Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống

Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng xã hội

• Xem
• Lịch sử chỉnh sửa
• Bản đồ
• Files

Bản để in

Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng xã hội

Mục lục1. 1. ĐỀ TÀI [ edit ]2. 2. CÁCH TRIỂN KHAI CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG [ edit ]3. 3. CẤU TRÚC BÀI LÀM [ edit ]

1. ĐỀ TÀI [edit]

• Lấy những sự việc, hiện tượng xảy ra trong đời sống, hiện
  tượng xã hội đã hoặc đang diễn ra, đáng khen, đáng chê hay chứa đựng vấn đề
  đáng suy nghĩ để bàn bạc. Từ hiện tượng đời sống, người nghị luận phải phân
  tích, tìm ra ý nghĩa xã hội về tư tưởng, đạo đức mà bàn bạc, đánh giá.
• Đề tài để bàn bạc thường gần gũi với
  đời sống, sát hợp với trình độ nhân thức của học sinh như: tình trạng tai nạn
  giao thông, hiện tượng môi trường bị ô nhiễm, tiêu cực trong thi cử, nạn bạo
  hành trong gia đình, những tấm gương người tốt việc tốt,…

2. CÁCH TRIỂN KHAI CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG [edit]

• Bài văn nghị
  luận về một hiện tượng đời sống cũng yêu cầu về cách xây dựng luận điểm, luận cứ,
  lập luận như ở bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.
• Căn cứ vào
  đối tượng nghị luận, có thể hệ thống thành một số dạng đề nghị luận về hiện tượng
  đời sống như sau:

– Dạng 1: Nghị
luận về một sự việc, hiện tượng liên quan đến môi trường sống tự nhiên
của con người

Ví dụ :+ Em có tâm lý như thế nào về việc sử dụng loại sản phẩm nhựa dùng một lần .+ Suy nghĩ của em về ô nhiễm thiên nhiên và môi trường biển lúc bấy giờ .* Yêu cầu : Cần đi từ trình diễn vai trò, diễn đạt hiện tượng, lí giải nguyên nhân, nghiên cứu và phân tích hậu quả để yêu cầu các giải pháp khắc phục. Tùy theo cách nêu yếu tố của đề bài mà nhấn mạnh vấn đề vào vai trò hay giải pháp …

– Dạng 2:Nghị
luận về một sự việc, hiện tượng liên quan đến môi trường xã hội

Ví dụ :+ Hiện nay, khủng bố đang là một vấn nạn có tác động ảnh hưởng đến khoanh vùng phạm vi toàn thế giới. Em có tâm lý như thế nào về hiện tượng này .+ Nhân dịp Quốc tế Phụ nữ 8-3-2009, Tổng thư kí Liên hợp quốc Ban-Ki-Mun công bố : ” Bạo lực so với phụ nữ là một tội ác ghê gớm “. Suy nghĩ của em về yếu tố này ?* Yêu cầu : Cần làm rõ vấn đề, hiện tượng được nêu ra cần được hiểu như thế nào ? ( thực chất của vấn đề, hiện tượng là tích cực, xấu đi hay vừa có mặt tích cực vừa có mặt xấu đi ) ; Trên thực tiễn, vấn đề, hiện tượng đó ảnh hưởng tác động đến xã hội ra làm sao ? Bản thân học viên có những thưởng thức và yêu cầu những giải pháp đơn cử như thế nào ? Cần địa thế căn cứ vào các từ ngữ đơn cử, có giá trị gợi dẫn trong đề bài để có cách xác lập ý đúng hướng, tương thích, tránh rập khuôn, máy móc .

– Dạng 3:Nghị
luận về một sự việc, hiện tượng đời sống tích cực đáng biểu dương
hoặc tiêu cực đáng phê phán.

Ví dụ :+ Phát biểu quan điểm của em về hiện tượng sống hờ hững, vô cảm, thiếu nghĩa vụ và trách nhiệm với người thân trong gia đình, mái ấm gia đình và hội đồng trong thế hệ trẻ lúc bấy giờ .+ Hiện nay ở nước ta, có nhiều cá thể, tập thể, tổ chức triển khai đã thu nhận những trẻ nhỏ cơ nhỡ, long dong ở khắp các thành phố về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp. Em có tâm lý gì về việc làm đó .* Yêu cầu : Nghị luận về những hiện tượng này nên tâm lý theo trình tự : thực ra của vấn đề, hiện tượng ; chỉ ra những mặt đáng khen, cần chê, biểu dương, phê phán và lí giải rõ vì sao ; đề xuất kiến nghị những giải pháp đơn cử để hạn chế, khắc phục mối đe dọa của hiện tượng xấu đi và phát huy tác động ảnh hưởng tốt đẹp của hiện tượng tích cực trong toàn xã hội .

