Đề tài dự án – IRETD
Tiến sĩ
Nguyễn Ngọc Linh
LÝ LỊCH KHOA HỌC
1. Thông tin cá nhân
Họ và tên: Nguyễn Ngọc Linh
Sinh ngày: 16/01/1979 Giới tính: Nam
Cơ quan công tác: Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Bộ GD &ĐT
Chức vụ hiện tại: Trưởng Phòng Khoa học Công nghệ & Hợp tác Quốc tế
Học vị: Tiến sĩ (2015) – Ngành: Giáo dục học
2. Quá trình đào tạo
– Năm 2001: Đại học – Sư phạm Sinh học – Đại học Sư phạm Hà Nội Sư phạm Sinh học
– Năm 2006: Thạc sỹ – LL&PPDH Sinh học – Đại học Giáo dục – ĐH Quốc gia Hà Nội
– Năm 2015: Tiến sỹ – LL&PPDH Sinh học- Đại học Sư phạm Hà Nội LL&PPDH Sinh học
3. Quá trình công tác
– Năm 2001 – 2006: Giáo viên – THPT Lương Thế Vinh – Hà Nội
– Năm 2006 – 2010: Giáo viên – THPT Việt Nam – Balan – Hà Nội
– Năm 2011 – 2012: Chuyên viên – Phòng QLKH&HTQT-Trường CĐSPTW
– Năm 2012 – 2017: Phó trưởng Phòng, Giảng viên – Phòng QLKH&HTQT-Trường CĐSPTW
– Năm 2017 – nay: Trưởng Phòng,Giảng viên chính – Phòng KH&HTQT – Trường CĐSPTW
4. Các công trình khoa học đã công bố
4.1. Bài báo trong nước
– Bài báo: Sử dụng phần mềm Photoimpact X3 để việt hóa hình ảnh kỹ thuật số có đuôi *JPG trong dạy học môn sinh học ở trường phổ thông, 2009, Tác giả. Tạp chí Giáo dục dục số 285 kỳ 1 tháng 5/2009 trang [55,56]
– Thế nào là phần mềm dạy học?, 2011, Đồng tác giả. Tạp chí giáo dục số 256/2011, kỳ 2, Trang [60,61]
– Quy trình sử dụng tổ hợp đa phương tiện để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học 11 – THPT, 2011, Tác giả. Kỷ yếu hội thảo Quốc Gia. Quyển 2 [Trang 69-72]
– Quy trình sử dụng tổ hợp đa phương tiện để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học 11 – THPT, 2011, Tác giả. Kỷ yếu hội thảo Quốc Gia. Quyển 2 [Trang 69-72]
– Rèn luyện kỹ năng khái quát hóa để hình thành khái niệm sinh học ở cấp độ cơ thể trong dạy học các bài tổng kết chương (Sinh học 11), 2012, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số 285 kỳ 1 tháng 5/2012 trang [55, 56]
– Quán triệt tiếp cận hệ thống ở cấp độ cơ thể trong dạy bài tổng kết chương 1 – Chuyển hóa vật chất và năng lượng (sinh học 11), 2014, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 6/2014 trang [225]
– Tiếp cận hệ thống ở cấp độ cơ thể trong dạy bài tổng kết chương 3 – Sinh trưởng phát triển (sinh học 11), 2014, Tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 6/2014 trang [223]
– Dạy học tích hợp – Xu thế tất yếu nhằm phát triển năng lực nhận thức và năng lực hành động cho HS phổ thông, 2014, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 6/2014 trang [127]
– Nguyên tắc tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên qua DHSH 8, 2014, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 5/2014 trang [147]
– Phát triển tư duy sáng tạo và trí thông minh không gian cho trẻ thông qua “World in 7 pieces”, 2015, Tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 7/2015 trang [147]
– Phát triển trí thông minh không gian cho trẻ qua trò chơi xếp hình, 2015, Tác giả. Kỷ yếu hội thảo Trường CĐSPTW trang [227-231]
– Khác biệt giáo dục thẩm mỹ trong giáo dục mầm non của Việt Nam và Các nước châu âu, 2015, Tác giả. Kỷ yếu hội thảo Trường CĐSPTW. Trang [73-78]
– Thiết kế hệ thống nhân vật phục vụ tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học trong trường mầm non, 2016, Tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 9/2016 trang [189-191]
– Thiết kế bài tập tình huống giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, 2017. Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt kỳ 1 tháng 8 /2017 trang [25-29]
– Giáo dục sự đồng cảm và chia sẻ cho trẻ 5-6 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường mầm non, 2017, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt kỳ 2 tháng 8/2017 trang [31-39]
– Một số khác biệt giáo dục thẩm mỹ trong giáo dục mầm non của Việt Nam và các nước Châu Âu, 2017, Tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt kỳ 2 tháng 8/2017 trang [102-104]
