Bài 5 SBT GDCD lớp 7 trang 15,16,17: Em đã làm gì thể để thể hiện lòng yêu thương con người của mình ?

Bài 5 : Yêu thương con người – SBT GDCD lớp 7. Giải bài tập, câu hỏi trang 16, 17, 18 SBT giáo dục công dân 7. Em hiểu thế nào là yêu thương con người ? Em đã làm gì thể để thể hiện lòng yêu thương con người của mình ? …

Bài 1: Em hiểu thế nào là yêu thương con người ?

Lòng yêu thương con người là phẩm chất quý báu đem lại nhiều tác động, ý nghĩa sâu sắc đối với cuộc sống con người.. Trước hết cần hiểu về lòng yêu thương con người là gì? Lòng yêu thương con người được hiểu là sự đồng cảm, chia sẻ, thấu hiểu, giúp đỡ giữa con người với nhau.

Bài 2:  Hãy nêu những biểu hiện của lòng yêu thương con người và những biểu hiện trái với lòng yêu thương con người trong cuộc sống

Biểu hiện của lòng yêu thương con người 

+  Chăm sóc ông bà, bố mẹ khi ốm đau, nhường
nhịn em nhỏ.

+ Sẵn sàng giúp sức bạn khi gặp khó khăn vất vả
+ ủng hộ đồng bào bị thiên tai, lũ lụt
+ Thăm hỏi mái ấm gia đình thương bệnh binh, liệt sỹ
+ Giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam
+ Hiến máu nhân đạo
+ Biết tha thứ khi người khác mắc lỗi
+ Biết quyết tử bản thân mình vì người khác .
+ Có lòng nhân ái, vị tha …

Biểu hiện trái với lòng yêu thương con người trong cuộc sống

+ Thờ ơ, lạnh nhạt
+ Căm ghét, căm thù
+ Thương hại
+ Làm những điều có hại cho người khác

Bài 3: Lòng yêu thương con người có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi con người và đối với xã hội ?

+ Yêu thương con người là phẩm chất đạo đức của mỗi con người
+ Là truyền thống cuội nguồn của nhân dân Nước Ta
+ Người biết yêu thương con người sẽ được kính trọng, được mọi người yêu quý .

Bài 4: Em đã làm gì thể để thể hiện lòng yêu thương con người của mình ?

+ Giúp bạn đến trường
+ Tặng những chú bộ đồ dùng như bàn chải, kem đánh răng, mì gói
+ Chép bài giùm bạn khi bạn bị bệnh
+ Giảng lại bài cho bạn nếu bàn không hiểu
+ Quyên góp tiền bạn cho người cơ nhỡ
+ Thăm trẻ nhỏ trong trải trẻ mồ coi .

Bài 5,6,7

Bài 5: Hành vi nào dưới đây thể hiện lòng yêu thương con người ?

A. Quan tâm, trợ giúp những người đã trợ giúp mình, còn những người khác thì không chăm sóc .
B. Luôn nghĩ tốt và bênh vực toàn bộ mọi người, kể cả những người làm điều xấu, điều ác .
C. Giúp đỡ người khác một cách vô tư, không mong sự trả ơn
D. Giúp đỡ người khác để được trợ giúp lại .

Bài 6:  Em tán thành hoặc không tán thành những ý kiến nào dưới đây

Ý kiến Tán thành Không đống ý
A. Chỉ cần yêu thương ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình của mình .
B. Người biết yêu thương con người sẽ không làm hại đến người khác .
c. Tích cực tham gia những hoạt động giải trí từ thiện là thể hiện lòng yêu thương con người .
D. Sự ban ơn và lòng thương hại làm giảm giá trị con người .
E. Yêu thương con người là truyền thống lịch sử tốt đẹp của dân tộc bản địa ta .

Bài 7: Những câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về lòng yêu thương con người ?

A. Thương người như thể thương thân
B. Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao .

C. Bầu ơi thương lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

D. Lời nói, gói vàng
E.Trâu buộc ghét trâu ăn
G.Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
H.Thuốc đắng dã tật, thực sự mất lòng
I. Lá lành đùm lá rách nát

Câu

Đáp án

Câu 5 C
Câu 6 Tán thành : B, C, E
Không đống ý : A, D
Câu 7 A, C, G, I

Bài 8: Trong khu tập thể, bác Thu là một người khoẻ mạnh và tốt bụng. Nhưng trong một lần bị tai nạn giao thông, bác bị thương ở chân và từ đó bác phải đi tập tễnh. Một số trẻ con trong khu tập thể thường chế giễu, nhại dáng đi của bác và gọi bác là “bà chấm phẩy”.

Câu hỏi :
1 / Em tâm lý gì về hành vi của một số ít bạn nhỏ trong khu tập thể của bác Thu ?
2 / Em sẽ góp ý cho những bạn ấy như thế nào ?

1 / Hành vi của một số ít bạn nhỏ trong khu tập thể như vậy là không tốt, cần phải phê phán và nhắc nhở
2 / Em sẽ khuyên nhủ những bạn là nên thông cảm và yêu thương bác ấy hơn, bác ấy đã không như mong muốn nên mới xảy ra tai nạn thương tâm giao thông vận tải, bác ấy cần sự cảm thông và san sẻ yêu thương từ mọi người

Bài 9: Nhà trường phát động đợt quyên góp ủng hộ người nghèo và đồng bào bị bão lụt. Ở lớp Nam, các bạn ủng hộ tiền và rất nhiều quần áo. Riêng Nam nhà nghèo nên mặc dù rất muốn tham gia, Nam cũng chỉ đóng góp được một số ít sách vở và quần áo cũ. Các bạn trong lớp phê bình Nam làm ảnh hưởng đến thành tích của lớp và cho rằng Nam không biết yêu thương, giúp đỡ người khác.