– Dạng4:Dạng
đề kết hợp hai mặt tốt – xấu trong một vấn đề.

Ví dụ :+ Suy nghĩ của em về yếu tố sử dụng ngôn từ tiếp xúc của học viên lúc bấy giờ .+ Suy nghĩ của em về hiện tượng các bạn trẻ khẳng định chắc chắn cái tôi của mình bằng cách chụp ảnh bản thân để tung lên mạng xã hội .

3. CẤU TRÚC BÀI LÀM [edit]

• hiện tượng đời sống tích cực đáng biểu dương

• hiện tượng đời sống tiêu cực đáng phê phán

• môi trường xã hội

• môi trường sống tự nhiên

◄ Bài rèn luyện : Nghị luận về một tư tưởng đạo lí
Chuyển tới … Chuyển tới … Giới thiệu về Khóa học Luyện thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn Diễn đàn tin tức Số phận và vẻ đẹp của người phụ nữ trong xã hội phong kiến Bài rèn luyện 1 – Số phận và vẻ đẹp của người phụ nữ trong xã hội phong kiến Bài rèn luyện 2 – Về ” Chuyện người con gái Nam Xương ” Bài rèn luyện 3 – Về ” Chuyện người con gái Nam Xương ” Bài rèn luyện 4 – Các trích đoạn trong ” Truyện Kiều ” Bài rèn luyện 5 – Về đoạn trích ” Cảnh ngày xuân ” Bài rèn luyện 6 – Về đoạn trích ” Chị em Thúy Kiều ” Bài rèn luyện 7 – Về đoạn trích ” Kiều ở lầu Ngưng Bích ” Người lính và cuộc chiến tranh Bài rèn luyện 1 – Người lính và cuộc chiến tranh Bài rèn luyện 2 – Về bài thơ ” Đồng chí ” Bài rèn luyện 3 – Về bài thơ ” Đồng chí ” Bài rèn luyện 4 – Về bài thơ ” Đồng chí ” Bài rèn luyện 5 – ” Bài thơ về tiểu đội xe không kính ” Bài rèn luyện 6 – ” Bài thơ về tiểu đội xe không kính ” Thơ ca về tình cảm mái ấm gia đình Bài rèn luyện 1 – Thơ ca về tình cảm mái ấm gia đình Bài rèn luyện 2 – Bếp lửa Bài luyện tâp 3 – Bếp lửa Bài rèn luyện 4 – Bếp lửa Bài rèn luyện 5 – Nói với con Vẻ đẹp vạn vật thiên nhiên, quốc gia, con người Nước Ta Bài rèn luyện 1 – Vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên, quốc gia, con người Nước Ta Bài rèn luyện 2 – Đoàn thuyền đánh cá Bài rèn luyện 3 – Đoàn thuyền đánh cá Bài rèn luyện 4 – Viếng lăng Bác Bài rèn luyện 5 – Mùa xuân nho nhỏ Truyện tân tiến Bài rèn luyện 1 : Truyện văn minh Bài rèn luyện 2 – Làng Bài rèn luyện 3 – Chiếc lược ngà Bài rèn luyện 4 – Lặng lẽ Sa Pa Bài rèn luyện 5 – Những ngôi sao 5 cánh xa xôi Tổng kết văn bản nhật dụng Tổng kết văn bản nhật dụng Chuyên đề từ vựng 9 Tổng kết về từ vựng Bài rèn luyện chuyên đề Từ vựng 9 Bài rèn luyện tổng kết về từ vựng Chuyên đề ngữ pháp 9 Tổng kết về ngữ pháp Bài luyện tập số 1 – chuyên đề ngữ pháp 9 Bài luyện tập số 2 – chuyên đề ngữ pháp 9 Bài rèn luyện : tổng kết về ngữ pháp Chuyên đề ngữ dụng học 9 Bài rèn luyện chuyên đề Ngữ dụng học 9 Cách làm bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí Bài rèn luyện : Nghị luận về một tư tưởng đạo lí Bài rèn luyện : Nghị luận về một hiện tượng đời sống Cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) Bài rèn luyện : nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) Cách làm bài nghị luận về một bài thơ hoặc đoạn thơ Bài rèn luyện : nghị luận về một bài thơ hoặc đoạn thơ Cách làm kiểu bài vấn đáp câu hỏi Bài rèn luyện : Kiểu bài vấn đáp câu hỏi Cách làm bài nghị luận văn học dạng so sánh Đề thi chính thức tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2020 – 2021 của Sở GD&ĐT TP.HCM Đề thi chính thức tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2020 – 2021 của Sở GD&ĐT TP.HN Đề thi chính thức tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2020 – 2021 của trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên Đề thi chính thức tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2020 – 2021 của trường THPT Chuyên Sư phạm Thành Phố Hà Nội Đề thi chính thức tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2020 – 2021 của Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành Đề thi chính thức tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2019 – 2020 của Sở GD&ĐT TP. Hà Nội Đề thi thử vào lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ Văn năm học 2019 – 2020 của trường trung học phổ thông Chuyên Amsterdam Thành Phố Hà Nội Đề thi thử vào lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ Văn năm học 2019 – 2020 của trường trung học phổ thông Thăng Long Đề thi chính thức tuyển sinh vào 10 trung học phổ thông năm 2018 – 2019 của Sở GD&ĐT TP.HN Đề thi chính thức tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2018 – 2019 của Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành Đề thi chính thức tuyển sinh vào 10 trung học phổ thông năm 2017 – 2018 của Sở GD&ĐT TP.HN Đề thi thử vào lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ Văn ( lần 2 ) năm học 2017 – 2018 của trường THCS Giảng Võ Đề thi chính thức tuyển sinh vào 10 trung học phổ thông năm năm nay – 2017 của Sở GD&ĐT TP.HN Đề thi thử vào lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ Văn ( lần 3 ) năm học năm nay – 2017 của trường trung học phổ thông Chuyên Nguyễn Huệ Đề thi chính thức tuyển sinh vào 10 trung học phổ thông năm năm ngoái – năm nay của Sở GD&ĐT TP.HN Đề thi thử vào lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ Văn năm học năm ngoái – năm nay của Trường trung học cơ sở Thăng Long Đề thi thử vào lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ Văn ( lần 2 ) năm học năm ngoái – năm nay của Phòng GDD&ĐT Quận HĐ Hà Đông
Bài rèn luyện : Nghị luận về một hiện tượng đời sống ►

