-year and the third-year EFL students at Hanoi University
Phân tích thói quen đọc bằng tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai và năm thứ ba Khoa tiếng Anh, Trường Đại học Hà Nội
53
Nguyễn Hương
Ngọc
25.02.1990
A study on the internal and external factors influencing student interaction in oral English classes in Thai Nguyen University of Economics and Business Administration
Nghiên cứu về các yếu tố bên trong và các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng tới khả năng tương tác của sinh viên trong các lớp học nói tiếng Anh tại Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên
54
Vũ Ánh
Nguyệt
23.12.1989
Using multimedia tools to improve the first year non-English major students’ listening comprehension and their motivation in learning listening skill at Phuong Dong University
Sử dụng các công cụ đa phương tiện trong dạy nghe nhằm cải thiện kỹ năng nghe hiểu và động lực học tập cho sinh viên năm thứ nhất khối ngành không chuyên tiếng Anh tại Trường Đại học Phương Đông
55
Hoàng Thị
Nhung
27.04.1990
The effects of reading strategies instruction on EFL students’ reading comprehension, and attitudes towards learning reading
Ảnh hưởng của việc dạy chiến lược đọc đối với khả năng đọc hiểu và thái độ học đọc của học sinh tiếng Anh
56
Lê Thị Hồng
Nhung
10.10.1984
Teachers’ and first-year students’ attitudes towards group discussion activities in English speaking lessons at Hanoi University of Business and Technology
Thái độ của giáo viên và sinh viên năm thứ nhất đối với hoạt động thảo luận nhóm trong giờ học nói tiếng Anh ở Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
57
Nguyễn Thị Mai
Phương
16.01.1991
Using games in speaking lessons to enhance oral production of the 7th grade students in the Haven Language Academy: A quasi- experimental study
Sử dụng trò chơi trong các tiết học nói để nâng cao khả năng nói của học sinh lớp 7 tại Học viện Ngôn ngữ Haven
58
Hà Ánh
Phượng
03.11.1991
Integrating culture in ELT via cultural movies to enhance learners’ motivation and cultural awareness: An action research project in EIE English Center
Lồng ghép văn hóa vào giảng dạy tiếng Anh thông qua sử dụng phim nhằm tăng cường động lực học tập và nhận thức văn hóa cho học viên tại Trung tâm Anh ngữ Quốc tế EIE
59
Nguyễn Ngọc
Sơn
19.08.1980
An investigation into the organization of pair/group work activities to increase students’ participations in English speaking lessons at Hanoi Procuratorate University
Nghiên cứu tổ chức các hoạt động làm việc theo cặp/nhóm nhằm thúc đẩy học sinh tham gia trong các giờ học nói tiếng Anh tại Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội
60
Giang Đức
Tùng
29.10.1987
Using communicative language teaching techniques to improve tenth graders’ reading comprehension and motivation in learning reading skills: An action research project at Nguyen Thi Giang High school
Sử dụng kỹ thuật giảng dạy ngôn ngữ giao tiếp để cải thiện việc đọc hiểu và động lực học tập trong việc học kỹ năng đọc của học sinh lớp 10: Nghiên cứu cải tiến ở Trường THPT Nguyễn Thị Giang
61
Lê Thu
Thảo
10.12.1990
A study on English majors’ writing strategies at People’s Security Academy
Nghiên cứu các chiến lược sử dụng trong quá trình viết của sinh viên chuyên ngữ Học viện An ninh Nhân dân
62
Nguyễn Thị Thanh
Thảo
12.04.1987