– Sử dụng bộ thẻ hình tổ chức hoạt động giáo dục nhằm phát triển thao tác trí tuệ cho trẻ trong trường mầm non, 2017, Tác giả. Tạp chí GD số đặc biệt tháng 11/2017 trang [81-83]
– Ứng dụng phần mềm Activinsprire trong thiết kế truyện tranh tương tác cho trẻ mầm non, 2017, Đồng tác giả. Tạp chí GD số đặc biệt tháng 11/2017 trang [151-156]
– Thiết kế Bài tập Phát triển kỹ năng Khái quát hóa cho trẻ 5-6 tuổi, 2018, Tác giả. Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội, Số 2/2018 VN [ 215-226] / “http://stdb.hnue.edu.vn/portal/journals.php?articleid=5096”
– Xây dựng phần mềm dạy học sinh học cấp độ cơ thể theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện, 2018, Tác giả. Tạp chí Viện KHGD VN , Số số 12, tháng 12 năm 2018. “http://www.vnies.edu.vn/tin-tuc/tap-chi-khoa-hoc/17640/muc-luc-va-tom-tat-tap-chi-khoa-hoc-giao-duc-viet-nam-so-12-thang-12-nam-2018”
– Thiết kế hoạt động cho trẻ mầm non làm quen chữ cái tiếng Việt bằng phần mềm POWERPOINT, 2019, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục số đặc biệt kỳ 3 tháng 5/2019 trang [157-161]
– Một số đặc điểm đồ chơi cho trẻ tuổi nhà trẻ, 2019, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 10/2019, tr [169-172]
– Một số yêu cầu sư phạm đối với đồ chơi trẻ em, 2019, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019, tr [173-176]
– Một số căn cứ xây dựng hệ thống đồ chơi cho hoạt động phát triển nhận thức của trẻ mầm non, 2019, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 10/2019, tr [161-172]
– Một số yêu cầu sư phạm về đồ chơi – đồ dùng dạy học dùng trong hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non, 2019, Đồng tác giả. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 10/2019, tr [165-168]
4.2. Bài báo khoa học đăng kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc gia
– Quy trình sử dụng tổ hợp đa phương tiện để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học 11 – THPT, 2011, Tác giả. Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc Gia về giảng dạy sinh học ở Trường phổ thông Việt Nam (Quyển 2) [Trang 69-72]. Bộ GD&ĐT
– Dạy khái niệm sinh sản ở cấp độ cơ thể theo quan điểm sinh học hệ thống, 2018, Tác giả. Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia -Lý luận và dạy học Sinh học lần thứ 1, ĐHSP Huế [204-207]
4.3. Bài báo khoa học Quốc tế
– Train logical thinking for preschool children through the design and use of logic card sets. Culture Education Professionnal Work – Polish and Vietnamese Experiences. (ISBN 978-83-945714-8-1), 2018, Đồng tác giả. Université Zielora Gora, BaLan
– Train logical thinking for preschool children through the design and use of logic card sets. Culture Education Professionnal Work – Polish and Vietnamese Experiences. (ISBN 978-83-945714-8-1), 2018, Đồng tác giả. Université Zielora Gora, BaLan
– Developing softwaere to teach plant body biology under multimedia communication intergration (ISBN 978-83-945714-8-1), 2019, Đồng tác giả. Université Zielora Gora, BaLan
– Setting Up Process of Teaching Software’s on Human Anatomy and Physiology in University of Vietnam (Thiết lập quy trình giảng dạy phần mềm về giải phẫu và sinh lý con người tại Đại học Việt Nam), 2019, Đồng tác giả. Hội thảo Khoa học: “Qaurtar/https://www.springer.com/gp/book/9783030385002#/”; Learning and Analytics in Intelligent Systems; Series Editors: Tsihrintzis, George A., Virvou, Maria, Jain, Lakhmi C.; ISSN: 2662-3447
– Using the Information Technology in Studying Anthropometry Indices of the Vietnamese People and Orients of Health Education for Students Now (Sử dụng công nghệ thông tin trong nghiên cứu các chỉ số nhân trắc học của người dân Việt Nam và định hướng giáo dục sức khỏe cho sinh viên hiện nay), 2019, Đồng tác giả. Hội thảo Khoa học: “Qaurtar/https://www.springer.com/gp/book/9783030385002#/”; Learning and Analytics in Intelligent Systems; Series Editors: Tsihrintzis, George A., Virvou, Maria, Jain, Lakhmi C.; ISSN: 2662-3447
