Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống lời giải hay

Nội Dung Chính

Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

I. Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

Đọc các đề bài sau và vấn đáp thắc mắc :

Đề 1. Đất nước ta có nhiều tấm gương học sinh nghèo vượt khó, học giỏi. Em hãy trình bày một số tấm gương đó và nêu suy nghĩ của mình.

Đề 2. Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải xuống các cánh rừng miền Nam thời chiến tranh đã để lại di hoạ nặng nề cho hàng chục vạn gia đình. Hàng chục vạn người đã chết. Hàng vạn trẻ em chịu tật nguyền suốt đời. Cả nước đã lập quỹ giúp đỡ các nạn nhân nhằm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa dịu nỗi đau cho họ. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về các sự kiện đó.

Bạn đang đọc: Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống lời giải hay

Đề 3. Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.

Đề 4. Đọc câu chuyện sau đây và nêu những nhận xét, suy nghĩ của em về con người và thái độ học tập của nhân vật.

Nguyễn Hiền nhà rất nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chùa. Việc chính là quét lá và quét dọn vệ sinh. Nhưng cậu rất mưu trí và ham học. Những buổi thầy giảng kinh, cậu đều nép bên cửa lắng nghe, rồi chỗ nào chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn Hiền mưu trí, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ. Không có giấy, Nguyễn Hiền lấy lá để viết chữ, rồi lấy que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là một bài .Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho đi thi. Thầy kinh ngạc bảo :- Con đã học tập được bao nhiêu mà dám thi thố với thiên hạ ?- Con xin thi thử xem sức học của mình đến đâu .Năm ấy, Nguyễn Hiền đã đỗ trạng nguyên. Vua Trần cho Nguyễn Hiền còn nhỏ quá, mới 12 tuổi, nên không bổ dụng .Một thời hạn sau, vua có việc tiếp sứ giả quốc tế, cho gọi Nguyễn Hiền về triều. Nguyễn Hiền bảo :- Đón trạng nguyên mà không có võng lọng sao ? Ông về tâu với vua xin cho rất đầy đủ nghi thức .Vua đành cho các quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon về kinh ..( Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt mần nin thiếu nhi Nước Ta, NXB Trẻ, Thành Phố Hồ Chí Minh, 1999 )a. Các đề bài trên có điểm gì giống nhau ? Chỉ ra những điểm giống nhau đó ?b. Mỗi em tự nghĩ ra một đề bài tương tự như .Gợi ý :a. Các đề bài đã cho có điểm giống nhau :- Các đề đều nhắc đến một sự việc hoặc hiện tượng trong đời sống ( gương học viên nghèo vượt khó, giúp sức nạn nhân chất độc màu da cam, mê chơi điện tử, đọc truyện tranh, xao nhãng học tập … )- Yêu cầu của đề là nghiên cứu và phân tích sự việc hiện tượng và nêu tâm lý của mình .b. Một số đề tương tự như :Đề 1. Suy nghĩ về yếu tố bảo vệ thiên nhiên và môi trường là bảo vệ đời sống của con người .Đề 2. Hãy viết một bài văn trình diễn tâm lý về vai trò của mái ấm gia đình trong đời sống lúc bấy giờ .

II. Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

Cho đề bài :Báo đưa tin : “ Bạn Phạm Văn Nghĩa là học viên lớp 7 trường Trung học cơ sở Bắc Sơn, Q. Gò Vấp, nhà ở Hóc Môn. Nghĩa thường đồng giúp mẹ trồng trọt .Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng cái gì đó, mẹ hỏi : “ Con làm gì đấy ? ”. Nghĩa vấn đáp : “ Con thụ phấn cho bắp ”. Vụ ấy ruộng bắp nhà Nghĩa hiệu suất cao hơn mọi năm .Ở nhà Nghĩa còn nuôi gà, nuôi heo. Em còn làm một cái tời để mẹ kéo nước cho đỡ mệt .Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh đã phát động trào lưu “ Học tập Phạm Văn Nghĩa ”. Phong trào ấy được các bạn học viên nhiệt liệt hưởng ứng ” .Em hãy nêu tâm lý của mình về hiện tượng ấy .a. Tìm hiểu đề và tìm ýb. Đọc kĩ đề và vấn đáp thắc mắc : Đề thuộc loại gì ? Đề nêu hiện tượng, sự việc gì ? Đề nêu hiện tượng, sự việc gì ? Đề nhu yếu làm gì ?c. Tìm ý ở đây là nghiên cứu và phân tích để tìm ý nghĩa của sự việc. Những việc làm của Nghĩa chứng tỏ bạn ấy là người như thế nào ? Vì sao đoàn Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh phát động trào lưu học tập bạn Nghĩa ? Những việc làm của Nghĩa có khó không ? Nếu mọi học viên đều làm được như nghĩa thì đời sống sẽ như thế nào ?Gợi ý :a .- Đề thuộc loại nghị luận về hiện tượng đời sống .- Hiện tượng : Phong trào : “ Học tập Phạm Văn Nghĩa ” .- Yêu cầu : tâm lý về hiện tượng .b. Thành đoàn phát động trào lưu “ Học tập Phạm Văn Nghĩa ” vì :

Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ trong việc đồng áng.
Nghĩa biết kết hợp giữa học với hành.
Nghĩa là người biết sáng tạo (làm cái tời để mẹ kéo nước đỡ mệt).