Hiểu đúng về văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống

Hiểu rõ dạng câu hỏi là bước quan trọng tiên phong quyết định hành động các em có làm bài tốt hay không. Biết được dạng câu hỏi tất cả chúng ta mới đưa ra được phương hướng làm đúng đắn .
Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng đang diễn ra trong thực tiễn. Hiện tượng này có đặc thù thời sự, lôi cuốn được sự chăm sóc của nhiều người. Hiện tượng hoàn toàn có thể đáng khen hoặc đáng chê như : tấm gương làm việc tốt, lối sống của bộ phận giới trẻ, ô nhiễm thiên nhiên và môi trường, gian lận trong thi tuyển …

Cách làm 1 bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống hay là học sinh phải biết và hiểu được hiện tượng đó.
Ví dụ: Trong đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2012 phần, câu hỏi phần nghị luận như sau: Suy nghĩ của anh chị về ý kiến “Ngưỡng mộ thần tượng là một nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng lại là một thảm họa”.

Để làm được câu hỏi trên, các em cần phải biết quan điểm này đang nói về hiện tượng nào đang diễn ra trong trong thực tiễn đời sống. Nếu không biết được hiện tượng các bạn trẻ hâm mộ thần tượng Nước Hàn thái quá đang diễn ra thời gian đó thì thật khó để làm bài. Các em sẽ không biết lấy dẫn chứng nào cho tương thích. Phần tiến hành ý sẽ không được logic và không có tính thuyết phục .

Video liên quan

Source: https://laodongdongnai.vn
Category: Đời Sống