The effects of cooperative learning on English reading comprehension and attitudes of the first year students at Hanoi University of Industry
Ảnh hưởng của phương pháp học tập hợp tác đối với việc đọc hiểu tiếng Anh và thái độ của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
63
Lương Thị Mỹ
Thiều
20.02.1990
The effects of total physical response on children’s vocabulary learning: An action research project at Educare English Center
Ảnh hưởng của phương pháp TPR đối với việc học từ vựng của trẻ em: Nghiên cứu cải tiến tại Trung tâm Anh ngữ Educare
64
Hồ Thị Anh
Thơ
20.09.1990
Increasing the first year non-English major students’ participation in English speaking classes by using pair/group work: An action research project at Hanoi University of Industry
Tăng khả năng tham gia giờ học nói của sinh viên không chuyên năm thứ nhất thông qua hoạt động theo cặp/ theo nhóm: Nghiên cứu cải tiến tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội
65
Hoàng Thị
Thu
30.09.1989
Enhancing non-English major students’ vocabulary retention by using Semantic Mapping: An action research study at Thang Long University
Sử dụng bản đồ ngữ nghĩa nhằm nâng cao khả năng ghi nhớ từ vựng của sinh viên không chuyên tiếng Anh: Nghiên cứu cải tiến tại Trường Đại học Thăng Long
66
Nguyễn Thị
Thu
24.03.1989
An investigation into the use of communicative activities in speaking class to students of grade 10 in Toan Thang High school
Nghiên cứu việc sử dụng các hoạt động theo đường hướng giao tiếp trong giờ học nói cho học sinh lớp 10 Trường THPT Toàn Thắng
67
Phan Thị
Thu
15.11.1985
The effects of using examples on improving the 10th graders’ English tenses learning at Bắc Kiến Xương Upper-Secondary school in Thai Binh
Ảnh hưởng của việc dạy các thì trong tiếng Anh thông qua các ví dụ cho học sinh lớp 10 Trường THCS Bắc Kiến Xương – Thái Bình
68
Trần Hà
Thu
11.12.1990
Adapting while-reading tasks to increase motivation for learning reading of the 10th grade students at Le Loi High School, Hanoi
Điều chỉnh các hoạt động trong khi đọc để tăng hứng thú học kỹ năng đọc cho học sinh lớp 10 tại Trường THPT Lê Lợi, Hà Nội
69
Đoàn Thị Phương
Thùy
23.07.1987
The effects of cognitive reading strategy instruction on reading comprehension of first year students at National University of Art Education: Action research study
Nghiên cứu cải tiến về ảnh hưởng của việc dạy chiến lược đọc tri nhận đối với khả năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ nhất, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
70
Nguyễn Thị Kim
Trang
28.09.1990
The effects of using language games on vocabulary retention of the 4th graders: An action research project at Ba Hien B Primary school
Ảnh hưởng của việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ đối với việc nhớ từ vựng của học sinh lớp 4: Nghiên cứu cải tiến tại Trường Tiểu học Bá Hiến B
71
Nguyễn Thị Thu
Trang
19.02.1987
Designing an ESP reading syllabus for the third-year students of Security Investigation
Thiết kế giáo trình đọc tiếng Anh chuyên ngành dành cho sinh viên năm thứ ba chuyên ngành An ninh Điều tra
72
Ninh Thị
Yến
07.03.1988
The effects of web-based materials on the pronunciation of the first year students at University of Finance and Business Administration