– Performance expectation in the area of “Shapes and spaces” of early childhood educatiors in an international comparison/ Kỳ vọng về hiệu suất trong lĩnh vực “Hình dạng và không gian” của các nhà giáo dục mầm non trong một so sánh quốc tế, 12th-19th July 2020, Đồng tác già. Hội thảo Khoa học: The 14th International Congress on Mathematical Education Shanghai, 12th ‒19th July, 2020/ This is the link: “https://reg.icme14.org/regist”
– Research Article Association Between Fingerprint Patterns and Intelligence Quotient of Vietnamese Students, 2020. Asian Journal of Scientific Research; ISSN 1992-1454; DOI: 10.3923/ajsr.2020.170.174
5. Các đề tài, dự án, nhiệm vụ khác đã chủ trì hoặc tham gia trong 5 năm gần đây thuộc lĩnh vực nghiên cứu của đề tài
Tên đề tài, dự án, nhiệm vụ khác đã chủ trì
Thời gian thực hiện
(ngày, tháng, năm theo Hợp đồng ký kết)
Tình trạng đề tài
(thời điểm nghiệm thu, kết quả đạt được)
Cấp quản lý
(cấp nhà nước/ bộ/ cơ sở/ khác)
1. Xây dựng tài liệu hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường trong trường Cao đẳng sư phạm
2013-2014
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Bộ GD&ĐT
Thư ký nhiệm vụ
2. Nghiên cứu nâng cao năng lực tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho giáo viên trung học cơ sở thành phố Hà Nội thông qua dạy học môn Sinh học 8 (cơ thể người), Mã số: 01X-12/ 02 -2013-1
2013-2015
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Thành phố Hà Nội
Chủ nhiệm
đề tài
3. Nghiên cứu xây dựng tư liệu dạy học di truyền học, sinh học 12 THPT theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
2012
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Thư ký đề tài
4. Xây dựng bộ tư liệu kỹ thuật số dạy học chương tế bào học – học phần sinh học đại cương theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
2013
Đã nghiệm thu
Đề tài cơ sở
Chủ nhiệm đề tài
5. Nghiên cứu xây dựng băng hình về biện pháp phòng ngừa và cấp cứu dị vật đường thở, đường thức ăn cho trẻ mầm non. Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở, Trường CĐSPTW
2014
Đã nghiệm thu
Đề tài cơ sở
Chủ nhiệm đề tài
6. Nghiên cứu xây dựng băng hình về biện pháp phòng ngừa và cấp cứu chấn thương cho trẻ mầm non
2014
Đã nghiệm thu
Đề tài cơ sở
Chủ nhiệm đề tài
7. Xây dựng tài liệu và tổ chức tập huấn hướng dẫn giáo sinh mầm non về phương pháp dạy học tích hợp các nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong cấp mầm non khu vực phía bắc
2015-2016
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Bộ GD&ĐT
Thư ký nhiệm vụ
8. Xây dựng truyện tranh tương tác bằng công nghệ đồ họa trên máy tính nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
2016-2017
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Bộ GD&ĐT
Chủ nhiệm đề tài
9. Phát triển tính sáng tạo của trẻ mầm non thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học
2018-2019
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Bộ GD&ĐT
Thư ký đề tài
10. Nghiên cứu giải pháp phát triển hệ thống đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non; Mã số của đề tài: KHGD/16-20.ĐT.014
2018-2020
Chưa nghiệm thu
Đề tài cấp Nhà nước
Chủ nhiệm đề tài
6. Sách và giáo trình
TT
Tên sách, giáo trình
Nhà xuất bản
Năm
1
Giáo trình: Sinh lý học cơ thể trẻ em
Nhà Xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nộ
2017
2
Sách tham khảo: Phương pháp tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong giáo dục mầm non
NXB Giáo dục Việt Nam
2017
3
Sách tham khảo: Giáo dục bảo vệ môi trường trong trường sư phạm
NXB Giáo dục Việt Nam
2017
4
Sách tham khảo: Tích hợp truyền thông đa phương tiện trong dạy học sinh học
