Công văn 463/BGDĐT-GDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 28/01/2015

Kính gửi: Các sở giáo dục và đào tạo

Thực hiện Chỉ thị số 3008 / CT-BGDĐT ngày 18/8/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ( GDĐT ) về trách nhiệm trọng tâm của giáo dục mần nin thiếu nhi ( GDMN ), giáo dục phổ thông ( GDPT ), giáo dục tiếp tục ( GDTX ) và giáo dục chuyên nghiệp năm học năm trước – năm ngoái, Bộ GDĐT hướng dẫn việc tổ chức triển khai giáo dục kỹ năng sống ( KNS ) tại các cơ sở GDMN, GDPT và GDTX ( sau đây gọi chung là các cơ sở giáo dục ) đơn cử như sau :

I. Mục đích

1. Đẩy mạnh hoạt động giải trí giáo dục KNS cho học sinh ( HS ) theo khuynh hướng tăng trưởng tổng lực phẩm chất và năng lượng của HS gắn với khuynh hướng nghề nghiệp ;

2. Giúp giáo viên dữ thế chủ động, tích cực trong việc tự tu dưỡng KNS cho bản thân và giáo dục KNS cho HS ;

3. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, mái ấm gia đình và xã hội, tạo thiên nhiên và môi trường thuận tiện để giáo dục KNS cho HS .

II. Yêu cầu

1. Việc tổ chức triển khai giáo dục KNS cho HS phải bảo vệ bảo đảm an toàn, trang nghiêm, thiết thực, hiệu suất cao, phát huy tính tự quản, dữ thế chủ động, phát minh sáng tạo của HS ;

2. Căn cứ điều kiện kèm theo của nhà trường, trong thực tiễn của địa phương và đặc điểm tâm sinh lý, lứa tuổi, năng lực, nhu yếu của HS để tổ chức triển khai các hoạt động giải trí giáo dục KNS cho HS, tránh việc tổ chức triển khai hình thức, quá tải, khiên cưỡng ; không gây áp lực đè nén, không ép buộc HS tham gia ;

3. Thực hiện xã hội hóa giáo dục, tranh thủ sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền sở tại, sự tương hỗ của cha mẹ HS, các đoàn thể, các đơn vị chức năng, doanh nghiệp đóng trên địa phận .

4. Công tác quản trị giáo dục KNS phải ngặt nghèo, theo đúng pháp luật tại Thông tư số 04/2014 / TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT lao lý về quản trị hoạt động giải trí giáo dục KNS và hoạt động giải trí giáo dục ngoài giờ chính khóa .

III. Nội dung giáo dục kỹ năng sống

Giáo dục cho người học những kỹ năng cơ bản, cần thiết, hướng tới hình thành những thói quen tốt giúp người học thành công, đảm bảo vừa phù hợp với thực tiễn và thuần phong mỹ tục Việt Nam vừa hội nhập quốc tế trong giai đoạn công nghiệp hoá đất nước. Nội dung giáo dục KNS phải phù hợp với từng lứa tuổi và tiếp tục được rèn luyện theo mức độ tăng dần. Đối với từng nhóm đối tượng, việc giáo dục KNS cần tập trung vào những nội dung sau:

1. Đối với trẻ mần nin thiếu nhi :

Giúp trẻ nhận thức về bản thân : sự tự tin, tự lực, triển khai những quy tắc bảo đảm an toàn thường thì, biết làm một số ít việc đơn thuần ; hình thành và tăng trưởng các kỹ năng xã hội thiết yếu : biểu lộ tình cảm, sự san sẻ, hợp tác, kiên trì, vượt khó ; hình thành một số ít kỹ năng ứng xử tương thích với mái ấm gia đình, hội đồng, bè bạn và thiên nhiên và môi trường .

2. Đối với học sinh tiểu học :

Tiếp tục rèn luyện những kỹ năng đã được học ở mần nin thiếu nhi, tập trung chuyên sâu hình thành cho HS kỹ năng tiếp xúc với cha mẹ, thầy cô, bè bạn ; kỹ năng kiến thiết xây dựng tình bạn đẹp ; kỹ năng kiên trì trong học tập ; kỹ năng đúng giờ và thao tác theo nhu yếu, kỹ năng đồng cảm, … tạo tiền đề cho sự tăng trưởng hòa giải về sức khỏe thể chất và niềm tin, phẩm chất, học vấn và năng lượng của HS .