Ảnh hưởng của các tài liệu trực tuyến đối với khả năng phát âm của sinh viên năm thứ nhất Trường Đai học Tài chính Quản trị Kinh doanh
73
Nguyễn Đình
Thường
17.10.1985
K20 (bảo lưu)
An evaluation of the ESP reading material for the third year college students of Auditing and Accounting in Hanoi University of Industry
Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên cao đẳng năm thứ ba chuyên ngành Kế toán Kiểm toán tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
NGÔN NGỮ NGA
TT
HỌ TÊN
NGÀY SINH
TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN
1
Nguyễn Thị Minh
Tâm
20.12.1988
Mетодические основы контроля и оценки в обучении русскому языку студентов-филологов ханойского университета
Cơ sở giáo học pháp của việc kiểm tra đánh giá trong dạy học tiếng Nga cho sinh viên Việt Nam chuyên ngữ ở Trường Đại học Hà Nội
2
Nguyễn Đức
Thắng
01.02.1980
Формы приглашения в русском языке и способы передачи их на вьетнамский язык
Các dạng thức lời mời trong tiếng Nga và các phương thức chuyển dịch sang tiếng Việt
3
Nguyễn Thụy
Trang
21.09.1980
Вьетнамские географические названия и способы передачи их на русский язык (на материале туристической темы)
Địa danh tiếng Việt và phương thức dịch sang tiếng Nga (trên tài liệu chủ đề Du lịch)
NGÔN NGỮ NHẬT BẢN
TT
HỌ TÊN
NGÀY SINH
TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN
1
Đoàn Thị
Hà
29.10.1991
ベトナムにある日系企業での電話対応においてベトナム人の日本語敬語使用の考察
Khảo sát việc sử dụng kính ngữ tiếng Nhật của người Việt trong giao tiếp bằng điện thoại
tại các công ty của Nhật ở Việt Nam
2
Đinh Thị Ngọc
Linh
06.09.1983
ハノイ大学日本語学部の学生による通訳時のノートテイキング能力の現状
―
通訳授業への取り組み
―
Hiện trạng năng lực ghi nhanh khi dịch nói của sinh viên Khoa tiếng Nhật, Trường Đại học Hà Nội. Thử nghiệm luyện kỹ năng ghi nhanh trong giờ dịch nói Nhật – Việt
3
Suzuki
Mio
ベトナム人日本語学習者における格助詞の誤用分析
Phân tích lỗi sử dụng giới từ cách của sinh viên học tiếng Nhật
NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC
TT
HỌ TÊN
NGÀY SINH
TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN
1
Vũ Thu
Hà
13.09.1988
中国福建菜名及其越
译之初探
Bước đầu tìm hiểu tên món ăn Phúc Kiến, Trung Quốc và cách dịch chúng sang tiếng Việt
2
Phan Mi
Lan
17.11.1985
现代汉语词与越南语自造汉越词之对比研究
Nghiên cứu so sánh từ Hán ngữ hiện đại với từ Hán Việt tự tạo trong tiếng Việt
3
Lại Thị
Nhung
08.02.1986
现代汉语进出口贸易术语及其越译研究
Nghiên cứu thuật ngữ thương mại xuất nhập khẩu trong tiếng Hán hiện đại và so sánh với tiếng Việt
4
Vương Nam
Quế
23.12.1976
汉越语使令类三价动词的对比研究
Nghiên cứu đối chiếu động từ tam trị “Cầu khiến” giữa tiếng Hán và tiếng Việt
5
Ngô Thùy
Trang
05.02.1988
汉越量词的感情色彩对比研究
Nghiên cứu so sánh sắc thái biểu cảm của lượng từ giữa tiếng Hán và tiếng Việt
6
Nguyễn Thị Huyền
Trang
02/10/1987
现代汉语保险术语及其越译研究
Nghiên cứu thuật ngữ bảo hiểm tiếng Trung và dịch ra tiếngViệt
7
Trần Huyền
Trang
06.10.1987
带
“
佛
”
的
汉语成语之考察研究（与带
“Phật”
、
“Bụt”
的越南
语成语对比
)
Nghiên cứu khảo sát các thành ngữ tiếng Hán có chữ “
佛
” (có đối chiếu với tiếng Việt)
8
Dương Danh
Tuân
21.05.1982
中国网名的特点（与越南网名
对比
)
Đặc điểm nickname trên mạng internet Trung Quốc (có đối chiếu với nickname trên mạng internet Việt Nam)
9
Nguyễn Thị
Vy
24.12.1978
越南
语新闻的汉译研究
——
以
报纸消息为例
Nghiên cứu dịch thuật thể loại tin trên báo viết từ tiếng Việt sang tiếng Trung
10
Dương Thị Hải
Yến
26.08.1989
现代汉语有关性格的歇后语及其越译研究
Nghiên cứu Yết hậu ngữ chỉ tính cách trong tiếng Hán và việc chuyển dịch sang tiếng Việt
KHOA ĐÀO TẠO SĐH
PHÒNG ĐÀO TẠO