Theo em, những bạn phê bình Nam như vậy có đúng không ? Vì sao ?

Yêu thương, giúp sức người khác là xuất phát từ tấm lòng chân thành của mình, mong ước đem lại niềm vui, niềm niềm hạnh phúc cho người khác, hoàn toàn có thể chỉ là lời động viên, an ủi … chứ không phải cứ giúp sức nhiều về vật chất mới là yêu thương con người .

Bài 10: Dì tôi đã nhét vào đầu tôi hàng núi những điều thần bí, cao siêu : Có một đấng tối cao đang dò xét, quan sát từng hành động, từng suy nghĩ của chúng ta. Điều đó làm tôi luôn luôn lo sợ. Đến mức có một hôm đi trên đường, tôi thấy một người đàn ông tiều tuỵ, đứng co rúm trên vỉa hè, tôi đã đạp xe qua một quãng dài vẫn phải quay lại để hỏi xem ông ta có cần giúp đỡ gì không ? Tất cả vì tôi sợ có một lúc nào đó, tôi cũng bị bỏ rơi, bơ vơ như kẻ tội nghiệp kia.

Câu hỏi :
1 / Lí do gỉ khiến nhân vật trong trường hợp trên thấy phải trợ giúp người đàn ông tội nghiệp ?
2 / Hành động đó có phải xuất phát từ lòng yêu thương con người không ? Vì sao ?

Hành động của nhân vật trong trường hợp không thể hiện lòng yêu thương con người chân chính, vì nhân vật muốn giúp sức người đàn ông chỉ vì sợ hãi đấng tối cao trừng phạt, bị bỏ rơi, bơ vơ .

Bài 11: Ông ta nằm ngã gục ở dưới gốc cây bàng, mồm sùi bọt, quần áo bẩn kết đất cát. Bọn tôi ngồi trong cửa hàng, cũng có đứa trong bọn định chạy ra nhưng lại thôi. Ông ta trông bẩn và kinh quá. Lát sau con bé nhà bên cạnh ngó ra, nó hét lên, ngay lập tức nó kéo ông cùng nó và gọi xích lô, khiêng ông ta đến bệnh viện. Một ông già và một đứa trẻ con, trong khi bọn tôi toàn thanh niên lộc ngộc. Kể cũng ngượng, nhưng… giá mà ông ta trông sạch sẽ một tí, đỡ ghê tay !

Câu hỏi :
Em hãy nêu nhận xét và so sánh hành vi của những nhân vật trong trường hợp trên để thấy ai có lòng yêu thương con người chân chính .

Cứu người trong lúc nguy khốn là rất thiết yếu, là điều mà ai cũng phải làm. Là người trẻ tuổi khoẻ mạnh mà không cứu người vì sợ bẩn là hành vi đáng lên án .

Bài 12: Hãy tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng yêu thương con người trong kho tàng ca dao, tục ngữ của dân tộc ta.

Một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng yêu thương con người
+ Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
+ Lá lành đùm lá rách nát
+ Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
+ chia ngọt, sẻ bùi
+ Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

Bài 13: Em hãy kể lại một việc làm thể hiện lòng yêu thương con người của em hoặc của người khác mà em biết và nói lên cảm nghĩ của mình.

Trong một lần đi học về, em có thấy một bé gái tầm 6 tuổi đang đi bộ trên đường, em đi học bằng xe đạp điện, em hỏi địa chỉ nhà em bé ở đâu và trở em ấy về tận nhà. Sau đó em mới đi về nhà em .
Cảm nghĩ của em rất là tốt, được giúp sức mọi người, được giúp em nhỏ tránh khỏi những kẻ xấu

Em có suy nghĩ gì về việc làm của chị Thu Hiền ?

Việc làm của chị Thu Hiền là một việc hết sức cao cả, thiêng liêng. Dù chị không có điều kiện tốt, không phải là một đại gia giàu nhưng chị vẫn đứng ra bảo trợ cho một cậu thủ khoa nghèo xứ Huế trong suốt những năm đại học. Chứng kiến hoàn cảnh gia đình nghèo khó của Nguyễn Đắc Hiếu, chị không cầm nổi xúc động, nhớ lại tuổi thơ mình đã từng trải qua những năm tháng ấy. Chị tìm thấy trong đó sự đồng cảm lạ lùng và chị quyết định trở thành người bảo trợ cho Hiếu, để Hiếu có thể gạt bỏ nỗi cơm áo gạo tiền. Chị có tấm lòng rất rộng lớn. Những hành động cao cả như chị cần dược nhân rộng để mọi người biết đến và học tập theo.

Vì sao chị Thu Hiền nhận giúp đỡ một thủ khoa nghèo xứ Huế trong suốt những năm học đại học ?

Chị Thu Hiền nhận giúp sức một thủ khoa nghèo xứ Huế trong suốt những năm học ĐH là vì chị có lòng thương người. Chị hiểu nỗi nhọc nhằn của những người học trò nghèo trên con đường học vấn. Sự đồng cảm và mong ước về việc cậu thủ khoa nghèo ấy sẽ không vì thực trạng mà lỡ dở chuyện học hành chính là lí do trợ giúp của chị .