3. Đối với học sinh trung học và học viên GDTX cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông

Tiếp tục rèn luyện những kỹ năng đã được học ở tiểu học, tập trung chuyên sâu giáo dục những KNS cốt lõi, có ý nghĩa thiết thực cho người học như : kỹ năng ra quyết định hành động và xử lý yếu tố, kỹ năng tư duy phản biện và phát minh sáng tạo, kỹ năng tiếp xúc và hợp tác, kỹ năng tự nhận thức và cảm thông, kỹ năng quản trị cảm hứng và đương đầu với áp lực đè nén, kỹ năng tự học .

4. Đối với người học tại các TT học tập hội đồng :

Tập trung tu dưỡng, nâng cao nhận thức của hội đồng về sự thiết yếu của việc giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống ; hình thành và tăng trưởng một số ít kỹ năng cơ bản như : kỹ năng học và tự học suốt đời ; kỹ năng tăng trưởng cá thể và nghề nghiệp ; kỹ năng tổ chức triển khai việc làm hiệu suất cao ; kỹ năng tiếp xúc và tạo lập quan hệ xã hội ; kỹ năng lắng nghe ; kỹ năng đồng ý sự độc lạ ; kỹ năng lựa chọn lối sống khỏe mạnh ; kỹ năng thao tác thiện nguyện và Giao hàng hội đồng .

IV. Phương thức tổ chức giáo dục kỹ năng sống

– Các cơ sở giáo dục dữ thế chủ động tổ chức triển khai các hoạt động giải trí giáo dục KNS hoặc link với các đơn vị chức năng để tổ chức triển khai các hoạt động giải trí giáo dục KNS. Để bảo vệ chất lượng của hoạt động giải trí giáo dục KNS, khuyến khích các cơ sở giáo dục link với các đơn vị chức năng vừa có chương trình giáo dục KNS cho người học vừa có chương trình tu dưỡng, tập huấn giáo viên về giáo dục KNS .

– Giáo dục KNS trải qua việc tích hợp vào các môn học và các hoạt động giải trí giáo dục ; thay đổi nội dung, giải pháp và hình thức tổ chức triển khai hoạt động giải trí dạy – học theo hướng tăng cường hoạt động học, phát huy tính tích cực, dữ thế chủ động, phát minh sáng tạo của người học ;

– Tổ chức các hoạt động giải trí thưởng thức phát minh sáng tạo trong và ngoài nhà trường, tập trung chuyên sâu vào việc giáo dục những KNS cơ bản, qua đó hình thành cho HS các giá trị sống, KNS tích cực ;

– Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, tổ chức triển khai các hoạt động giải trí giáo dục KNS .

V. Tổ chức thực hiện

1. Sở GDĐT hướng dẫn việc tiến hành tổ chức triển khai các hoạt động giải trí giáo dục KNS cho các cơ sở giáo dục trên địa phận ; tổ chức triển khai tập huấn giáo viên tích hợp giáo dục KNS vào các môn học ; kiến thiết xây dựng kế hoạch giảng dạy đội ngũ giáo viên dạy KNS tại các cơ sở giáo dục .

2. Các cơ sở giáo dục tổ chức triển khai thực thi các hoạt động giải trí giáo dục KNS tương thích với tình hình trong thực tiễn của nhà trường, đặc thù của địa phương, nhu yếu và năng lực của HS .

3. Các TT GDTX cử giáo viên tham gia các khóa huấn luyện và đào tạo về giáo dục KNS ; phối hợp với các trường mần nin thiếu nhi, đại trà phổ thông tổ chức triển khai các hoạt động giải trí giáo dục KNS ngoài giờ chính khóa, các lớp giáo dục KNS vào dịp hè cho HS .

Nhận được công văn này, Bộ GDĐT nhu yếu các sở GDĐT hướng dẫn các cơ sở giáo dục tiến hành triển khai. Trong quy trình thực thi, nếu có khó khăn vất vả, vướng mắc, ý kiến đề nghị báo cáo giải trình về Bộ GDĐT ( qua Vụ Giáo dục liên tục ) để kịp thời giải quyết và xử lý .

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Thủ Tục