Nhà Xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội
2018
7.Tham gia các Khóa đào tạo ngắn hạn
1
For successful completion of Early Childhood Education Training-of-Trainers Programme conducted by SVO Specialist Team (Early Childhood Education) Project Ha Noi, Viet Nam 2007
Singapore International Foundation & National College for Education
2007
2
Specialist Team Project “Special Education – Phase 2”, With support from the National College for Education 1st Training Worshop, Ha Noi, Viet Nam, 14 – 19 March 2016
Singapore International Foundation & National College for Education
2016
3
Specialist Team Project “Special Education – (Phase 2)”, With support from the National College for Education 1st Training Worshop, Ha Noi, Viet Nam, 01 – 03 August 2016 & 8 – 10 December 2016
Singapore International Foundation & National College for Education
2016
4
Specia Needs Education in Early Childhood; National College for Education 1st Training Worshop, Ha Noi, Viet Nam, 01 – 03 September 2018
Singapore International Foundation & National College for Education
2018
5
Manager in Early Childhood; Association For Early Childhood Education Singapore (AECES), Singapore, 16 – 20 July 2018
Association For Early Childhood Education Singapore (AECES)
2018
6
Has successfully completed 32 hours of STEAM curriculum design
Learning Horizon Pte Ltd a member of the Busybees group
2019
8. Hướng dẫn thạc sỹ
1
Lê Thị Thương Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi thông qua xây dựng truyện tranh tương tác bằng phần mềm ACTIVINSPRIRE
Khoa GDMN-Đại học sư phạm Hà Nội 2
2018
2
Nguyễn Thị Lan Anh: Phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh thông qua thiết lập bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – Sinh học 11, THPT
Khoa Sư phạm – Đại học Giáo dục ĐHQGHN
2020
3
Nguyễn Như Quỳnh: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh theo quy trình 6E trong dạy học Sinh học 6, Trung học cơ sở
Khoa Sư phạm – Đại học Giáo dục ĐHQGHN
2020
9. Tham gia các Dự án quốc tế
Nội dung
Vai trò
Năm
1
Dự án X-Staff, đơn vị chủ trì dự án Đại học Zealand, đối tác thực hiện: Trường CĐSPTW, nguồn Quỹ EU funding,
Thành viên Tham gia dự án của CĐSPTW
2015-2017
2
3
Dự án X-Staff (lần 2), Đại học UCC – Đan Mach, CĐSPTƯ, nguồn Quỹ EU funding
Thành viên Tham gia dự án của CĐSPTW
2017-2019
4
Dự án Tâm vận động, Đại học UCC – Đan Mạch, CĐSPTƯ, nguồn Quỹ Erasmus+
Thành viên Tham gia dự án của CĐSPTW
2017-2019
5
Dự án Clema, Đại học Zealand- Đan Mạch, ĐH Zealand, ĐHSP Hà Nội, CĐSP TƯ Hà Nội, CĐSPTƯ Hồ Chí Minh, CĐSPTƯ Nha Trang, Đại học Ghent, Đại học Ứng dụng Khoa học Savonia, nguồn Quỹ tiền tệ Châu Âu
Thành viên Tham gia dự án của CĐSPTW
2016-2019
6
Dự án trao đổi Đan Mạch Ugandan Việt Nam – DUVE
Đại học Absalon- Đan Mạch, Uganda, CĐSPTƯ Hà Nội, Đại học Y Hà Nội, CĐSPTƯ Hồ Chí Minh, nguồn Quỹ Erasmus+
Thành viên Tham gia dự án của CĐSPTW
2018-2020
7
Dự án Sáng kiến Phương Nam K107- South Initiative
Đại học Artevelde, ĐHSP Hà Nội, CĐSPTƯ, ĐH SP Hà Nội 2, Quỹ Erasmus +
Thành viên Tham gia dự án của CĐSPTW
2017-2019
10. Bản quyền tác giả
– Tổ chức chương trình giáo dục kỹ năng sống và năng khiếu nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ trong trường mầm non, 2019. Nơi cấp: Bộ văn hóa, thể thao du lịch-Cục bản quyền tác giả, Số 4519/2019/QTG
11. Bằng khen, khen thưởng thành tích đã đạt được
1
Bằng khen Trung ương Đoàn Thanh niên cộng sản HCM
2008
2
Bằng khen Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 02 năm liên tiếp từ 2015-2017
2017
3
Bằng khen công Đoàn Giáo dục Việt Nam: Hoàn thành xuất sắc cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo giai đoạn 2008-2018
2018
4
Bằng khen Đảng ủy Khối các Trường Đại học-Cao đẳng Hà Nội: Hoàn thành xuất sắc, tiêu biểu trong thực hiện nhiệm vụ công tác năm 2018
2018
5
Bằng Khen Chiến sỹ thi đua cấp Bộ GD&ĐT
2018