=> Học tập Nghĩa là học cách thương mẹ, học lao động, học vận dụng những kỹ năng và kiến thức vào đời sống .2. Lập dàn bàia. Mở bàiGiới thiệu về tấm gương Phạm Văn Nghĩa, dẫn dắt đến yếu tố cần nghị luận .b. Thân bài :

Phân tích ý nghĩa những việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
Suy nghĩ về việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
Ý nghĩa của việc phát động học tập theo gương Phạm Văn Nghĩa.

c. Kết bàiSuy nghĩ, rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân .3. Viết bài- Tập viết từng phần .- Phân tích rõ các việc làm của Nghĩa .4. Đọc lại bài viết và sửa chữa thay thế- Sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp .- Chú ý link, mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn .

Tổng kết:

– Muốn làm tốt bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống, phải khám phá kĩ đề bài, nghiên cứu và phân tích sự việc, hiện tượng đó để tìm ý, lập dàn bài, viết bài và sửa chữa thay thế sau khi viết .- Dàn bài chung :

Mở bài: Giới thiệu sự việc, hiện tượng cần bàn luận.
Thân bài: Liên hệ thực tế, phân tích các mặt, nêu đánh giá, nhận định.
Kết bài: Kết luận, khẳng định, phủ định, lời khuyên.

– Bài làm cần lựa chọn góc nhìn riêng để nghiên cứu và phân tích, đánh giá và nhận định ; đưa ra quan điểm, tâm lý và cảm thụ riêng của người viết .

Xem thêm: Sức khỏe – Đời sống

III. Luyện tập

Lập dàn bài cho đề 4, mục I .Gợi ý :a. Mở bàiGiới thiệu khái quát về nhân vật Nguyễn Hiền ( thời đại, gia cảnh … )b. Thân bài- Phân tích về con người của Nguyễn Hiền :

Con người và thái độ học tập: Nhà nghèo, không được đến trường mà vẫn học giỏi, ông rất quý trọng việc học.
Có ý thức tự trọng về bản thân trước kẻ quyền thế, tối cao.

– Đánh giá về Nguyễn Hiền, liên hệ đến đời sống lúc bấy giờ ( một bộ phận giới trẻ có lối sống đua đòi, tận hưởng … )c. Kết bàiKhẳng định lại Nguyễn Hiền là một tấm gương đáng để học tập, noi theo.

Soạn bài: Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống (ngắn nhất)

Soạn bài : Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ( cụ thể )
Soạn bài : Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống ( siêu ngắn )

I. Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

a. Các đề bài đã đưa ra có điểm giống nhau là :
– Đều đề cập đến yếu tố là một hiện tượng xảy ra trong đời sống, xã hội
– Đặt nhu yếu nhận xét, nhìn nhận, nêu tâm lý, đưa ra quan điểm
b. Đề bài tựa như :
– Đánh giá về tình hình nghiện ma túy của người trẻ tuổi .
– Nhận xét về hiện tượng trộm cắp lúc bấy giờ

II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng, đời sống

Câu 1 (trang 23 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Tìm hiểu đề và tìm ý
a ,
– Thể loại : nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
– Vấn đề tốt về một tấm gương có thành tích và phẩm chất đáng biểu dương
– Đề nhu yếu “ nêu tâm lý của mình về hiện tượng ấy ”
b ,
– Qua những hành vi hoàn toàn có thể chứng minh và khẳng định cốt cách, phẩm chất của nhân vật xứng danh được khen ngợi
– Mục đích, ý nghĩa của việc phát động phong học tập bạn Nghĩa vì :
+ Về phẩm chất : có tình thương mến mái ấm gia đình, biết san sẻ việc làm với mẹ, cân đối giữa học tập và thao tác phụ giúp
+ Về năng lượng : có thành tích, biết phát minh sáng tạo, có năng lực vận dụng kim chỉ nan vào thực tiễn
+ Khẳng định : Học tập theo nghĩa là đang trau dồi phẩm chất, đạo đức .

Câu 2 (trang 23 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Lập dàn bài :

Mở bài: Giới thiệu nhân vật, dẫn dắt đến vấn đề về tấm gương của Nghĩa

Thân bài:

– Nêu và nhìn nhận, nhận xét về hành vi của Nghĩa
– Qua hành vi đó lan tỏa sự tích cực như thế nào
– Mục đích, ý nghĩa khi phát động trào lưu Phạm Văn Nghĩa

Kết bài:

– Khẳng định đây là tấm gương xứng danh được tuyên dương
– Bài học rút ra